關(guān)于童年趣事的教學(xué)設計
作為一名無(wú)私奉獻的老師,往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作,教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁,對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于童年趣事的教學(xué)設計,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
[教學(xué)目標]
1、學(xué)會(huì )記事,要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,也可以寫(xiě)這件事使你明白了什么。
2、通過(guò)事情表達童年的美好,旨在突出“趣”,選擇自己印象最深的事,體現個(gè)性化。
3、記事的內容具體,要說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà),中心明確。
[教學(xué)準備]
1、搜集小時(shí)候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有關(guān)物品。
2、師準備范文一篇。
[教學(xué)過(guò)程]
一、啟發(fā)談話(huà),引出話(huà)題。
“池塘邊的榕樹(shù)上,知了在……”
同學(xué)們,大家都會(huì )唱《童年》這首歌吧!是的,我們每個(gè)人都有美好的童年,你看,那會(huì )飛的夢(mèng),那冬陽(yáng)下的駱駝隊,那一聲“精彩”和“糟糕”……今天,老師讓同學(xué)回憶一下童年那充滿(mǎn)稚趣而又很有意思的事,用文字把它表達出來(lái)。
二、明確范圍,簡(jiǎn)要指導。
1、指名讀“作文內容”,思考這次作文給我們提了哪幾點(diǎn)要求。
2、拿出事先準備的老照片,圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的物品的前前后后發(fā)生了哪些有趣的'事呢?(可以同桌互相交流)
3、教師簡(jiǎn)要提示。
、僖怀觥叭ぁ弊。(要有稚趣,要有意思,要有發(fā)現,要有反思……)
、谝鶕覀冝r村的特點(diǎn)而展開(kāi)。要說(shuō)實(shí)話(huà)、真話(huà)、心里話(huà),可以是釣龍蝦,可以是玩泥巴,可以是幫父母干農活……
三、范文引路,討論寫(xiě)法。
1、教師念范文《童年趣事》。(學(xué)生人手一份)。
“池塘邊的.榕樹(shù)上,知了在……”
我聽(tīng)著(zhù)《童年》這首歌,便想起了小時(shí)候的一件趣事。
我四歲那年夏天的一個(gè)下午,天熱極了。媽媽帶著(zhù)我上街買(mǎi)了一個(gè)圓圓的大西瓜。到了家,媽媽剛把西瓜放到八仙桌上,我就迫不及待地問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁磿r(shí)候吃西瓜呀?”
“你這只小饞貓,爸爸在田里干活,一定很熱,等他回來(lái),我們一起吃!眿寢屝χ(zhù)回答,走進(jìn)灶頭間里去了。
我盯著(zhù)西瓜,舔了舔嘴唇,又跟媽媽吵著(zhù)要了一回?蓩寢尵褪遣煌,于是我撅起嘴,動(dòng)開(kāi)了腦筋。一會(huì )兒,我就想出了一個(gè)好主意。
那時(shí)候,我人矮,沒(méi)有八仙桌高。于是,我悄悄地把椅子移近八仙桌,又小心地爬上椅子,用小手把西瓜輕輕一推,西瓜慢慢地向桌邊滾動(dòng)了。這時(shí),我趕忙跳下椅子,并叫了起來(lái):“媽媽?zhuān)鞴弦獫L下來(lái)了!”話(huà)音剛落,沒(méi)等媽媽走出灶頭間,西瓜“啪”的一聲掉在地上,掉成好幾瓣。
媽媽撿起西瓜,一邊埋怨,一邊叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了,邊吃邊露出得意的樣子:媽媽這下可上當了。我偷偷地朝媽媽一看,見(jiàn)她沒(méi)發(fā)現什么破綻。于是,我咧開(kāi)嘴笑了。
“笑什么?”媽媽奇怪地問(wèn)道。
“西瓜又涼又甜,真好吃!”我調皮地回答。其實(shí),我的心里最明白。
現在回想起來(lái),可真覺(jué)得有點(diǎn)好笑。
2、教師出示討論題目(先分組討論,然后各組長(cháng)匯報,師生共同評議、補充)。
。1)文章給人的感覺(jué)真實(shí)嗎?有意思嗎?有趣嗎?
。2)范文中的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心里活動(dòng)的描寫(xiě)怎樣?那些地方值得你借鑒和學(xué)習?
。3)“好笑”、“有意思”中蘊涵什么呢?你有體現你個(gè)性的有趣的事嗎?如果有請馬上寫(xiě)下來(lái)。
四、快速習作,教師巡視。
1、教師按以往快速作文的慣例,再次讓學(xué)生明確寫(xiě)作的范圍,并要求在20分鐘內完成450字左右的文章。
2、在教師的巡視中,對于極少數作文方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降低作文要求,只要抓住“有趣”二字,寫(xiě)出自己的感受就行,并在黑板上掛出有關(guān)的好詞佳句供這部分同學(xué)參考。
五、學(xué)生自改,二次作文。
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