中國結藝教學(xué)設計范文
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設計的準備工作，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？以下是小編幫大家整理的中國結藝教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標
1、將信息技術(shù)與傳統的手工工藝結合，讓學(xué)生借助多媒體掌握編制結藝的基本方法和技能，學(xué)會(huì )編制簡(jiǎn)單的中國結，并創(chuàng )作自己的作品。
2、以網(wǎng)絡(luò )為平臺，開(kāi)展自主探究的學(xué)習活動(dòng)；鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養學(xué)生的欣賞能力和創(chuàng )作能力，提高學(xué)生的綜合素養。
3、感受結藝文化顯現的情致和智慧，體驗中國傳統手工藝術(shù)的魅力，在學(xué)習、交流和評價(jià)中分享成功的.愉悅。
二、教學(xué)對象分析
本活動(dòng)適合于小學(xué)高年級學(xué)生，他們已經(jīng)有了較強的動(dòng)手能力和一定的探究能力，通過(guò)多媒體技術(shù)這樣一個(gè)學(xué)生感興趣的平臺，向學(xué)生傳承中國傳統文化，感受中國民間手工藝術(shù)的魅力。
三、教學(xué)準備
教師準備——各種式樣的中國結，結藝樣式圖。
工具、材料：釘板、珠針、剪刀、線(xiàn)。
“中國結藝”專(zhuān)題網(wǎng)站。
學(xué)生準備——工具、材料：釘板、珠針、剪刀、線(xiàn)。
四、教學(xué)過(guò)程設計
�。ㄒ唬┬蕾p結藝，感受內涵
1、感受氛圍【結藝欣賞】，欣賞美麗的中國結藝。
2、走進(jìn)【結藝知識】，暢談結藝內涵，感受中國結藝的魅力。
3、開(kāi)展主題活動(dòng)，揭示課題。
�。ǘ⿲�(shí)踐探究，掌握技能
以“攀緣結”為例，學(xué)習編制中國結的基本方法——制作“三要素”。
【編結方法】制作三要素
�。�1） 看圖尋找編結的規律，初步嘗試。
�。�2） 師生共同研討制作方法。
�。�3） 完善改進(jìn)作品。
�。ㄈ┗顒�(dòng)展示，個(gè)性提升
1、圍繞活動(dòng)主題，運用主題網(wǎng)站“結藝教室”，自主開(kāi)展編結活動(dòng)。
【結藝制作】自主選擇喜歡的結藝樣式，結合它所表達的祝福，小組合作，創(chuàng )作個(gè)性作品。
2、 欣賞作品，交流互動(dòng)。
【作品展示】交流展示作品。
�。�1） 作品上傳，欣賞作品。
�。�2） 網(wǎng)上投票，開(kāi)展“我最喜愛(ài)的結藝作品”的評選活動(dòng)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)拓展，興趣延伸
1、欣賞作品，比較作品的不同。
2、師生互動(dòng)：組合結藝作品。
3、活動(dòng)小結。
五、板書(shū)設計
中國結藝
制作方法：編 抽 修 （制作要求）
六、教學(xué)流程圖
開(kāi)始
課件欣賞中國結
第一賞階段：網(wǎng)絡(luò )查閱了解結藝的文化內涵，學(xué)生談感受：揭示活動(dòng)主題
第二階段：課件出示制作范例，學(xué)生嘗試制作，實(shí)物投影教師示范，學(xué)生討論分析制作方法
第三階段：網(wǎng)絡(luò )自選結藝樣式，學(xué)生自主創(chuàng )作，實(shí)物投影 展示作品
評議作品
網(wǎng)上投票 師生評價(jià)
網(wǎng)絡(luò ) 交流感受和體會(huì )
結束
依據勞動(dòng)與技術(shù)教育課程的基本理念和要求，結合學(xué)生已有的技術(shù)水平、動(dòng)手能力，她以簡(jiǎn)單的結為切入點(diǎn)教學(xué)生編結的方法，以學(xué)生自主創(chuàng )編中國結為主要活動(dòng)，運用現代技術(shù)將傳統手工的技巧呈現在學(xué)生眼前，讓復雜的編結藝術(shù)慢慢撥開(kāi)它的神秘面紗，成為每個(gè)孩子都能制作的手工作品。
整個(gè)活動(dòng)以賞結、議結、學(xué)結、創(chuàng )結、評結為主線(xiàn)，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)。打破勞動(dòng)學(xué)科教師教，學(xué)生一招一勢跟著(zhù)學(xué)的傳統模式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )連接教師與學(xué)生，使學(xué)生把握學(xué)習的主動(dòng)權，讓學(xué)生領(lǐng)著(zhù)教師走，充分體現他們自主學(xué)習的能力，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。特別是借助現代技術(shù)，讓課堂上學(xué)生現場(chǎng)制作的作品能夠即時(shí)展示與評價(jià)，增強活動(dòng)的時(shí)效性，當堂檢驗學(xué)習效果，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，讓課堂評價(jià)更加適時(shí)、適用、適度。
老師在整個(gè)活動(dòng)中創(chuàng )造出一種愉悅、主題豐滿(mǎn)的文化意境，使學(xué)生從教學(xué)內容和教學(xué)形式上都受到了美的熏陶。同時(shí)現代技術(shù)手段靈活自如的應用，更是做到了豐富教學(xué)內容、改進(jìn)教學(xué)方法的效果，從整體上優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率，使孩子們真正學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、學(xué)有所得、學(xué)有所獲。
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