威武的獅子教學(xué)設計范文
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設計一份教學(xué)設計，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的威武的獅子教學(xué)設計范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課前準備
學(xué)生：彩色水筆、油畫(huà)棒、彩泥等。
教師：課件、各種獅子造型的圖片資料、彩色水筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、彩泥等。
教學(xué)過(guò)程
1、組織紀律。
安定情緒，檢查學(xué)生課前準備情況。
2、欣賞激趣。
�。�1）欣賞《獅子王》片頭，定格在獅子仰天長(cháng)嘯的瞬間畫(huà)面。
�。�2）讓學(xué)生談?wù)剬Κ{子的感受：威武、靈敏、雄偉、有力量……
�。�3）揭示課題：《威武的獅子》。
3、感知引趣。
�。�1）了解獅子的'生活習性，讓學(xué)生展示課前收集的獅子的相關(guān)圖片資料等。
�。�2）引導觀(guān)察獅子的體貌特征，由遠及近展示獅子頭部的特寫(xiě)鏡頭，充分感知獅子頭大、發(fā)長(cháng)、眼大而兇、嘴大而有力等特征。
�。�3）欣賞藝術(shù)作品中的獅子：唐代雕塑家雕刻的石獅子，體量巨大，給人以雄強、偉力之感。近代國畫(huà)家何香凝女士的《醒獅圖》，充滿(mǎn)了民族振興的精神力量。
�。�4）欣賞兒童畫(huà)獅子作品，與真實(shí)的獅子圖片進(jìn)行對照。分析如何表現獅子的毛發(fā)、眼睛、嘴巴等主要特征，明晰夸張、想象的藝術(shù)作用。
4、嘗試探趣。
�。�1）作業(yè)要求：表現獨一無(wú)二的威風(fēng)凜凜的獅子。
�。�2）依據心中所構思的威武獅子的形象進(jìn)行大膽自由地造型表現。教師在巡視中給予學(xué)生鼓勵與及時(shí)提示。對發(fā)現的普遍問(wèn)題，如構圖太小、形象拘謹等，給以及時(shí)的點(diǎn)撥、啟發(fā)，幫助學(xué)生解決。
5、評價(jià)延趣。
�。�1）即時(shí)用數碼相機或攝像機把學(xué)生的作品展示在大屏幕上，讓學(xué)生自評、互評，相互取長(cháng)補短，進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生的思維。
�。�2）教師評價(jià)時(shí)整體評價(jià)優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)出存在的問(wèn)題。不直接點(diǎn)評存在不足的作品，而是提些建設性的建議。評價(jià)點(diǎn)主要放在造型是否夸張、色彩表現是否合理等方面。
�。�3）課后請學(xué)生搜尋、選擇各種表現獅子的圖片資料以及各種可以表現獅子的材料等。
【威武的獅子教學(xué)設計范文】相關(guān)文章：
威武的近義詞11-27
獅子和鹿基于標準的教學(xué)設計01-17
《獅子和兔子》教學(xué)設計9篇03-30
獅子和兔子教學(xué)設計10篇03-31
《獅子和鹿》教學(xué)設計和反思12-16
威武的反義詞11-17
《盧溝橋的獅子》說(shuō)課設計12-16
獅子抓癢小班課件設計05-03