《回家》教學(xué)設計范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設計，編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的《回家》教學(xué)設計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【教學(xué)目標】
1．理解文章內容，從海子回家與不回家以及犧牲的過(guò)程中，感悟海子愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)國愛(ài)家、“為大家而舍小家”的高尚品質(zhì)。
2．有感情地朗讀課文，體會(huì )文中表達的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
理解海子回家與不回家的經(jīng)過(guò)，體會(huì )其中蘊含的情感。
教學(xué)難點(diǎn)
理解課文中海子犧牲時(shí)海子爹與娘所說(shuō)的那兩句含義深刻的話(huà)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng )設情境，揭示課題。
1、同學(xué)們，一說(shuō)起家，我們會(huì )想起許多古詩(shī)（出示）
舉頭望明月，低頭思故鄉�！畎祝鞘且黄监l之情。）
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——王安石（那是一片似箭的歸心。）
不僅中國人，外國人對家的感覺(jué)也同樣如此：
羅伯特說(shuō)：無(wú)論何時(shí)何地，家永遠向我們敞開(kāi)大門(mén)。
歌德說(shuō)：無(wú)論是國王還是農夫，家是最幸福的地方。
那么你呢？你對家的感覺(jué)可以用那些詞語(yǔ)來(lái)形容？
2、今天，我們就一起來(lái)學(xué)習一篇有關(guān)回家的故事。（板書(shū)）
二、初讀課文，整體感知。
1、課文大家已經(jīng)預習過(guò)了，請同學(xué)們再次瀏覽課文，想一想課文主要謝了一件什么事？
2、剛才這位同學(xué)在概括課文主要內容的時(shí)候圍繞回家提到了三個(gè)情節。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。課文先寫(xiě)了——，再寫(xiě)了——，最后寫(xiě)了——（板書(shū)：少年常�；丶�；中年很少回家；犧牲。）
3、同學(xué)們看著(zhù)老師的板書(shū)，你心中有什么樣的疑問(wèn)嗎？（為什么他少年時(shí)期遇到再大的困難也要常�；丶�，而到了中年之后很少回家了呢？）
三、合作探究，理解課文
1．那么海子少年是怎樣常�；丶夷�？請同學(xué)們仔細默讀課文的1-17自然段。
出示：①邊讀邊思考剛才提出的問(wèn)題。找一找共寫(xiě)了海子幾次回家？②邊讀邊畫(huà)出文中最讓你感動(dòng)的地方。一段話(huà)、一句話(huà)、一個(gè)詞、一個(gè)字、甚至一個(gè)標點(diǎn)都可以，并想一想為什么他讓你感動(dòng)？
2、勾畫(huà)詞句，教師巡視。
3、匯報交流。
4、這一部分寫(xiě)了海子幾次回家？第一次是——第二次是——第三次是——
5、讓我們先來(lái)看他第一次回家時(shí)的情景，（出示），誰(shuí)來(lái)談?wù)勥@一部分中哪些地方最讓你感動(dòng)？
海子少年時(shí)在這個(gè)城市的另一個(gè)區上中學(xué)，離家很遠。每個(gè)星期六，海子都要風(fēng)雨無(wú)阻地乘車(chē)回家。
回家那天，海子的弟弟妹妹們，就會(huì )早早地站在門(mén)口，等海子回來(lái)，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常好一點(diǎn)的飯菜。第二天，再根海子哥到城外的小河套里去玩。
一天，爹對海子說(shuō)：“海子，你……以后不到過(guò)節或放長(cháng)假，就不要回來(lái)了�！�
爹說(shuō)得挺猶豫。孩子知道，爹的工資很微薄。海子還有兩個(gè)哥哥，都在外地上大學(xué)。娘沒(méi)有工作。孩子每個(gè)星期來(lái)回的車(chē)費，對這個(gè)家庭是個(gè)不小的負擔。
于是海子連著(zhù)兩個(gè)星期沒(méi)有回家。
6、預設：一天，爹對海子說(shuō)：“海子，你……以后不到過(guò)節或放長(cháng)假，就不要回來(lái)了�！�
爹說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣是——，這段話(huà)中有沒(méi)有哪個(gè)標點(diǎn)符號引起了你的注意。引導學(xué)生抓住爹說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣和神態(tài)，體會(huì )他的無(wú)奈。
7、爹不讓回，海子真的就不回來(lái)了嗎？第二次回家中哪些地方讓你感動(dòng)呢？（出示）
又一個(gè)星期六，天已經(jīng)很晚了，風(fēng)刮得很大，海子突然回來(lái)了。爹和娘有些驚喜，又有些生氣。海子氣喘吁吁地說(shuō)：“爹，娘，你們別不高興，我沒(méi)坐車(chē)，我是跑著(zhù)回來(lái)的�！�
爹和娘一時(shí)無(wú)語(yǔ)。
娘趕忙給海子做飯，熱幾個(gè)煎餅，再做一鍋玉米面糊糊，想想，又狠狠心多放了點(diǎn)葷油，很幸福地看著(zhù)海子稀里呼嚕地大口喝，喝得很香。
就這樣，日子滑過(guò)很長(cháng)的一段。
后來(lái)，娘思慮許久，終于對海子說(shuō)：“海子，這樣還是不行啊。你看你的鞋，過(guò)去半年一雙，現在兩個(gè)月就得一雙……”
海子不語(yǔ)。
海子又是好幾個(gè)星期沒(méi)有回家。
�、蓊A設：“爹和娘有些驚喜，又有些生氣�！钡湍锵驳氖鞘裁�？生氣的又是什么？當得知海子是跑著(zhù)回家的'，“爹和娘一時(shí)無(wú)語(yǔ)”，從中你又體會(huì )到了什么呢？
�。ㄟ@最為簡(jiǎn)單的飯里，卻是一家人最好的，這熱騰騰的飯里包含的是深深的愛(ài)�。。�
“思慮許久”，媽媽在思慮什么呢？媽媽的心里充滿(mǎn)了矛盾和痛苦。
8、家里太窮，媽也不讓回，海子還是回來(lái)了。（出示：）
那一次，海子回家時(shí)，天寒地凍。娘老遠就看見(jiàn)海子赤著(zhù)雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來(lái)。
娘愣住了，爹也愣住了。
海子看著(zhù)，怯怯地說(shuō)：“我沒(méi)有穿鞋，我是光著(zhù)腳跑回來(lái)的�！�
娘猛地摟住海子，緊緊摟住，默默流淚。爹卻轉身走出屋去，站在院里一動(dòng)不動(dòng)……
這些都是許多年以前的事情了。
9、那一次，海子回家時(shí)，天寒地凍。娘老遠就看見(jiàn)海子赤著(zhù)雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來(lái)。
在這段話(huà)中，還有哪些字讓你感動(dòng)？談?wù)勀愕睦斫�。（這段細節描寫(xiě)，讓我們看到了一顆在冰天雪地里，跳動(dòng)著(zhù)的熱氣騰騰的赤子之心。時(shí)間、空間、嚴寒、貧苦都不能阻隔海子對老家、慈母的思念和向往，裹一身嚴寒的海子，血管里奔流著(zhù)親情的熱血。摟著(zhù)海子流淚的母親，兀立寒風(fēng)的父親，心中同樣翻騰著(zhù)親情的波濤，其中卻有陣陣的劇痛和絲絲縷縷的辛酸掠過(guò)。）從這個(gè)裹字里，你仿佛看到了一幅怎樣的畫(huà)面？是��！再大的困難也擋不住海子回家的路，你感受到了什么？
娘的淚水里包含的是什么呢？哪個(gè)父母不疼兒？對兒子的心疼和深深的愧疚，以及面對當時(shí)的困境又是那樣的無(wú)可奈何。
10、相機指導朗讀。
四、重點(diǎn)理解，感悟形象。
1、如此愛(ài)家的海子，為何在中年時(shí)卻很少回家？請同學(xué)們快速默讀課文的18-22段，邊讀邊思考。
現在的海子已近中年，是一名威風(fēng)凜凜的警官。
每到周末，海子的父母家里會(huì )很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會(huì )帶著(zhù)家人來(lái)看爹娘，老少三輩十多口人，圍在一張豐盛的大餐桌旁，親情洋溢，其樂(lè )融融。
可海子卻極少回來(lái)。倒是海子的媳婦常常領(lǐng)著(zhù)女兒，拎著(zhù)一堆花花綠綠的營(yíng)養品回來(lái)，說(shuō)是海子讓帶回來(lái)的。
有時(shí)候，娘就忍不住對爹說(shuō)：“原先天再冷，光著(zhù)腳跑再遠的路，海子也要回家�？扇缃裆詈昧�，孩子怎么就不回來(lái)了呢？”
爹就會(huì )對娘說(shuō)：“你又不是不曉得，海子是警察，工作忙哩�！钡湍锒贾�，海子是個(gè)好警察，海子任所長(cháng)的派出所連續幾年被省公安廳評為先進(jìn)基層單位。
2、海子真的不想回家了嗎？從哪兒看出來(lái)？那他為什么不回家了？
3、是��！答案就在爹娘的對話(huà)中，讓我們一起來(lái)讀一讀吧。
A、“原先天再冷，光著(zhù)腳跑再遠的路，海子也要回家�？扇缃裆詈昧�，海子怎么就不回來(lái)了呢？”
B、“你又不是不曉得，海子是警察，工作忙哩�！�
4、爹說(shuō)海子工作忙，可現在生活條件好了！一會(huì )兒就到家了！那你連這一會(huì )兒工夫也抽不出來(lái)嗎？
工作忙，這可是周末，不是該休息了嗎？你在忙什么？
同學(xué)們，從簡(jiǎn)單的一個(gè)忙字里，你仿佛看到了一幅怎樣的畫(huà)面呢？你從這些字中體會(huì )到了什么？
5、面對這樣一個(gè)不回家的海子，爹娘的話(huà)里包含的是什么呢？
6、（出示）然而就是這樣一位熱愛(ài)工作、舍小家為大家的好警察卻在一次執行任務(wù)時(shí)壯烈犧牲，請允許老師帶著(zhù)敬意來(lái)朗讀最后的幾段話(huà)。哪些話(huà)語(yǔ)觸動(dòng)了你的心靈呢？你還有什么地方?jīng)]讀懂？等一下我們一起交流交流。（師讀）
后來(lái)，在處理一起突發(fā)案件時(shí)，沖在最前面的海子受了重傷。在送醫院急救的路上，海子拉著(zhù)同事的手，說(shuō)：“我想回家，看我娘……我三個(gè)多月沒(méi)回……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，就閉上了雙眼。
娘哭，爹也哭，親戚朋友也都哭。然而，大家不得不忍著(zhù)悲痛勸花甲暮年的老人：
“海子沒(méi)給您二老丟臉�！�
“海子走的時(shí)候是鮮花簇擁，身上蓋著(zhù)國旗……”
爹嗚咽：“海子是好樣的！可海子再也回不了家了……”
娘卻說(shuō)：“海子回家了，再也不走了……”
6、哪些地方讓你感動(dòng)？談?wù)劯惺茉僮x。
在送醫院急救的路上，海子拉著(zhù)同事的手，說(shuō)：“我想回家，看我娘……我三個(gè)多月沒(méi)回……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，就閉上了雙眼。
在這句話(huà)中，還有沒(méi)有哪些詞語(yǔ)、哪些標點(diǎn)一下子跳進(jìn)了你的眼中呢？（“我想回家，看我娘” 海子在生命的最后時(shí)刻對老家、慈母的殷殷呼喚，是英雄內心世界情感與理智的統一。這個(gè)細節，寫(xiě)出了為人民的利益而舍生忘死的英雄埋藏在心底的對慈母的深情的眷戀，這種美好的情操，也使海子的形象更加光彩照人。）（哪些地方不理解。）
7、討論：海子犧牲后，為什么海子娘說(shuō)海子回家了，再也不走了？（海子犧牲后，海子娘說(shuō)海子回家了，再也不走了。意思是說(shuō)海子雖然死了，可他對家的熱愛(ài)之情卻永遠銘記在家人心中。）匯報、交流。
五、拓展、延伸
你還知道哪些類(lèi)似海子這樣的優(yōu)秀事跡？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
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