鐘點(diǎn)工教學(xué)設計范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的鐘點(diǎn)工教學(xué)設計范文，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、有感情地朗讀課文，通過(guò)課文的學(xué)習，體會(huì )機器人的能干。
2、感受高科技給人類(lèi)帶來(lái)的好處，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。
教具準備：生字卡片、手機、機器人的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、出示生字詞語(yǔ)卡片
一塊 打掃 吸塵器 鐘點(diǎn)工 情不自禁 怪模怪樣 穩穩當當 顯得 幫助 家務(wù)活 腳底下 靈活自如 井然有序 一塵不染
二、細讀課文、理解感悟
師：上一節，同學(xué)們初讀了課文，并能結合生活實(shí)際，理解了什么叫鐘點(diǎn)工?(即保姆、家政服務(wù)等行業(yè)。)板書(shū)課題
(一)創(chuàng )設情境
1、手機播放丁零、丁零的門(mén)鈴聲。
師： 同學(xué)們你們聽(tīng)，湯姆家來(lái)客人了。會(huì )是誰(shuí)呢?
生1：機器人。
師：它來(lái)干什么呢?
生2：來(lái)幫湯姆家干活的。
師：你是怎么知道的?
生2：湯姆媽媽告訴湯姆的`。(生讀湯姆媽媽說(shuō)的話(huà))
師：誰(shuí)知道湯姆開(kāi)門(mén)看到機器人會(huì )怎么樣?
生3：啊，湯姆情不自禁地叫起來(lái)。
師：同學(xué)們回答得很好。
2、讀課文24自然段，找出相關(guān)的句子讀一讀。
3、分角色朗讀。(師生互動(dòng) 師：媽媽 生：湯姆 )
理解詞語(yǔ)：情不自禁
(二)學(xué)習第5自然段
師：湯姆聽(tīng)完媽媽的話(huà)，仔細打量起這個(gè)機器人，它長(cháng)的什么樣子呢? 板書(shū):樣子
1、學(xué)生自由朗讀，說(shuō)說(shuō)共有幾句話(huà)?(4句)
2、齊讀并回答問(wèn)題:機器人什么樣?
3、出示練習，學(xué)生口答
課文第5自然段先寫(xiě)機器人的( )，再介紹它沒(méi)有( )和( )，嘴巴( )，眼睛是( )。胳膊和腿( )，顯得又( )又( )。
4、出示課件，展示機器人圖片。
5、請同學(xué)們根據上面的描述，畫(huà)一畫(huà)機器人的模樣。
6、齊讀描寫(xiě)機器人外形的句子。
7、根據上面的描述，誰(shuí)能用課文里的詞語(yǔ)來(lái)形容一下機器人的外形呢? 生：怪模怪樣 師板書(shū)
師：這個(gè)機器人不僅長(cháng)的怪模怪樣，滑稽可笑，他還有一個(gè)特點(diǎn)呢!誰(shuí)知道是什么?
生：會(huì )說(shuō)話(huà)。板書(shū)
師：機器人會(huì )說(shuō)話(huà)，連湯姆都被嚇一跳，這就叫語(yǔ)出驚人，一說(shuō)話(huà)嚇人一跳。機器人到底說(shuō)了什么呢?
學(xué)生自由讀第6自然段，找出相關(guān)的句子再讀一讀。
(三)學(xué)習7、8自然段
齊讀課題板書(shū)：能干
1、能干的鐘點(diǎn)工機器人，幫助湯姆家都干了哪些家務(wù)活呢?
(1) 學(xué)生自由朗讀78自然段，找找機器人都干了什么活?并畫(huà)出來(lái)。
(2) 學(xué)生回答問(wèn)題，師板書(shū)
擦窗戶(hù)、收拾房間、打掃地毯、疏通下水道、收拾草坪??
2、細講擦窗戶(hù)部分
(1)讓學(xué)生自由談?wù)劜链皯?hù)的危險，體會(huì )小心翼翼一詞，并用小心翼翼說(shuō)話(huà)。
(2)面對這樣的危險，機器人又是怎么做的?
生1：穩穩當當靈活自如
生2：胳膊還能彎曲、很快
指名讀相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì )機器人的能干。
(3)齊讀第7自然段
3、機器人擦玻璃的舉動(dòng)，把湯姆都看呆了。它下面干的活，會(huì )讓可愛(ài)的湯姆更加佩服。
(1)男女生比賽朗讀第8自然段。
(2)理解并積累詞語(yǔ)：井然有序 一塵不染
(3)湯姆佩服機器人，同學(xué)們喜歡它嗎?(喜歡)
4、機器人不僅能干，它還是個(gè)有風(fēng)度的紳士呢!
讀課文最后一自然段，體會(huì )機器人的紳士風(fēng)度。(教育學(xué)生講文明、有禮貌) 理解詞語(yǔ)：紳士風(fēng)度
5、齊讀課文。
(四)總結全文
湯姆家的鐘點(diǎn)工真的很能干，它就像我們生活中的保姆、家政服務(wù)人員那樣，為我們服務(wù)，我們謝謝它們。不過(guò)我們更應該謝謝那些制造機器人的叔叔阿姨們，是他們制造出機器人為我們人類(lèi)做貢獻，你們想對他們說(shuō)些什么?你們還想讓機器人為人類(lèi)做些什么呢?(請學(xué)生展開(kāi)想像自由發(fā)言)
(五)作業(yè)
1、閱讀有關(guān)機器人的科普讀物。
2、畫(huà)一張未來(lái)的機器人圖畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)它對人類(lèi)的貢獻。
板書(shū)設計
樣子：怪模怪樣能說(shuō)話(huà)
能干的鐘點(diǎn)工能干：擦窗戶(hù) 收拾房間 打掃地毯 疏通下水道
收拾草坪
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