最新《國旗國旗真美麗》課程教學(xué)設計范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設計的準備工作，教學(xué)設計是對學(xué)業(yè)業(yè)績(jì)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的《國旗國旗真美麗》課程教學(xué)設計范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教材分析：
《國旗國旗真美麗》是一首2/4拍，四樂(lè )句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡(jiǎn)潔，多為一字一音，簡(jiǎn)單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛(ài)國旗的真摯情感。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生能按節奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；初步建立音高概念，能自己創(chuàng )編簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
2、通過(guò)感受和體驗歌曲所表達的情感，讓孩子們在音樂(lè )中，在歌唱里來(lái)感受、體驗和表達對國旗的贊美和喜愛(ài)之情；培養學(xué)生審美情趣，豐富情感體驗。
3、知道國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標志，能說(shuō)出我國的國名、國旗、國徽、首都及國慶節等有關(guān)祖國的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、在歌唱及表演過(guò)程中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛(ài)之情。
2、使學(xué)生初步具有感受音樂(lè )和表現音樂(lè )的能力。
3、能按節奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱；初步建立音高概念；能自己創(chuàng )編簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲的第四樂(lè )句八分音符和連音線(xiàn)"×× ×× ∣ × — ‖"的掌握。
教學(xué)準備：
電子琴、小鳥(niǎo)頭飾、剪紙國旗、國旗、游戲卡片、課件、歌詞卡片
設計理念：
在教學(xué)設計中，以音樂(lè )審美為核心，以音樂(lè )為主線(xiàn)，從一年級小朋友熟悉和喜歡的`事物入手，以他們的興趣愛(ài)好為動(dòng)力，運用多種形式和手段，讓他們體驗、感受音樂(lè )美，感受音樂(lè )的節拍；積極引導學(xué)生在游戲中進(jìn)行探究式學(xué)習，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，重視培養學(xué)生團結、合作的集體精神，培養學(xué)生的審美情趣，將審美體驗貫穿于課堂之中。
教學(xué)流程：
一、導入新課
教師：同學(xué)們，在今天上課前，我要你們來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題。聽(tīng)，這是一首什么歌？
學(xué)生：國歌
教師：那么同學(xué)們再思考一個(gè)問(wèn)題，在唱國歌的時(shí)候還會(huì )有什么伴隨國歌緩緩升起呢？
學(xué)生：國旗。
教師：同學(xué)們說(shuō)得真好，那接下來(lái)請你們誰(shuí)知道國旗的五顆星星分別代表了什么意思嗎？（設計意圖：加深學(xué)生對國旗的了解，培養學(xué)生的團結精神。）
教師：那么在什么場(chǎng)合升國旗、奏國歌呢？
讓學(xué)生討論回答，并出示各種升國旗、奏國歌的場(chǎng)景圖片
教師：升國旗的時(shí)候我們應該怎么做呢？
學(xué)生：立正站好，行注目禮，少先隊員行隊禮！
教師：剛剛我們看了那么多國旗升起的圖片，我們的國旗美不美��？今天我們就來(lái)學(xué)習一首贊美國旗的歌——《國旗國旗真美麗》
二、新課教學(xué)
1、談話(huà)引題
教師：同學(xué)們都知道耳朵是用來(lái)做什么的，不過(guò)老師今天還要告訴你如果你有一雙會(huì )聽(tīng)音樂(lè )的耳朵，仔細聽(tīng)，你就會(huì )聽(tīng)到世界上許許多多美妙的聲音，不信我們來(lái)試試好嗎？
學(xué)生：好。
教師：下面我們來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲，你們試著(zhù)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )中出現了哪些畫(huà)面？歌詞是什么？
播放《國旗國旗真美麗》的范唱，第一遍聽(tīng)賞歌曲。聽(tīng)賞完后
討論老師聽(tīng)賞前提出的問(wèn)題：
2、教師：真是一首好聽(tīng)的歌曲，同學(xué)們想不想學(xué)會(huì )這首歌呢？下面我們就一起來(lái)先讀一下歌詞吧！有節奏的朗讀歌詞。
3、進(jìn)行節奏小練習
教師：同學(xué)們做的真不錯�。ㄔO計意圖：幫助學(xué)生無(wú)意識記憶歌曲的旋律，感受音樂(lè )的節拍。）
4、學(xué)唱歌曲
讓學(xué)生隨琴分句學(xué)唱歌曲，之后完整演唱歌曲。
三、拓展延伸
讓學(xué)生一起來(lái)用節奏型為歌曲伴奏
伴奏型：X —| X —| X X | X — |
讓我們一起來(lái)歌唱國旗，歌唱祖國！
四、小結
教師：我們今天這節課學(xué)了一首關(guān)于國旗的歌，又了解有關(guān)祖國的小知識，還看了許多關(guān)于國旗的場(chǎng)面，既然國旗這么神圣，這么讓我們感動(dòng)，那讓我們用這種感情邊唱伴奏把這首歌表演一次好嗎？（老師點(diǎn)一個(gè)孩子上來(lái)，第一遍領(lǐng)唱，第二遍全班齊唱。學(xué)生們在豐富的情感下從心底深情地演唱歌曲，在歌聲中結束課。）（設計意圖：回顧學(xué)習過(guò)程，贊揚孩子們的出色表現。歌曲拓展之后需要回歸，故安排在最后全班同學(xué)完整地、有感情地演唱這首歌，進(jìn)行課堂反饋，檢測學(xué)生對本節課的歌曲的掌握情況。）
【最新《國旗國旗真美麗》課程教學(xué)設計范文】相關(guān)文章：
升國旗教學(xué)課件04-11
一年級下冊《升國旗》教學(xué)設計01-01
最新校園欺凌國旗下講話(huà)稿04-13
《背影》課程教學(xué)設計10-29
養成好習慣最新國旗下講話(huà)稿04-20
美麗家鄉教學(xué)設計01-17
化石吟教學(xué)設計最新范文11-01
清明節國旗下發(fā)言稿最新04-13
向國旗敬禮寄語(yǔ)02-08