《小小豐收會(huì )》教學(xué)設計
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設計的準備工作，借助教學(xué)設計可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的《小小豐收會(huì )》教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂(lè )。
2、通過(guò)各種感官觀(guān)察認識幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。
3、增強勞動(dòng)意識和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。
活動(dòng)重難點(diǎn)
引導學(xué)生利用各種感官感知秋天果實(shí)的色、香、味等。學(xué)習用不同的方法、根據不同的標準給秋天的果實(shí)分類(lèi)，并用各種方式留下果實(shí)，鍛煉學(xué)生表現美、創(chuàng )造美的能力。
活動(dòng)準備
1、師生共同準備秋天成熟的各種水果，干果若干，記錄紙和筆。
2、教師和學(xué)生共同準備進(jìn)行制作活動(dòng)用的橡皮泥，繪畫(huà)材料若干。有條件的可自帶相機。
3、老師準備盤(pán)子、刀等廚房用具。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境、感受秋收的喜悅
1、前兩天，老師帶同學(xué)們到農村去看了看，我們一起領(lǐng)略了秋天豐收的`美景，看到農民伯伯在田野里收割糧食，在果園里采摘水果，可真是長(cháng)了不少見(jiàn)識。
今天，告訴大家一個(gè)好消息，農民伯伯邀請我們參加他們一年一度的豐收會(huì )，大家想去嗎？
2、那我們就坐上汽車(chē)出發(fā)吧！
�。ǘ嗝襟w顯示：動(dòng)畫(huà)：一輛汽車(chē)開(kāi)來(lái)，幾個(gè)小朋友跳上汽車(chē)，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)，出示課題）
豐收會(huì )的會(huì )場(chǎng)到了，農民伯伯知道我們要來(lái)，為我們準備了好多秋天成熟的果實(shí)，讓我們一起來(lái)看一看。
�。ǘ嗝襟w顯示：各種各樣秋天成熟的果實(shí)的圖片，音樂(lè )伴奏：《豐收之歌》）
二、感知果實(shí)、學(xué)會(huì )分類(lèi)
1、這些果實(shí)你們喜歡嗎？農民伯伯為我們準備了這么多，你們今天來(lái)參加豐收會(huì )，都帶了些什么？拿出來(lái)給大家看一看吧！
�。▽W(xué)生把自己課前搜集的秋天的果實(shí)拿出來(lái)向全班介紹）
2、好，現在就把你們找到的秋天的果實(shí)放進(jìn)每一組的大果盤(pán)里吧！
�。▽W(xué)生把帶來(lái)的果實(shí)分組集中在一起）
3、同學(xué)們帶來(lái)的果實(shí)太可愛(ài)了，真誘人��！你想對這些果實(shí)了解更多嗎？那就讓我們用眼睛去看一看，用小手去摸一摸，還可以用鼻子去聞一聞，看看還有沒(méi)有什么新發(fā)現？
�。�1）小組交流
�。�2）全班交流
4、你們的發(fā)現可真多，看來(lái)你們也豐收了！在豐收會(huì )上，大家想玩游戲嗎？下面我們來(lái)玩一個(gè)“猜一猜”的游戲。
�。ǘ嗝襟w顯示：猜一猜）
�。�1）介紹游戲規則：請一位同學(xué)說(shuō)出某種秋天果實(shí)的特征，其他同學(xué)根據他所說(shuō)的猜出這個(gè)果實(shí)是什么，要求清楚描述出果實(shí)特征。
�。�2）教師示范。
�。�3）學(xué)生參與游戲。教師隨機引導學(xué)生把秋天果實(shí)特征說(shuō)清楚、全面。
5、游戲結束了，豐收會(huì )馬上就要正式開(kāi)始了�，F在，讓我們動(dòng)腦筋把各組的果實(shí)分分類(lèi)，行嗎？
�。ǘ嗝襟w顯示：分一分）
�。�1）每個(gè)小組的學(xué)生將自己組的果實(shí)進(jìn)行自由分類(lèi)，教師不規定分類(lèi)的標準，并鼓勵大家進(jìn)行與別人不一樣的分類(lèi)。
�。�2）分好后，各組展示并介
紹自己的分類(lèi)方法。如：水果，干果；硬的，軟的……
三、品嘗果實(shí)、學(xué)會(huì )分享
1、同學(xué)們真能干，果實(shí)都準備好了，接下來(lái)，你們想怎么開(kāi)這個(gè)豐收會(huì )呢？（學(xué)生討論交流）
2、看來(lái)這么多同學(xué)都想吃，我們就先來(lái)品嘗果實(shí)吧！
�。�1）學(xué)生討論該怎么吃？
�。�2）教師歸納：吃要注意文明、衛生、不浪費。
3、師生共同品嘗秋天的果實(shí)。（在品嘗過(guò)程中，也可對學(xué)生進(jìn)行一些珍惜勞動(dòng)成果的教育）
�。ǘ嗝襟w：《豐收之歌》樂(lè )曲）
四、自由創(chuàng )作、留下果實(shí)
1、甜美的果實(shí)我們品嘗過(guò)了，豐收會(huì )也快結束了，你們想把這些果實(shí)留下來(lái)嗎？你想怎么留下它？
�。▽W(xué)生說(shuō)出想用繪畫(huà)、泥塑、拍照等辦法將這些果實(shí)留下來(lái)。）
2、來(lái)吧！讓我們都動(dòng)起來(lái)，用你最喜歡的方式，留下這秋天的果實(shí)，留下這美好的回憶吧！
�。▽W(xué)生自選準備好的材料進(jìn)行留下果實(shí)的創(chuàng )作活動(dòng)）
�。ǘ嗝襟w：音樂(lè )伴奏《秋日私語(yǔ)》）
3、活動(dòng)完后集中在實(shí)物投影儀上展示學(xué)生繪畫(huà)、泥塑、攝影作品。
五、課后延伸、體驗快樂(lè )
1、我們的小小豐收會(huì )開(kāi)得真熱鬧，老師看到大家都這么高興，能說(shuō)說(shuō)參加豐收會(huì )的感受嗎？（學(xué)生談收獲與體會(huì )。）
2、老師和同學(xué)們一起分享了秋天的果實(shí)，同時(shí)也分享了秋天的快樂(lè )。秋天真是一個(gè)豐收的季節、一個(gè)可愛(ài)的季節，明年，你們還想來(lái)嗎？
好，我們明年秋天再見(jiàn)！
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