大班繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)設計范文（精選3篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的大班繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)設計范文（精選3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)設計1
一、活動(dòng)目標：
1、幼兒初步學(xué)會(huì )畫(huà)人的基本方法。
2、幼兒能夠養成主動(dòng)細致觀(guān)察的習慣。
3、幼兒的繪畫(huà)興趣及自信心的培養。
二、活動(dòng)準備：
1、各種繪畫(huà)材料：水彩筆。2、作業(yè)紙，人手一張。3、小人模型若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)激趣：教師談話(huà)，經(jīng)過(guò)談話(huà)激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
"小朋友，看我手里拿的是什么?"(娃娃小人)"此刻我請小朋友們和我一齊觀(guān)察一下小人的頭是什么形狀?它的頭上有什么?""身子是什么形狀?胳膊是什么形狀的?腿是什么形狀的?""我們一齊來(lái)看一看，王教師拿的小人和我們大家一樣，都有：頭、身體、胳膊和腿。"(二)指導認知：引導幼兒畫(huà)人能夠從觀(guān)察人的基本構造開(kāi)始。
1、觀(guān)看課件，引導幼兒觀(guān)察人的基本特征。
"哎!小朋友，今日你們坐的那么好，教師獎勵你們，咱們一齊來(lái)看電腦。"引導幼兒自我說(shuō)出人物的基本特征。
(1)小朋友你來(lái)看一看，這是人的頭，頭是圓形的，頭上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
(2)小朋友你看看頭下頭連著(zhù)脖子，脖子是粗粗的，短短的.。
(3)你來(lái)說(shuō)說(shuō)腿比胳膊(長(cháng))，身體比胳膊和腿(粗)。
(三)復習鞏固：幼兒用作業(yè)紙來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)人物。
進(jìn)行作畫(huà)，教師進(jìn)行指導。注意常規的培養："今日小朋友天繪畫(huà)時(shí)，我們也明白畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不說(shuō)話(huà)�？墒怯袀�(gè)別小朋友今日在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有點(diǎn)坐不住，今日原諒你，下次我們一齊看你的表現。"在繪畫(huà)過(guò)程中及時(shí)鼓勵幼兒。
(四)遷移運用：展示作業(yè)，互相觀(guān)賞，教師進(jìn)行點(diǎn)評。
小朋友們，咱們一齊來(lái)看看你們的繪畫(huà)作品。比如，某某小朋友提高了，某某小朋友畫(huà)的小人是長(cháng)頭發(fā)的······(五)擴展放松：
幼兒能夠在區角中找一找哪里有小人?你找到的小人是什么樣貌?
大班繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)設計2
設計意圖：
幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的玩色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，經(jīng)過(guò)幼兒的想象力，運用多彩的短線(xiàn)和圓點(diǎn)創(chuàng )造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花，以引發(fā)幼兒的興趣。針對幼兒現有的繪畫(huà)基礎，引導幼兒按照自我的意愿安排畫(huà)面，同時(shí)鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。
活動(dòng)目標：
1、敢用多種色彩來(lái)表現小雨點(diǎn)，養成正確取筆、放筆的好習慣。
2、學(xué)習動(dòng)手畫(huà)圓與直線(xiàn)，對繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：油畫(huà)棒、白紙。
2、知識準備：范畫(huà)下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現小水花的情景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)，引起興趣
“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來(lái)的?小朋友，你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?
小結：下大雨時(shí)，像根直直的、長(cháng)長(cháng)的線(xiàn);下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。
二、操作演示，引出資料
1、演示討論，共同參與
1)油畫(huà)棒演示畫(huà)長(cháng)直線(xiàn)雨
嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。教師問(wèn)：“要怎樣畫(huà)呀?(個(gè)別回答)教師試畫(huà)(強調從天空中滴下來(lái)，直直的，長(cháng)長(cháng)的。)
2)、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)
小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì )怎樣樣?(幼兒講講)教師根據幼兒的想法畫(huà)出大小不一樣的水暈及水花。
2、激發(fā)興趣，嘗試取名
1)演示用各種顏色的短線(xiàn)畫(huà)小雨點(diǎn)。
雨越下越小，太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎樣回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。
2)這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名：七彩雨、好看的雨等)
三、幼兒創(chuàng )作，教師觀(guān)察指導
1、引導創(chuàng )作：下雨啦，我們一齊來(lái)看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。)
1)能將最喜歡的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎?
2)池塘里的水暈是什么樣的?有多少個(gè)?
2、幼兒作畫(huà)，教師觀(guān)察指導：
1)觀(guān)察幼兒調換顏色畫(huà)的情景。
2)觀(guān)察幼兒能否畫(huà)出大小基本相同的雨點(diǎn)。
3)能否添加自我喜歡的東西
四、結束部分：
1、讓幼兒把畫(huà)好的畫(huà)交上來(lái)自由欣賞，并來(lái)評評哪個(gè)幼兒畫(huà)的七彩雨最漂亮。
大班繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)設計3
一、活動(dòng)目標
1、在畫(huà)橫線(xiàn)、豎線(xiàn)的基礎上練習畫(huà)波浪線(xiàn)、彈簧線(xiàn)。
2、能大膽選擇不一樣的色彩作畫(huà)，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、幼兒已有畫(huà)橫線(xiàn)和豎線(xiàn)的經(jīng)驗。
2、課件，背景音樂(lè )等。
3、畫(huà)有蝸牛、蜘蛛、蝴蝶、小魚(yú)的背景畫(huà)紙，蠟筆。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師："今日，有些小動(dòng)物要來(lái)做客，他們還帶來(lái)了自我的本領(lǐng)，讓我們看看都有誰(shuí)?"幼兒回答：有小蝸牛、小蜘蛛、小魚(yú)、小蝴蝶。(逐一引導幼兒認識小動(dòng)物及各自的本領(lǐng)，做空練習各種線(xiàn)條。)教師：小朋友們真厲害，都認識這些小動(dòng)物，這些小動(dòng)物都有很了不起的本領(lǐng)，請小朋友們來(lái)向他們學(xué)一學(xué)。
(1)、課件出現小蝸牛："這是誰(shuí)?""它有什么本領(lǐng)呢?誰(shuí)來(lái)猜猜看"(幼兒猜一猜)教師：那我們請小蝸牛來(lái)告訴大家。(播放錄音，點(diǎn)PPT)"誰(shuí)聽(tīng)清楚了，來(lái)告訴大家。"教師：原先呀我們的小蝸牛會(huì )畫(huà)橫線(xiàn)，(點(diǎn)PPT)我們一齊來(lái)跟小蝸牛學(xué)一學(xué)吧。(團體做空練習畫(huà)橫線(xiàn)。引導幼兒說(shuō)：小蝸牛，爬呀爬，爬條橫線(xiàn)直又直)(點(diǎn)PPT)我們再來(lái)試一次，一邊說(shuō)一邊畫(huà)。
(2)、課件出現小蜘蛛："這是誰(shuí)?""它有什么本領(lǐng)?誰(shuí)來(lái)猜猜看。"教師：我們也請小蜘蛛來(lái)告訴大家，聽(tīng)清楚了來(lái)告訴我。(播放錄音，點(diǎn)PPT)教師：原先小蜘蛛會(huì )畫(huà)豎線(xiàn)，(點(diǎn)PPT)小朋友們是不是也會(huì )畫(huà)豎線(xiàn)呀，我們也來(lái)試一試。(團體做空練習畫(huà)豎線(xiàn)。引導幼兒說(shuō)：小蜘蛛，會(huì )吐絲，畫(huà)條豎線(xiàn)長(cháng)又長(cháng))(點(diǎn)PPT)我們小嘴巴說(shuō)一說(shuō)，再畫(huà)一次。
(3)、課件出現小魚(yú)兒："小魚(yú)來(lái)了，我們聽(tīng)一聽(tīng)小魚(yú)有什么本領(lǐng)。"教師：小魚(yú)會(huì )干什么呀?幼兒回答：在波浪里游。教師：原先小魚(yú)會(huì )在波浪里游泳。(點(diǎn)PPT)我們也來(lái)跟小魚(yú)一樣在波浪里游泳吧。(師幼一齊游)我們來(lái)看看小魚(yú)畫(huà)的什么線(xiàn)(點(diǎn)PPT)。幼兒回答：波浪線(xiàn)。
教師：我們跟著(zhù)小魚(yú)一齊畫(huà)一畫(huà)波浪線(xiàn)，小嘴巴跟著(zhù)教師說(shuō)一說(shuō)。(團體多次做空練習畫(huà)波浪線(xiàn)。引導幼兒說(shuō)：小魚(yú)兒，愛(ài)游泳，波浪里面游啊游)我們跟小魚(yú)比一比，是我們小朋友畫(huà)得好，還是小魚(yú)畫(huà)得好。(再次畫(huà)一遍)(4)課件出現小蝴蝶："瞧，誰(shuí)來(lái)了?"——小蝴蝶。
教師：那我們請小蝴蝶告訴大家他的本領(lǐng)是什么。(播放錄音)原先呀，我們的蝴蝶會(huì )跳彈簧舞哦。我們請小蝴蝶跳給大家看(點(diǎn)PPT)，我們也來(lái)跳一跳彈簧舞吧。(團體多次做空練習畫(huà)彈簧線(xiàn)。引導幼兒說(shuō):小蝴蝶，愛(ài)跳舞，彈簧舞呀真漂亮)跟著(zhù)教師說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)。(點(diǎn)PPT)
教師：小蝴蝶跳的這個(gè)線(xiàn)呀叫彈簧線(xiàn)，我們看看這兩條彈簧線(xiàn)一不一樣啊——不一樣。哪里不一樣?——一條圈圈在上頭，一條在下頭。小朋友觀(guān)察的真仔細，那我們在來(lái)學(xué)一學(xué)小蝴蝶的本領(lǐng)，畫(huà)一畫(huà)彈簧線(xiàn)。"往前走，繞一圈，再往前走，在繞一圈。小朋友們學(xué)會(huì )了嗎，我們請小蝴蝶再跳一次彈簧舞給大家看一看。(點(diǎn)PPT)2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
(1)教師："小動(dòng)物的本領(lǐng)真大，他們都想把自我的本領(lǐng)展示給好朋友看，(點(diǎn)PPT)我們的小蝴蝶想去蜘蛛家，他能夠走什么線(xiàn)線(xiàn)呀?——彈簧線(xiàn)。小朋友真棒，那教師請一個(gè)小朋友上來(lái)試一試。你能夠選擇自我喜歡的顏色來(lái)畫(huà)(幼兒上前黑板上畫(huà))我們的小蝴蝶還能夠去誰(shuí)家做客呀?——小蝸牛。那她走什么線(xiàn)去小蝸牛家呢?——彈簧線(xiàn)。教師再請一個(gè)小朋友來(lái)試一試，選擇自我喜歡的顏色。那蜘蛛想去蝸牛家該走什么線(xiàn)呢?——直線(xiàn)。請小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)。
教師：我們小朋友是不是也想來(lái)試一試呢?此刻請小朋友為你們的小動(dòng)物挑選喜歡的顏色，帶著(zhù)他們去別的小動(dòng)物家做客吧。(每人一張紙，挑選不一樣顏色)(2)幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
鼓勵幼兒嘗試繪畫(huà)多種線(xiàn)條。
三、展示交流。
教師：請畫(huà)好的小朋友把畫(huà)拿到前面來(lái)。
教師：我請一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的。你的小蝴蝶去誰(shuí)家做客了呀，他走得什么線(xiàn)呢?用的什么顏色啊?(兩個(gè)到三個(gè)提問(wèn))教師：我們的本領(lǐng)學(xué)完了，小動(dòng)物們也累了，想休息了，等下課的時(shí)候啊，我們小朋友也去找自我的好朋友比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大好不好?
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