《宇宙中的地球》教學(xué)設計范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的，借助教學(xué)設計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？以下是小編精心整理的《宇宙中的地球》教學(xué)設計范文，歡迎大家分享。
教材分析
在地球上，我們仰望天空，可以看到太陽(yáng)、月亮以及各式各樣的星星，包括閃爍的恒星、明亮的行星和輪廓模糊的星云。有時(shí)候，還可以看到劃破夜空的流星和拖著(zhù)長(cháng)尾的彗星。若用天文望遠鏡和其它空間探測手段，可以觀(guān)察到更多的恒星和星云、環(huán)繞行星公轉的衛星，以及存在于星際空間的氣體和塵埃~星際物質(zhì)。星云、恒星、行星、衛星、流星體、彗星、和星際物質(zhì)等，都是宇宙間物質(zhì)和存在的形式，通稱(chēng)天體。地球就是宇宙中的一個(gè)天體。地球不是孤立地存在于宇宙之中，它與其他天體相互聯(lián)系，相互作用，構筑成由小到大，由近及遠，由簡(jiǎn)單到復雜的天體學(xué)說(shuō)。
本節教材側重對地月系和月球、太陽(yáng)系和太陽(yáng)的概況和銀河系與宇宙總星系的簡(jiǎn)單介紹，使學(xué)生能了解天體系統的層次并清楚地球在天體中的位置。本節教材內容不多、文字淺顯，有利于幫助學(xué)生建立正確的宇宙觀(guān)，培養學(xué)生形成較強的空間想象力和分析歸納能力。
教法指導
一、授課思路與方法
1、充分利用課本插圖、掛圖、幻燈、投影、錄像等直觀(guān)教具，進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
2、運用讀(學(xué)生讀課本、讀圖)、講(教師啟發(fā)式提問(wèn)、板書(shū)板畫(huà)、講述講解)、練(學(xué)生討論發(fā)言、隨堂練習)等精粗結合的三環(huán)教學(xué)法。
2、本節共安排2課時(shí)。
教案實(shí)例
一、教學(xué)目標
(一)認知目標
了解月球、太陽(yáng)的概況。
(二)情感目標
激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣，熱愛(ài)科學(xué)的情操。
二、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)
1.教學(xué)的重點(diǎn)：月球、地月系、太陽(yáng)、太陽(yáng)系的概念。
2.教學(xué)的難點(diǎn)：月球的運動(dòng)、對地球的影響;太陽(yáng)系的成員及太陽(yáng)對地球的影響。
三、教學(xué)準備
1.地月運動(dòng)和太陽(yáng)運動(dòng)的掛圖、投影片或教學(xué)錄像。
2.月球考察的照片。
四、教學(xué)過(guò)程
引言;我們生活在地球上，白天看到太陽(yáng)東升西落，夜間看到明媚的月亮和滿(mǎn)天的星斗。宇宙間奧秘有多少呢?地球其實(shí)也是宇宙中的一員，今天，航天科學(xué)的發(fā)展，人類(lèi)已經(jīng)能夠登上月球了，宇航員站在月球上看地球，地球就在天空之中。地球、月球、太陽(yáng)和星星都是宇宙“大家庭”中的一員，每一位都不是獨立存在的，它們都有自己的“家長(cháng)”和“兄弟姐妹”。月球繞著(zhù)地球轉，地球繞著(zhù)太陽(yáng)轉，形成不同級別的天體系統。
今天這節課我們一起來(lái)了解月球與地球的關(guān)系，太陽(yáng)系的成員及太陽(yáng)對地球的意義。
(一)地月系和月球
1.地月系：地球與月球的距離約為38.44萬(wàn)千米，月球是離地球最近的一個(gè)天體，也是地球唯一的天然衛星，地球是地月系的中心天體。由于月球距地球比其他星球距地球要近得多，所以在地球上看月球就顯得又大又亮。
2.月球：
(1)月球的體積約為地球的1/49，質(zhì)量約為地球的1/81。
(2)月球上沒(méi)有空氣、水和生命。晝夜溫差大，白天太陽(yáng)能直射的地方溫度高達1270C，夜晚溫度降低到-1830C。
(3)月面形態(tài)：多環(huán)形山-坑，(指導學(xué)生讀課本圖5-23月面景觀(guān))，月面較暗部分為平坦地域，月面較亮部分為起伏的山地。
(4)月球自身不發(fā)光，“明月”是太陽(yáng)光反射的緣故。
(5)月球繞地球公轉的同時(shí)也在自轉，不過(guò)月球的自轉周期與它的公轉周期相同，都是27.3217日，這樣的自轉叫同步自轉，所以，我們在地球上看到的月面只有半個(gè)月面，也就是說(shuō)，月球在運動(dòng)中總是一面向著(zhù)地球。(指導學(xué)生讀課本圖5-22地月系圖)
(6)1969年7月，原蘇聯(lián)宇宙員(加加林)首次登上了月球。1979年12月5日，聯(lián)合國通過(guò)協(xié)定，宣布月球及其自然資源是全人類(lèi)的共同財富。
(二)太陽(yáng)系和太陽(yáng)
1.太陽(yáng)系是由太陽(yáng)、行星及其衛星、小行星、彗星、流星體和行星際物質(zhì)等構成的天體系統。太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體。
2.九大行星：按照同太陽(yáng)的距離由近及遠依次為類(lèi)地行星：水星、金星、地球、火星，巨行星：木星、土星，遠日行星：天王星、海王星、冥王星。(指導學(xué)生閱讀課本圖5-25太陽(yáng)系模式圖)
3.太陽(yáng)是距地球最近的一顆恒星，日地平均距離約為1.5億千米。地球的體積約等于太陽(yáng)體積的1/1300000。質(zhì)量約等于太陽(yáng)質(zhì)量的1/330000。
4.太陽(yáng)是一個(gè)熾熱的氣體。表面溫度為55000C，上面經(jīng)常出現大小不等、形狀各異的黑子，黑子是太陽(yáng)表面溫度較低的區域。黑子活動(dòng)周期約為11年。
5.太陽(yáng)給了地球光和熱，由于地球表面有適宜的溫度、液態(tài)的水和適于生物呼吸的空氣，地球是太陽(yáng)系中唯一有生物生存的天體。
五、板書(shū)設計
(一)地月系和月球
( 1)地球與月球的距離約為38.44萬(wàn)千米。
1.地月系 (2)月球是離地球最近的一個(gè)天體，也是地球唯一的天然衛星。
(3)地球是地月系的中心天體。
(1)體積約為地球的1/49，質(zhì)量約為地球的1/81。
(2)月球上沒(méi)有空氣、水和生命，晝夜溫差大。
(3)月面多環(huán)形山。
2.月球 (4)自身不發(fā)光，是太陽(yáng)光反射的緣故。
(5)月球繞地球公轉的同時(shí)也在同步自轉。
(6)1969年7月，宇宙員首次登上了月球。
(7)月球及其自然資源是全人類(lèi)的共同財富。
1.太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體。
2.九大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星，天王星、海王星、冥王星。
(二)太陽(yáng)系和太陽(yáng)
3.太陽(yáng)是距地球最近的一顆恒星，日地平均距離約為1.5億千米。
4.太陽(yáng)是一個(gè)熾熱的氣體。
5.地球是太陽(yáng)系中唯一有生物生存的天體。
六、習題和解析
1.隨堂練習
(1)月球圍繞地球旋轉。是地球唯一的天然 ，地球和月球構成 ，是宇宙中最小的天體系統，太陽(yáng)系的中心天體是 。
(2)月球自己不能 。農歷每月十五的晚上，皓月當空，明月的亮是由于它 的緣故月球上既沒(méi)有 也沒(méi)有 ，是一個(gè)靜寂荒涼的世界。
(3)太陽(yáng)是個(gè)熾熱的 ，太陽(yáng)黑子是太陽(yáng)表面 的區域。由于地球表面有 、 和 ，使地球成為太陽(yáng)系中唯一有生物生存的天體。
(4)下列有關(guān)月球的敘述中正確的是 ( )
(A)月球是太陽(yáng)唯一的衛星
(B)月球質(zhì)量約為地球的1/2
(C)月球上沒(méi)有空氣和水
(D)球表面晝夜溫差不大
(5)離地球最近的天體(除流星外)是 ( )
(A)太陽(yáng) (B)月亮 (C)金星 (D)火星
2.課后作業(yè)
(6)下列星球之中不屬于太陽(yáng)系的是 ( )
(A)太陽(yáng) (B)行星及其衛星
(C)小行星 (D)恒星
(7)太陽(yáng)系中唯一有生物生存的天體是 ( )
(A)太陽(yáng) (B)金星 (C)地球 (D)火星
(8)下列有關(guān)太陽(yáng)的敘述正確的是 ( )
(A)日地距離為1.5億千米
(B)地球的質(zhì)量約等于太陽(yáng)的1/33
(C)太陽(yáng)表面溫度高達10000C
(D)地球的體積約等于太陽(yáng)體積的1/13
(9)太陽(yáng)系的九大行星中，距地球最近的兩顆行星是( )
(A)水星、金星 (B)金星、火星
(C)火星、木星 (D)木星、土星
(10)月球實(shí)際上比太陽(yáng)小得多，為什么我們看到的月球與太陽(yáng)大小相差不大?
3.參考答案：
(1)衛星 地月系 太陽(yáng) (2)發(fā)光 反射太陽(yáng)光 水 空氣(3)氣體球 溫度較低 適宜的溫度 液態(tài)的水 適于生物呼吸的空氣 (4)(C) (5)(B) (6)(D) (7)(C) (8)(A) (9)(B) (10)因為太陽(yáng)與地球的距離比月球與地球的距離要遠得多，盡管太陽(yáng)比月球大得多，地球上的人們仍然會(huì )覺(jué)得兩者差不多大小。
4.簡(jiǎn)要分析：
(1)月球是離地球最近的一個(gè)天體，也是地球唯一的天然衛星，地球是地月系的中心天體;太陽(yáng)系是由太陽(yáng)、行星及其衛星、小行星、彗星、流星體和行星際物質(zhì)等構成的天體系統。太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體。
(2)夜晚的月光不是很亮嗎?其實(shí)，它“借”的是太陽(yáng)的光，月光是一種反射光。這種光照射下，人們既不感到溫，更不感到熱，就是這個(gè)緣故。同樣的道理，如果你登上地球，也一定會(huì )看到地球是“發(fā)光”的。據探測，月球上既沒(méi)有水。也沒(méi)有空氣，因此更沒(méi)有生物存在，是一個(gè)靜寂荒涼的世界。
(3)太陽(yáng)是一個(gè)熾熱的氣體。表面溫度為55000C，上面經(jīng)常出現大小不等、形狀各異的'黑子，黑子是太陽(yáng)表面溫度較低的區域。黑子活動(dòng)周期約為11年。太陽(yáng)給了地球光和熱，由于地球表面有適宜的溫度、液態(tài)的水和適于生物呼吸的空氣，地球是太陽(yáng)系中唯一有生物生存的天體。
(4)月球上沒(méi)有空氣、水和生命。晝夜溫差大，白天太陽(yáng)能直射的地方溫度高達1270C，夜晚溫度降低到-1830C。
(5)月球是離地球最近的一個(gè)天體，也是地球唯一的天然衛星，地球是地月系的中心天體。由于月球距地球比其他星球距地球要近得多，所以在地球上看月球就顯得又大又亮。
(6)太陽(yáng)系是由太陽(yáng)、行星及其衛星、小行星、彗星、流星體和行星際物質(zhì)等構成的天體系統。太陽(yáng)是一顆恒星，是太陽(yáng)系的中心天體。
(7)太陽(yáng)給了地球光和熱，由于地球表面有適宜的溫度、液態(tài)的水和適于生物呼吸的空氣，地球是太陽(yáng)系中唯一有生物生存的天體。
(8)太陽(yáng)是距地球最近的一顆恒星，日地平均距離約為1.5億千米。地球的體積約等于太陽(yáng)體積的1/1300000。質(zhì)量約等于太陽(yáng)質(zhì)量的1/330000。太陽(yáng)是一個(gè)熾熱的氣體。表面溫度為55000C。
(9)按照同太陽(yáng)的距離由近及遠依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。距地球最近的兩顆行星是金星和火星。
(10)人們觀(guān)察一個(gè)物體的大小，除了物體自身的大小以外，還與物體與觀(guān)察者之間的距離有密切的關(guān)系。物體距觀(guān)察者越近，它在觀(guān)察者眼中的視角就越大，觀(guān)察者就會(huì )產(chǎn)生物體較大的錯覺(jué)，反之則覺(jué)得小。雖然太陽(yáng)的直徑比月球直徑大400倍，但日地距離也比月地距離大約近400倍，兩者所造成的視角大小差異基本可以抵消，地球上的人們所看到的太陽(yáng)與月球的視覺(jué)大小就十分接近(太
陽(yáng)視角平均值是32/，月球視角平均值是31/6//)，大家就覺(jué)得兩者的大小差不多了。
七、參考資料
太陽(yáng)活動(dòng) 太陽(yáng)上各種變化情況。包括光球上的黑子和光斑，色球上的耀斑和日珥以及日冕形狀的變化等。有高潮和低潮之別;前者為憂(yōu)動(dòng)太陽(yáng)，后者為寧靜太陽(yáng)。擾動(dòng)太陽(yáng)的主要標志是耀斑的頻繁出現，而耀斑的出現又同黑子和黑子群的出現有關(guān)。有明顯的周期性，其平均周期為11年。
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