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洱海保護教學(xué)設計

時(shí)間:2023-07-16 19:14:01 教學(xué)設計 我要投稿
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洱海保護教學(xué)設計范文

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作,借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng),使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么大家知道規范的教學(xué)設計是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編精心整理的洱海保護教學(xué)設計范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

洱海保護教學(xué)設計范文

  教學(xué)目標

  1、初步了解我們的洱海環(huán)境有哪些嚴重的問(wèn)題,明確保護洱海是我們每個(gè)人的責任。

  2、學(xué)會(huì )做一些保護洱海力所能及的事情(向家人做一次保護洱海的宣傳)。

  3、思考我們小學(xué)生能為洱海環(huán)境保護做些什么?

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、讓學(xué)生了解我們與洱海的關(guān)系。

  2、讓每位學(xué)生的洱海環(huán)保概念落到實(shí)處。

  教學(xué)難點(diǎn)

  1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類(lèi)對洱海環(huán)境破壞的嚴重性。

  2、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護洱海環(huán)境。

  課時(shí)安排:一課時(shí)

  教學(xué)準備

  1、學(xué)生對洱海環(huán)境保護資料的一些收集。

  2、洱海因污染而導致藍藻爆發(fā)的圖片和資料。

  教學(xué)過(guò)程

  一、引入主題。(請老師自由發(fā)揮)。

  二、具體事例,初步認識。

  師:其實(shí),在我們周?chē),破壞我們生存環(huán)境的遠遠不止是工廠(chǎng)的黑煙與汽車(chē)的尾氣,還有很多;顒(dòng)前叫大家去調查過(guò)。下面請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。

  生:工廠(chǎng)向江河排放廢水。

  生:人們向江河投放垃圾。

  生:……

  三、分析事實(shí),深化認識。

  請同學(xué)們針對上面的現象,說(shuō)說(shuō)它對我們產(chǎn)生的影響。先說(shuō)水源是怎樣被污染的。

  生:小時(shí)候我們能在門(mén)前的河里游泳,后來(lái)被建工廠(chǎng)的人堵塞了。村里的生活污水流進(jìn)河里,有很多的小蟲(chóng)子在游來(lái)游去,不能游泳了,而且還有一股臭味,非常難聞。

  生:我們以前常在家門(mén)前的小河釣魚(yú),現在魚(yú)少了,而且還會(huì )釣到一些頭小尾大的怪魚(yú)。

  生:去年初在濕地公園一帶海面出現的藍藻,環(huán)保局也說(shuō)是海水受污染所造成的。

  師:這都是水源被污染的現象,有些地方還出現了喝水中毒的事?梢(jiàn)水源污染不是小事。

  四、聯(lián)系身邊事實(shí),加深學(xué)生對洱海環(huán)境污染的認識。請同學(xué)們匯報自己所了解的當地環(huán)境污染的情況。

  五、議一議

  師:同學(xué)們了解了很多洱海環(huán)境污染的現象以及害處,從中可以看出同學(xué)們對我們的洱海環(huán)境是十分關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護洱海環(huán)境?怎樣保護洱海環(huán)境?你能想出一些建議嗎?

  要求學(xué)生討論后,發(fā)表意見(jiàn)。

  六、拓展延伸:(說(shuō)一說(shuō))

  以后我們怎樣從自己做起,保護洱海環(huán)境呢?

  “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話(huà)說(shuō):眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使大家都參與到保護洱海環(huán)境、減少洱海污染的行動(dòng)中去?(宣傳)你們想怎么宣傳?(指名說(shuō))接下來(lái),老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內容寫(xiě)下來(lái),好嗎?”

  要求學(xué)生討論后匯報。

  七、教師總結。

  教學(xué)反思:

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