蔣新賀《誰(shuí)影響了我的情緒》的教學(xué)設計范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。那么優(yōu)秀的教學(xué)設計是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的蔣新賀《誰(shuí)影響了我的情緒》的教學(xué)設計范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
授課題目：
誰(shuí)影響了我的情緒
教學(xué)理念：
本課的設計以“活動(dòng)”為主線(xiàn)、以“分享”為重點(diǎn)、以“體驗”為主要方法，充分發(fā)揮同學(xué)們的主動(dòng)性、探究性、參與性，指導學(xué)生如何面對煩惱，找到調整情緒的妙方，學(xué)會(huì )笑對人生。整個(gè)教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生多想、多動(dòng)、多參與、多感悟，力求使學(xué)生自悟自得、助人自助，讓學(xué)生學(xué)會(huì )在生活、學(xué)習中遇到煩惱時(shí)能夠自我調節、自我疏導，甚至自我發(fā)泄。本課的教學(xué)設計充分體現心理健康教育以學(xué)生為主體的原則，達到培養同學(xué)們良好的心理品質(zhì)的目標。
教學(xué)目標:
1.了解各種情緒體驗，認識到不良的情緒對人的生活、學(xué)習和身體健康帶來(lái)不良影響。
2.學(xué)會(huì )換個(gè)角度看問(wèn)題，掌握消除煩惱、擁有快樂(lè )的方法，更好地調節和控制自己的情緒，做情緒的主人。
3. 培養樂(lè )觀(guān)的情緒和生活態(tài)度，學(xué)會(huì )在生活中找“樂(lè )”，使自己生活在快樂(lè )的情緒之中。
教學(xué)方法：
情景設計、問(wèn)題辨析、角色扮演、情景模擬、討論溝通、行為訓練等。
課前準備:
PPT課件、視頻資料、各色手工紙。
教學(xué)過(guò)程:
一、歌曲導入，體驗情緒。
1.PPT心理課堂，伴我成長(cháng)。孩子們，歡迎大家來(lái)到我們的心理課堂！上課之前，讓我們先熱一熱身，活動(dòng)一下筋骨，放松一下心情好嗎？請大家欣賞歌曲《健康歌》，PPT健康歌 讓我們隨著(zhù)音樂(lè )的節奏一起唱起來(lái)，跳起來(lái)！孩子們，大家現在的心情如何？（高興、快樂(lè )）
2.師：老師和大家一樣，心中充滿(mǎn)了快樂(lè )�？鞓�(lè )是一種情緒體驗，人人都想天天生活在快樂(lè )之中，但在生活中，我們會(huì )經(jīng)歷很多事情，而我們的情緒也會(huì )隨著(zhù)事情的變化而發(fā)生變化。那么到底是誰(shuí)影響了我的情緒？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。PPT誰(shuí)影響了我的情緒
二、心理直播
1.大家都喜歡過(guò)生日吧？（喜歡）你生日的時(shí)候，爸爸媽媽買(mǎi)了一件你非常喜歡的衣服送給你，你會(huì )有什么反應呢？（學(xué)生回答：高興、興奮??），你穿著(zhù)這件衣服去上學(xué)，過(guò)馬路的時(shí)候，突然發(fā)現一輛電動(dòng)車(chē)飛快地向你駛來(lái)，你會(huì )有哪些心理反應呢？（緊張、害怕、恐懼……）很幸運，這輛車(chē)沒(méi)有撞到你，但你的`新衣服被車(chē)劃破了，你心情如何？（生氣、難過(guò)）
2.剛才我們的情緒經(jīng)歷了那些變換呢？（高興、害怕、生氣、傷心、興奮、遺憾、恐懼等等）我們時(shí)時(shí)刻刻都在跟情緒打交道。那么，誰(shuí)影響了我的情緒呢？（我們經(jīng)歷的不同事情）
3.不同的情緒對身體健康有什么影響呢？請看心理小實(shí)驗。
三、心理實(shí)驗
1.PPT心理實(shí)驗1 誰(shuí)來(lái)讀一下？
一位著(zhù)名的醫生做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，把一母同胎的兩只小羊放在兩種不同的環(huán)境里：在一只小羊的旁邊拴著(zhù)一只惡狼，讓這只小羊總感到有威脅和危險；而另一只小羊則在正常的環(huán)境中生活。當前一只小羊因恐懼而死亡時(shí)，另一只小羊仍然活得很健康，長(cháng)得很肥壯。
師：你有疑問(wèn)嗎？?jì)芍恍⊙驗槭裁磿?huì )有截然不同的結果呢？生說(shuō)。
師：看來(lái)，是恐懼、害怕這種不良情緒使一只羊過(guò)早死亡，而安靜、愉快的良好情緒使另一只羊健康成長(cháng)。
2.不知大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)另一個(gè)心理實(shí)驗。PPT心理實(shí)驗2
美國心理學(xué)家的實(shí)驗已經(jīng)證實(shí)，人在心平氣和狀態(tài)下呼出的氣體冷卻后，水是澄清透明的，在憤怒、生氣狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后，水中的沉淀物卻呈紫色，再將其注射到大白鼠身上，這些老鼠表現呆滯，整天不思飲食，幾天后，它們就默默地死掉了。。
看了這樣一個(gè)實(shí)驗，誰(shuí)想談?wù)勛约旱母惺�？生說(shuō)。師:大家總結得很好。
3.PPT健康小提示? 請大家一起讀一讀健康小提示。
四、
（一）故事樂(lè )園《秀才的夢(mèng)》
1.怎樣才能使自己常常有良好的情緒體驗呢？ PPT故事樂(lè )園
2.下面讓我們走進(jìn)《故事樂(lè )園》誰(shuí)能把這個(gè)故事給大家講一講？
3.秀才為什么由憂(yōu)愁轉為歡喜？（從不同的角度看問(wèn)題，就會(huì )有不同的結果。）
4.快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單，換個(gè)角度看問(wèn)題，就什么煩惱都沒(méi)有了。
（二）開(kāi)動(dòng)腦筋
1.請看第二個(gè)故事，你能幫老奶奶轉憂(yōu)為喜嗎？PPT開(kāi)動(dòng)腦筋
有個(gè)老奶奶，大兒子賣(mài)鹽，小兒子賣(mài)雨傘。如果遇到天陰下雨，老奶奶就發(fā)愁大兒子的鹽賣(mài)不出去，可是等到晴天出太陽(yáng)，她又發(fā)愁小兒子的雨傘又賣(mài)不出去，所以，她一直很煩惱。
2.誰(shuí)來(lái)幫幫老奶奶？生說(shuō)。
看看鄰居是怎么說(shuō)的？
3.鄰居告訴她，不如換個(gè)角度想問(wèn)題。下雨時(shí)想：______；出太陽(yáng)時(shí)就想：________。老奶奶照著(zhù)做了。果然，她的心情變了，不論天氣怎樣，她都很高興。
你們看，雖然兩個(gè)兒子的生意沒(méi)啥變化，天氣也還是老樣子：雨照下，天照晴，但老奶奶的心情變了，世界就變得大不一樣了。
五、活動(dòng)課堂
（一）排解煩惱? 擁有快樂(lè ) ? PPT排解煩惱? 擁有快樂(lè )。
1、下面四幅圖，你都遇到過(guò)哪種情景？你是怎么做的？你有什么好的建議給大家？
2、在生活與學(xué)習中，你的煩惱是什么呢？誰(shuí)愿意與大家交流？
3、你還有什么煩惱沒(méi)有解決呢？請把它寫(xiě)在A(yíng)4紙上，并這張紙紙疊成一架紙飛機，請你離開(kāi)自己的座位，放飛你的紙飛機，讓紙飛機把你的煩惱統統帶走。（一起放飛紙飛機）
4、請大家救起身邊的紙飛機，看看它主人的煩惱是什么，請把你幫他排解的方法寫(xiě)下來(lái)，并把手中的紙疊成一只小船放在桌子上，看誰(shuí)疊的又快又漂亮。
5、紙飛機的主人的煩惱是什么，你的排解方法又是什么呢？情和大家交流一下。
6、快把你手中美麗的小船交給紙飛機的主人吧！它是友誼的象征，讓它滿(mǎn)載著(zhù)你的愛(ài)心，給同學(xué)送去幸福與快樂(lè )吧！
7、教師總結：看到那么多美麗的小船回到了同學(xué)們的.手中，老師真高興。每一個(gè)孩子都是“快樂(lè )天使”，因為你給別人送去了快樂(lè )，也快樂(lè )著(zhù)自己。
（二）分享快樂(lè )，創(chuàng )造快樂(lè )。
1、孩子們，你最大的快樂(lè )是什么？能與大家分享嗎？學(xué)生交流自己的快樂(lè )。
2、教師也想做快樂(lè )天使，我收集了一些拋棄煩惱、創(chuàng )造快樂(lè )的方法與大家分享。 PPT快樂(lè )金點(diǎn)子
�。�1）痛苦時(shí)大哭一場(chǎng)
�。�2）讀有趣的書(shū)
�。�3）聽(tīng)音樂(lè )、看漫畫(huà)
�。�4）與人談心玩耍
�。�5）找個(gè)地方發(fā)泄
�。�6）與鏡中人說(shuō)話(huà)
�。�7）改變角度看問(wèn)題
�。�8）于無(wú)人處喊叫
�。�9）轉移注意力
�。�10）勞動(dòng)體會(huì )快樂(lè )
�。�11）寫(xiě)日記對自己傾訴
�。�12）多做運動(dòng)
3.哪一種方法更適合你呢？你還有哪些創(chuàng )造快樂(lè )的好方法？
4.總結：同學(xué)們創(chuàng )造快樂(lè )的方法可真不少，在以后的生活、學(xué)習中你肯定還會(huì )發(fā)現更多更好的方法，希望大家不斷發(fā)現、不斷總結新的方法，希望大家天天開(kāi)心。
六、心理拓展
（一）《幸福拍手歌》? PPT幸福拍手歌
請大家跟隨音樂(lè )一起唱《幸福拍手歌》，邊唱邊拋開(kāi)煩惱，可以跟著(zhù)歌詞大意喜歡的動(dòng)作。
（二）活動(dòng)總結
1.孩子們，誰(shuí)來(lái)總結一下今天的收獲？
2.今天的活動(dòng)很成功，學(xué)會(huì )了換個(gè)角度看問(wèn)題，也找到了使自己快樂(lè )的小竅門(mén)，我希望我們人人都做“快樂(lè )天使”，既快樂(lè )自己，又給別人帶來(lái)快樂(lè )。我給大家帶來(lái)兩段名言，我們齊讀一下。 PPT名人名言
3.假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè )的日子就會(huì )來(lái)到 ——（俄國）普希金
4.人生是由無(wú)數小煩惱組成的念珠，樂(lè )觀(guān)的人將笑著(zhù)數完這串念珠。 ——（法國）大仲馬
5.希望大家都能調控好自己的情緒，拋卻煩惱，擁有快樂(lè )，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對每一天！有沒(méi)有信心？讓老師看看我們的決心。PPT
6.我的情緒我做主！我能調控好自己的情緒，拋卻煩惱，擁有快樂(lè )，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對每一天！
今天的課就上到這里，謝謝大家的陪伴。下課！
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