小學(xué)綜合實(shí)踐《布袋變圍裙》教學(xué)設計
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編精心整理的小學(xué)綜合實(shí)踐《布袋變圍裙》教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、自主學(xué)習找到圍裙的制作方法，在此基礎上小組合作完成圍裙的制作。
2、嘗試在活動(dòng)中培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題能用適當的方法解決問(wèn)題的能力。
3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作興趣，體驗合作探究的樂(lè )趣，感受?chē)箘?chuàng )作的奧妙。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握圍裙制作的方法和技巧，提升制作經(jīng)驗。
難點(diǎn)：在設計制作中能發(fā)現問(wèn)題積極想辦法解決問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
教師準備：課件PPT、示范作品、制作的材料。
學(xué)生準備：布袋若干、剪刀、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入，激發(fā)興趣：
1、魔術(shù)激趣：
師：今天我給大家變個(gè)魔術(shù)，請同學(xué)們看看布袋變成了什么？
生：圍裙。
師：老師穿上用布袋變成的.圍裙好看嗎？
生：好看。
2、了解用途：
師：請同學(xué)們仔細觀(guān)察圍裙有哪些部分組成？
生：三部分組成：吊帶（肩帶）、圍布、圍帶（腰帶）
師：圍裙是家庭勞務(wù)的主要服裝之一，都誰(shuí)在家里穿圍裙？
生：爸爸、媽媽、奶奶給我們做飯…
師：為什么穿圍裙？圍裙有哪些作用？
生：保護衣服不被磨損、污染；保護家人不被燙傷；
師：圍裙有這么多的用途，你們想不想自己動(dòng)手為家長(cháng)制作一個(gè)圍裙？
師：今天我們共同來(lái)學(xué)習用布袋變圍裙。（板書(shū)課題）
二、自主探究、實(shí)踐體驗：
活動(dòng)一：初次探索發(fā)現方法
1、觀(guān)察比較：每組桌子上都有一個(gè)布袋，請同學(xué)們觀(guān)察黑板上的圍裙，你能找到制作圍裙的方法嗎？
2、討論交流：小組討論如何用布袋制作圍裙，交流制作想法。
3、預設困難：引導學(xué)生進(jìn)行思考預設困難，你認為在制作中，哪一部分會(huì )比較難？為什么？
【PPT】活動(dòng)提示：
A、小組合作學(xué)習用一個(gè)布袋嘗試完成圍裙的制作。
B、匯報制作中出現哪些問(wèn)題，你們是如何解決的？
c、學(xué)會(huì )正確使用剪刀，操作時(shí)要注意安全和衛生。
師：接下來(lái)就請同學(xué)們發(fā)揮你們的聰明才智，克服困難，用你們集體的智慧來(lái)找動(dòng)手制作吧！
4、學(xué)生制作：教師深入小組進(jìn)行指導，發(fā)現共性問(wèn)題及時(shí)糾正解決。
5、教師講解：親自示范演示剪腰帶的方法
活動(dòng)二：交流困惑、解決問(wèn)題
1、展示圍裙：請每組派一名同學(xué)穿上圍裙到講臺前面進(jìn)行展示。
2、交流反饋：交流小組的問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。
活動(dòng)三：積累經(jīng)驗、創(chuàng )新改造
1、積累經(jīng)驗：全班進(jìn)行交流，介紹制作的小竅門(mén)，提升制作經(jīng)驗。
2、制作創(chuàng )新：請同學(xué)們結合大家總結出的方法和竅門(mén)，繼續完善小組的圍裙，進(jìn)行大膽的創(chuàng )作。
3、巡視指導：教師巡視指導，重點(diǎn)輔導后進(jìn)生動(dòng)手能力的訓練。
三、拓展延伸、總結評價(jià)：
1、展示評價(jià)：請各個(gè)小組展示你們的圍裙作品，并簡(jiǎn)單介紹作品。
2、拓展延伸：播放幻燈片讓學(xué)生欣賞不同的圍裙
3、教師總結：同學(xué)們今天的表現很好，能完成了圍裙的制作。希望同學(xué)們積極準備參加“圍裙創(chuàng )新設計大賽”的活動(dòng)！
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