蠟筆下的春天美術(shù)教學(xué)設計范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編為大家整理的蠟筆下的春天美術(shù)教學(xué)設計范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標：
1、學(xué)習用蠟筆添畫(huà)來(lái)表現花；
2、學(xué)習用手指蘸上顏料進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。
3、通過(guò)本次美術(shù)活動(dòng)，讓孩子們用心去感受春天，用手中的小蠟筆去描繪春天，記錄春天的色彩
教案準備：
蠟筆、顏料、紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、教師激發(fā)興趣
師：小朋友春天到了，你們看看我們幼兒園的花園里有什么��？
2、幼兒討論
二、觀(guān)看照片
1、教師出示照片。
師：小朋友，老師也帶來(lái)了許多花的照片，我一起來(lái)看看。
2、幼兒討論。
1）為什么要種那么多的花？
2）你還看到過(guò)什么顏色的花。
三、添畫(huà)
1、引出活動(dòng)。
師：小朋友，春天到了，花園里的花都開(kāi)了，今天我們就把這些美麗的'花畫(huà)下來(lái)，布置我們的教室。
2、教師示范。
1）先看教師用手指點(diǎn)畫(huà)花，讓幼兒說(shuō)說(shuō)教師作畫(huà)的方法。
2）討論是否還能用其他的方法來(lái)作畫(huà)。
3）請3-4位幼兒上來(lái)示范。
3、幼兒作畫(huà)，巡回指導。
春天的色彩五彩繽紛，讓我們用小蠟筆在紙上描繪美好的春天，小樹(shù)長(cháng)出了嫩芽、小草露出了腦袋，麻雀媽媽帶著(zhù)自己的孩子又挨過(guò)了一個(gè)寒冬，溫暖的陽(yáng)光曬著(zhù)它們一家，互相嘰嘰喳喳的說(shuō)著(zhù)什么……提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進(jìn)行繪畫(huà)，顏料未干時(shí)，不要用手去擦。
四、點(diǎn)評
在小畫(huà)廊展示幼兒作品，引導大家欣賞蠟筆下的春天。
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