綜合實(shí)踐活動(dòng)《永葆童心》教學(xué)設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教學(xué)設計，編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)《永葆童心》教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
教材分析：
《永葆童心》是北師大版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文七年級上冊第一單元的綜合性學(xué)習活動(dòng)。這一單元的綜合性實(shí)踐活動(dòng)既能激發(fā)學(xué)生對童年趣事的回憶，采擷記憶中的顆顆珍珠，又能很好的鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和寫(xiě)作能力,認識到值得我們珍惜的不僅僅是一些重大的事件，還有我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
活動(dòng)目標：
1.結合本單元的閱讀體驗，由人及己，回顧自己的童年生活，進(jìn)一步認識自我，體驗“成長(cháng)”，展望未來(lái)。
2.通過(guò)閱讀、寫(xiě)作和交流，由己及人，了解不同的童年生活的獨特性和豐富性，進(jìn)一步理解童年與親人師長(cháng)的密切關(guān)系。
3.通過(guò)相關(guān)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)，再“釀”童年生活，記錄、珍藏自己的童年，體會(huì )語(yǔ)文與自我、與生活的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
一.導入：
我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)童年時(shí)期，童年的生活是甜蜜的，童年的趣事是難忘的，童年的記憶是優(yōu)美的，童年的夢(mèng)幻是多姿多彩的，童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)甜甜的微笑。今天，就讓我們喚起甜美的回憶，永葆一顆純真的童心。
二.復述故事：
1.幾個(gè)人一小組講講長(cháng)媽媽說(shuō)的故事。(復述是一項重要的語(yǔ)文基本技能，復述可以反映閱讀效果，“是不是真正讀懂了，還要看你說(shuō)得出說(shuō)不出”。)積累一些生動(dòng)有趣的句子，并討論哪些該詳，哪些該略。
2.從本單元的課文中任選一篇故事開(kāi)展表達交流活動(dòng)。
三.回眸童年：
1.從自己的童年記憶中搜尋一件童年趣事，全班開(kāi)展一次故事交流會(huì )。(講故事的要點(diǎn)，一是“趣”，二是“盡量與眾不同”。)
2.了解長(cháng)輩們的“童年”，并和他們作一次坦誠的情感交流。(采訪(fǎng)的要點(diǎn)，一是“童年”“童心”的主題，二是要努力實(shí)現“坦誠的.情感交流”。)
四.童年的我：
1.從自己的童年照片中選出最滿(mǎn)意的幾張，將其設計成“紀念卡”的樣子。
2.“紀念卡”的題名和題詞要新穎別致。
要求：照片要有特點(diǎn)(反映本人童年生活特征)，題名恰當(符合照片內容)，題詞別致(表現個(gè)性追求)。必須要求學(xué)生自己動(dòng)手制作紀念卡，至于其材質(zhì)、工藝等方面，則不必要求過(guò)高。
五.永葆童心：
1.從記憶的倉庫里挖掘有趣味的事件。
2.要求多一些形容和想象自由的表達真情實(shí)感。
3.題目不限，要大膽地用多種方式來(lái)表達。
(這項寫(xiě)作活動(dòng)貫通了“聽(tīng)”、“說(shuō)”和“寫(xiě)”。要把握如下要點(diǎn)：①寫(xiě)作題材的“限”與“不限”。主題必須是童年、童心，這是限;可以寫(xiě)歡樂(lè )、煩惱、夢(mèng)幻……這是不限。②口頭語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言的聯(lián)系和區別。本次的重點(diǎn)，是讓學(xué)生先講故事，再寫(xiě)文章，形成比照，感性地認識到：“口說(shuō)”與“寫(xiě)作”在內容事實(shí)、思想感情、趣味格調上是一致的，但在結構、用詞、句式和表達方法上有差別。)
總結：
童年是美好的，童年的記憶將永遠深深地留在我們每個(gè)人的心里，珍藏一生。
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