變色葉美術(shù)教學(xué)設計
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進(jìn)行創(chuàng )造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的變色葉美術(shù)教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
變色葉美術(shù)教學(xué)設計1
活動(dòng)內容：
變色葉
活動(dòng)目標：
1、 感受四季變化與葉子的關(guān)系。
2、 能夠根據四季的不同，繪畫(huà)出不同的葉子。
活動(dòng)準備：
各種葉子，繪畫(huà)紙、筆
活動(dòng)指導：
1、 借助掛圖，請幼兒欣賞四季的景色，請幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么？
2、 討論：四個(gè)季節的葉子顏色一樣嗎？春天的葉子是什么顏色的？什么時(shí)候葉子會(huì )變黃，落下來(lái)��？
3、 配音樂(lè )，幼兒學(xué)樹(shù)葉輕輕落下的樣子。
4、 幼兒繪畫(huà)。教師指導。根據自己對四季的喜愛(ài)，畫(huà)出不同的葉子。注意區分不同季節的葉子，顏色應該是不一樣的。不同樹(shù)木的葉子，形狀也不一樣。
5、 幼兒互相欣賞畫(huà)，找一找"你和誰(shuí)畫(huà)的是一個(gè)季節樹(shù)葉""是一種形狀的樹(shù)葉"。
變色葉美術(shù)教學(xué)設計2
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察葉子的特征和葉脈，秋天主題活動(dòng)：葉子變色了。
2、學(xué)習觀(guān)察物體的細部特征。
3、知道有些葉子在秋天會(huì )變色。
4、認識枯葉和綠葉的分別。
活動(dòng)準備
《小樹(shù)葉》的磁帶 、錄音機、拼貼畫(huà)范例一幅、圖畫(huà)紙、膠水、水彩筆 、白紙、綠葉、枯葉若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入，通過(guò)談話(huà)引起幼兒的興趣。
老師：“小朋友，現在是什么季節？”“秋天里都有什么？”，“老師還知道秋天里有一種東西特別美麗�！�
二、幼兒觀(guān)察樹(shù)葉，認識樹(shù)葉的形狀、顏色等。
1、放音樂(lè )《小樹(shù)葉》，老師往地上撒樹(shù)葉，讓幼兒感受秋天的美麗。
2、老師：“秋天到了，小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)涞搅说厣�，他們特別的孤單，讓我們和他們做好朋友好嗎？”
3、請小朋友下來(lái)?yè)鞓?shù)葉，觀(guān)察樹(shù)葉是什么形狀、顏色？最后請每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子。
4、幼兒自由撿樹(shù)葉，觀(guān)察并討論，教師巡回指導，幼兒教案《秋天主題活動(dòng)：葉子變色了》。并請小朋友互相介紹自己拾到的樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡它 。
三、請幼兒觀(guān)察葉脈，知道各種葉脈的形狀。
1、請小朋友拿起一片樹(shù)葉看一看里面有什么？（里面有細細的像線(xiàn)一樣的'東西叫葉脈）
2、幼兒自由探索，摸一摸，葉子的兩面，仔細感覺(jué)一下，有什么不一樣？再仔細看一看，兩面有什么不一樣？
教師小結：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙，，不舒服，顏色比較淺的一面是背面，背面的葉脈清楚。
3、請幼兒把而已子的背面找出來(lái)，觀(guān)察一下自己手里樹(shù)葉的葉脈是什么樣子的，像什么？和其他的小朋友的樹(shù)葉一樣嗎？
教師小結：像蜘蛛網(wǎng)一樣的葉脈叫網(wǎng)狀葉脈，一條條直直的，不交*的葉脈叫平行葉脈，請幼兒判斷自己的樹(shù)葉是什么葉脈。
四、觀(guān)察綠葉和枯葉的區別
1、出示枯葉與綠葉，讓幼兒觀(guān)察和觸摸，并說(shuō)說(shuō)兩者的差別。
2、請幼兒把葉子貼在圖畫(huà)紙上，并寫(xiě)上日期。然后每天用放大鏡觀(guān)察葉子的變化。幾天后，請幼兒說(shuō)說(shuō)葉子的變色過(guò)程，并討論變色的原因。
教師小結：葉子因缺乏水分和營(yíng)養，所以變黃變干了。讓他們知道葉子吸收陽(yáng)光和空氣可以幫助它們生長(cháng)。
五、葉子貼印畫(huà)
1、出示范例，讓幼兒欣賞并請幼兒觀(guān)察畫(huà)是怎樣制作出來(lái)的。
2、教師利用范畫(huà)，向幼兒講解制作方法。
3、請幼兒先嘗試選擇并操作，教師為每組指導解決問(wèn)題。
4、幼兒把作品貼在展示區。
活動(dòng)結束：
在手工區請幼兒探索葉子的其他用途，并搜集各種關(guān)于葉子生長(cháng)的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。
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