小學(xué)五年級上冊信息技術(shù)《計算機的軟件》教學(xué)設計
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準備教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級上冊信息技術(shù)《計算機的軟件》教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學(xué)目標：
知識與技能：
1、什么是軟件，計算機為什么必須用軟件？
2、軟件基本分類(lèi)(建議分兩類(lèi)即可)
3、為什么要用正版軟件(什么是共享免費軟件)
4、光盤(pán)使用常識
過(guò)程與方法：
培養學(xué)生運用信息技術(shù)主動(dòng)獲取信息的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
樹(shù)立使用正版軟件的意識和尊重他人勞動(dòng)成果的意識
二、教學(xué)重點(diǎn)：
了解什么是軟件
三、教學(xué)難點(diǎn)：
為什么要使用正版軟件
四、教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
1、導入
我們都知道計算機從外觀(guān)上看由主機、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標等設備組成，但有了這些設備，計算機就有了我們想要的功能了嗎？我們來(lái)看一個(gè)演示
�。蕚鋬膳_配置相同的電腦，其中一臺裝入一種軟件（以金山打字通為例，也可用其它軟件），另一臺不裝。）
教師演示：兩臺計算機中一臺可以使用金山打字通，而另一臺不能。
提問(wèn)：為什么兩臺完全一樣的電腦，其中一臺能使用金山打字通，而另一臺不能？（需要安裝軟件）。今天，我來(lái)就來(lái)認識認識計算機的軟件。
引入課題——《計算機的軟件》
2、計算機為什么要用軟件
從上面的例子，同學(xué)們可以體會(huì )到，要讓計算機正常工作，就需要為計算機安裝軟件，那么軟件是什么呢？計算機為什么需要安裝軟件呢？閱讀課文第一自然段回答。
六、軟件的基本分類(lèi)
1、出示W(wǎng)indows啟動(dòng)時(shí)圖案，提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)這樣圖案嗎？你知道這是什么軟件嗎？你知道這個(gè)軟件的作用嗎？請閱讀課文“操作系統”小節后回答。
你知道Windows操作系統先后有哪些“兄弟姐妹”嗎？請在互聯(lián)網(wǎng)上尋找答案。（探究活動(dòng)4小題教師引導學(xué)生在搜索引擎中查詢(xún)）
2、探究活動(dòng)：（探究活動(dòng)1、2小題）
A、上網(wǎng)查一查，下面的軟件有什么用途？WinRAR、ACDSee、金山詞霸
B、上網(wǎng)查一查，如果我們希望電腦具有下列功能，可以使用什么軟件？打字練習、聽(tīng)MP3音樂(lè )、制作幻燈片
想一想：
A、這些軟件的作用和操作系統有什么不一樣？我們把這些軟件叫做什么軟件？閱讀“應用軟件”一小節
B、通過(guò)以上活動(dòng)，我知道了：如果想讓計算機做更多的事，就需要為計算機_________。
七、使用正版軟件
1、閱讀課文第三小節“大家都來(lái)使用正版軟件”，說(shuō)說(shuō)判斷一個(gè)軟件是否是正版軟件的依據是什么。
2、在小組內討論下面行為是否正確。（探究活動(dòng)3小題）
A、小明從軟件專(zhuān)賣(mài)店購買(mǎi)了一套正版軟件。
B、小明把這套正版軟件借給幾個(gè)同學(xué)使用。
C、小明把自己的'正版軟件復制了幾份軟件，刻錄成光盤(pán)送給同學(xué)們。
3、在全班討論（延伸）：
A、小明把自己購買(mǎi)的軟件復制了一份用于防止軟盤(pán)損壞。
A、共享軟件和免費軟件是否是正版軟件。
B、在網(wǎng)上下載的軟件是否是正版軟件。
�。P(guān)于學(xué)校使用軟件的問(wèn)題可參考《計算機軟件保護條例》：第二十二條因課堂教學(xué)、科學(xué)研究、國家機關(guān)執行公務(wù)等非商業(yè)性目的的需要對軟件進(jìn)行少量的復制，可以不經(jīng)軟件著(zhù)作權人或者其合法受讓者的同意，不向其支付報酬。但使用時(shí)應當說(shuō)明該軟件的名稱(chēng)、開(kāi)發(fā)者，并且不得侵犯著(zhù)作權人或者其合法受讓者依本條例所享有的其他各項權利。該復制品使用完畢后應當妥善保管、收回或者銷(xiāo)毀，不得用于其他目的或者向他人提供。）
4、光盤(pán)使用小常識
A、看看圖1-3、圖1-4、圖1-5、圖1-6，說(shuō)說(shuō)圖中是怎樣保護光盤(pán)的。
B、你還有什么保護光盤(pán)的好辦法。
C、思考：光盤(pán)是軟件嗎？（光盤(pán)本身不是軟件，是軟件的載體，光盤(pán)里的內容是軟件。）
D、除了光盤(pán)，軟件的載體還可以是什么？
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