蘇教版《錢(qián)學(xué)森》教學(xué)設計（通用3篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道規范的教學(xué)設計是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的蘇教版《錢(qián)學(xué)森》教學(xué)設計，歡迎大家分享。
《錢(qián)學(xué)森》教學(xué)設計1
教學(xué)要求：
1、能正確、流利有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、通過(guò)語(yǔ)言文字的訓練，體會(huì )錢(qián)學(xué)森愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
復述課文，有感情的朗讀課文。通過(guò)朗讀，體會(huì )錢(qián)學(xué)森愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)。
第一課時(shí)
一、揭示課題，設置懸念
1、揭題談話(huà)，簡(jiǎn)介人物。
同學(xué)們，你們知道錢(qián)學(xué)森是個(gè)怎樣的人嗎？
2、設下懸念，為自讀作鋪墊。
錢(qián)學(xué)森為什么要放棄在美國優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國呢？他回國后為我國的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻呢？
二、自讀課文，反饋糾錯
1、一讀課文。
�。�1）明確一讀要求：讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音，讀準生字的字音，讀順句子，讀通課全文。
�。�2）檢查一讀效果：分自然段檢查，糾正不正確的讀音。如“富�！钡摹霸！弊xyu；“一艘”的“艘”是平舌音；“袒露”的“袒”讀tan，不讀dan；“魂牽夢(mèng)繞”的“繞”讀第四聲r(shí)ao。
2、二讀課文。
�。�1）提出二讀要求：讓學(xué)生邊讀邊圈，畫(huà)出不理解的生字新詞，讓學(xué)生通過(guò)或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。
�。�2）檢查二讀情況。
鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，提高理解詞語(yǔ)的能力。如“廣闊無(wú)垠”的“垠”字，可弄清它是“邊”、“岸”的意思。再結合語(yǔ)境，理解這一詞的意思。它在文中是形容太平洋非常廣、無(wú)邊無(wú)際。要求學(xué)生掌握理解詞語(yǔ)的方法。
3、三讀課文。
�。�1）明確要求：了解各自然段的意思，在此基礎上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。
�。�2）檢查討論。
a、指名說(shuō)說(shuō)各自然段的意思。
b、分段，理清課文脈絡(luò )。
第一段（第1自然段）：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國。
第二段（第2自然段）：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國。
第三段（第3、4自然段）：寫(xiě)新中國的誕生使錢(qián)學(xué)森和十幾位在美國的中國留學(xué)生感到格外興奮，錢(qián)學(xué)森下定決心，隨時(shí)準備回國。
第四段（第5、6自然段）：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森克服阻撓，在我國政府和周總理的關(guān)懷下，終于踏上了歸國的航程。
第五段（第7自然段）：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森回國后，為我國運載火箭、導彈的研究和發(fā)射作出了卓越的貢獻。
三、分段讀課文
四、教學(xué)部分生字字形，指導書(shū)寫(xiě)
1、 說(shuō)說(shuō)“艘、斬、魂、授”這4個(gè)字都是什么結構？它們左右部分的比例怎樣？
2、教師示范指導“魂、授”這兩個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。
3、“艘”中的“”，學(xué)生容易把筆畫(huà)寫(xiě)錯，教師要提醒學(xué)生注意。
4、學(xué)生描紅這4個(gè)字。
五、作業(yè)
1、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
一艘巨輪（sou shou） 誠懇（keng ken）
隆隆的炮聲（nong long） 劈波斬浪（pi bi）
2、把下列漢字換個(gè)偏旁，再分別組詞。
艘（ ） 掠（ ） 眺（ ） 繞（ ）
—（ ） —（ ） —（ ） —（ ）
3、認真誦讀課文，找出文中有關(guān)錢(qián)學(xué)森說(shuō)的話(huà)。
第二課時(shí)
一、復習檢查，明確要求
1、自讀了課文，大家對文章內容有了初步的了解，文中有關(guān)主人公錢(qián)學(xué)森的語(yǔ)言你們畫(huà)下了嗎？這節課我們繼續精讀課文，對人物的語(yǔ)言細細品味，從中體會(huì )錢(qián)學(xué)森的話(huà)語(yǔ)中飽含的思想感情。
2、學(xué)生朗讀錢(qián)學(xué)森說(shuō)的話(huà)。
二、精讀課文
1、精讀第一段（第1自然段）
�。�1）默讀第一段。
圈畫(huà)出這一段中描寫(xiě)外貌、動(dòng)作、內心活動(dòng)的詞語(yǔ)，結合書(shū)上的插圖，讀一讀，體會(huì )錢(qián)學(xué)森歸國時(shí)的心情。
�。�2）抓住重點(diǎn)句品讀。
想到前方就是自己魂牽夢(mèng)繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁��！
�。�3）感情朗讀。
錢(qián)學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國，15天的海上航行，魂牽夢(mèng)繞的祖國就在前方，他的.心情是多么迫切、喜悅��！
教師范讀，指名試讀，女生齊讀。
2、精讀第二段（第2自然段）。
�。�1）指名讀第二段。
�。�2）出示錢(qián)學(xué)森的話(huà)。
“我是中國人。我現在所做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事�！�
a、為什么錢(qián)學(xué)森要強調“我是中國人”？
b、錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)做怎樣的準備？目的是什么？
�。�3）朗讀加深理解。
錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國，雖然當時(shí)他享受著(zhù)優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活，讓我們用心朗讀體會(huì )主人公的一片愛(ài)國熱情。
學(xué)生練讀，指名試讀，集體齊讀。
�。�4）小結并板書(shū)。
身在異國 心系祖國
3、精讀第三段（第3、4自然段）。
�。�1）指名讀第三段。
�。�2）導語(yǔ)：在新中國成立之際，錢(qián)學(xué)森歸國的愿望越發(fā)怎樣？你是從哪些詞句中看出來(lái)的？
�。�3）出示重點(diǎn)句，品讀領(lǐng)悟。
“我們日夜盼望的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國現在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們去創(chuàng )造。我們是應當回去的�！�
A、這段話(huà)是錢(qián)學(xué)森對誰(shuí)說(shuō)的？“這一天”指的是什么時(shí)候？
B、為什么說(shuō)“我們是應當回去的”？
C、這段話(huà)表達了錢(qián)學(xué)森的怎樣的思想感情？
�。�4）感情朗讀。
教師范讀，學(xué)生試讀，指名朗讀。
4、精讀第四段。
�。�1）指名讀第四段。
�。�2）讀一讀美國海軍的一位高級軍官的話(huà)，想一想這句話(huà)是什么意思。
�。�3）感情朗讀。
�。�4）小結并板書(shū)。
三、朗讀全文。
四、作業(yè)。
有感情地朗讀課文。
第三課時(shí)
一、復習回顧，準備新授。
1、課文生動(dòng)地記敘了錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國，哪些詞句反映了他那高尚的愛(ài)國情懷，給你留下了深刻的印象？你能有感情的朗讀給大家聽(tīng)嗎？
2、過(guò)渡：錢(qián)學(xué)森克服重重困難，在我國政府和周總理的關(guān)懷下，終于歸國了。那么他回國后為我國的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻？
二、精讀第五段。
1、指名讀五段。
2、“卓越”是什么意思？為什么說(shuō)錢(qián)學(xué)森的貢獻是卓越的？
3、感情朗讀。
三、總結全文。
四、課堂練習
1、讀一讀，再抄寫(xiě)。
富裕 研制 優(yōu)厚 劈波斬浪
誠懇 坦誠 教授 魂牽夢(mèng)繞
2、在空白處填上適當的詞語(yǔ)。
在———————的大海上，“華威號”客輪正_____駛向上海。一位白發(fā)蒼蒼的老者站在甲板上，深情地_______著(zhù)遠方�！鞍�，我就要回到_____的故鄉了！”他老淚縱橫，情不自禁地吟起了一首小詩(shī)：“趕車(chē)，趕船，一踏上故土就滿(mǎn)眼春天�！�
3、按課文內容填空，并認真朗讀。
當時(shí)，錢(qián)學(xué)森享受著(zhù)____的待遇，有____的生活和____的工作條件�？墒�，他____沒(méi)有忘記自己的祖國。他說(shuō)：“我是____。我現在所做的___，都是在____，為的是回到祖國能____做點(diǎn)事�！备桨鍟�(shū)：
14錢(qián)學(xué)森
身在異國心系祖國
祖國新生急切歸國
克服阻撓踏上歸程
卓越貢獻高度贊譽(yù)
《錢(qián)學(xué)森》教學(xué)設計2
教材分析
本文生動(dòng)地記敘了我國著(zhù)名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記祖國，以及回國后為我國運載火箭和導彈的研制以及發(fā)射所作出的卓越貢獻，贊揚了他時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。
課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、樸素。通過(guò)人物的語(yǔ)言，體現人物的思想感情，塑造人物形象，表達了錢(qián)學(xué)森思念祖國，拳拳報國之心。
教學(xué)要求
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課的生字新詞，理解課文中的主要詞語(yǔ)。
3、通過(guò)反復朗讀課文，感悟人物語(yǔ)言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國的美好情感的熏陶。
教學(xué)重點(diǎn)
感悟人物語(yǔ)言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國的教育。
教前準備收集錢(qián)學(xué)森的生平事跡
教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一教時(shí)
目的：初讀課文，學(xué)習字詞，理清課文段落，了解課文大意。
過(guò)程：
一、導入新課，介紹錢(qián)學(xué)森
新中國剛建立，在國外的一批愛(ài)國科學(xué)家紛紛歸來(lái)，參加祖國建設。其中有這樣一位科學(xué)家，他的名字叫——錢(qián)學(xué)森。讓我們親切地呼喊他的名字
問(wèn)：你為什么這樣喊？
請學(xué)生介紹錢(qián)學(xué)森。
二、初讀課文，理清段落
1、指名分段朗讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)段意。
2、請學(xué)生將段意連起來(lái)，說(shuō)說(shuō)課文主要內容。
3、根據段意分段。
三、學(xué)習字詞，朗讀質(zhì)疑
1、檢查生字讀音，理解詞語(yǔ)。
2、自由選擇讀文。
3、提出不理解的詞句，討論解決。
4、指導書(shū)寫(xiě)。
四、布置作業(yè)
1、朗讀課文
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)
第二教時(shí)
目的：抓住人物語(yǔ)言，體會(huì )人物思想情感，復述課文有關(guān)段落。
過(guò)程：
一、明確學(xué)習目標
默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文給我們主要講了錢(qián)學(xué)森一個(gè)什么故事？你覺(jué)得他是怎樣一個(gè)人？
試用“（）的錢(qián)學(xué)森”填空。
二、討論學(xué)習方法
1、讀書(shū)——找出根據
2、交流——說(shuō)出理由
3、討論——補充見(jiàn)解
歡迎利用教材以外的資料交流。
三、學(xué)生自學(xué)課文，思考上面問(wèn)題
四、組織集體交流
1、你認為他是個(gè)怎樣的錢(qián)學(xué)森？為什么？
2、在這些優(yōu)秀品質(zhì)中，他最可貴的是什么？（思念祖國、報效祖國）
3、你是通過(guò)哪些描寫(xiě)看出來(lái)的？把最能反映他思想的句子劃出來(lái)。（語(yǔ)言）
4、試一試，怎樣讀好這幾句話(huà)？
五、訓練朗讀
1、交流朗讀體會(huì )，比較讀，評價(jià)。
2、有感情地朗讀課文。
六、你能講這只故事嗎？以第三段為例，復述課文。
七、作業(yè)：
學(xué)習課文中的好詞好句，完成課后填空。
《錢(qián)學(xué)森》教學(xué)設計3
教學(xué)目標：
1、有感情地朗讀課文，體會(huì )錢(qián)學(xué)森愛(ài)祖國的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)熱愛(ài)祖國的美好情感。
2、在充滿(mǎn)個(gè)性的反復朗讀、揣摩、品味中感悟人物語(yǔ)言所包含的情感。
3、體會(huì )語(yǔ)言形式，領(lǐng)會(huì )寫(xiě)法特色。
教學(xué)重難點(diǎn)：
抓住重點(diǎn)詞句去體會(huì )錢(qián)學(xué)森愛(ài)國的思想感情。
教學(xué)具準備及輔助活動(dòng)：
1、課件；
2、課前搜集有關(guān)錢(qián)學(xué)森的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、檢復導入
1、 上節課，我們認識了被稱(chēng)為“中國導彈之父”的——學(xué)生讀題
2、通過(guò)上節課的學(xué)習，你覺(jué)得錢(qián)學(xué)森是個(gè)什么樣的人？（板書(shū)：愛(ài)國）
3、這節課我們再次走進(jìn)課文，走近錢(qián)學(xué)森，感受他的赤子之心。
二、感悟錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國之心
1、古語(yǔ)說(shuō)得好，“識其人，聽(tīng)其言”。請同學(xué)們默讀課文，劃出錢(qián)學(xué)森說(shuō)的話(huà)，想想分別是在什么情況下說(shuō)的？寫(xiě)一寫(xiě)你的感受。
2、集體交流匯報。（找到了錢(qián)學(xué)森說(shuō)的話(huà)了嗎？誰(shuí)來(lái)讀他第一次說(shuō)的話(huà)）
�。ㄒ唬┏鍪菊Z(yǔ)句：“我是中國人。我現在所做的的一切，都是在作準備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事�！�
錢(qián)學(xué)森是在什么情況下說(shuō)這段話(huà)的呢？誰(shuí)來(lái)讀讀相關(guān)的語(yǔ)句。（出示第二節）
�。�1）指名談體會(huì )。
�。�2）“我現在所做的一切”錢(qián)學(xué)森做了什么？?jì)蓚�(gè)“最”意味著(zhù)什么？
當時(shí)，錢(qián)學(xué)森和老師一起研究羅斯�？偨y欽定的火箭發(fā)射、原子彈和氫彈。他曾暗下決心：我雖與祖國遠隔重洋，不能上戰場(chǎng)與日軍搏斗，但可以利用在美國的科學(xué)研究和實(shí)驗條件，去搶占世界科技高峰，借以提高軍事力量，打擊帝國主義德、日、意。他說(shuō)——導讀句子。
�。�3）如果錢(qián)學(xué)森選擇留在美國，將意味著(zhù)什么？想一想會(huì )是什么樣的生活？有哪些優(yōu)越的工作條件？（汽車(chē)、洋房、錢(qián)財、一流的實(shí)驗室、先進(jìn)的實(shí)驗器材、與同行一起研究的氛圍……）可是他說(shuō)——齊讀句子�，F在，他一心想要回國，意味著(zhù)他要放棄——29歲就被聘為麻省理工大學(xué)的終身教授。放棄—— 放棄——
�。�4）錢(qián)學(xué)森的赤子之心不因金錢(qián)，不因富貴而動(dòng)搖，這就叫——富貴不能淫！淫，迷惑之意。也讓我情不自禁想起了一句名言——為中華之崛起而讀書(shū)。
再讀錢(qián)學(xué)森這句話(huà)，以什么語(yǔ)氣讀？請試著(zhù)讀出這份堅定。
師：我是中國人是一句宣言，更是一句誓言。
3、錢(qián)學(xué)森說(shuō)的第二句話(huà)是——
�。ǘ┏鍪揪涠哄X(qián)學(xué)森誠懇地說(shuō)：“我們日夜盼望著(zhù)——我們是應當回去的�！�
�。�1）自由讀讀，你覺(jué)得哪些詞有分量，讓你感受到錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國深情。
“日夜盼望” “終于” “應當”是什么意思？（理所應當、天經(jīng)地義）這兩個(gè)字，讓我們看到了錢(qián)學(xué)森把回國看成是一種職責，一種責任。這就是他，一個(gè)炎黃子孫的真情流露。
�。�2）錢(qián)學(xué)森一心想回國，可當時(shí)的中國十分貧窮落后，所以有些留學(xué)生這樣勸他——
出示留學(xué)生的話(huà)。（指讀）你有什么看法？
�。�3）中國經(jīng)歷了多年戰火，無(wú)論生活條件，還是搞科研的環(huán)境、設備，與美國有著(zhù)天壤之別。留學(xué)生這番話(huà)是想勸阻錢(qián)學(xué)森別回國。而錢(qián)學(xué)森依然誠懇地說(shuō)——你贊同誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)？
小結：是的，祖國不僅要自己去建設，更重要的是需要靠大家——我們中華兒女共同去創(chuàng )造。天下興亡，匹夫有責。分角色朗讀對話(huà)
指導朗讀：假如你是錢(qián)學(xué)森，說(shuō)這番話(huà)時(shí)應是怎樣的心情？（激動(dòng) 誠懇 堅決 果斷）
那你就帶著(zhù)你的激動(dòng)，帶著(zhù)你的誠懇，帶著(zhù)你的堅決和果斷再來(lái)讀一讀！
�。�4）是呀，“我們是應當回去的”因為“我是中國人——”引讀。
�。�5）他的這份愛(ài)國情并沒(méi)有祖國貧賤而動(dòng)搖，這就是——貧賤不能移。
�。�6）正是這份拳拳愛(ài)國心使錢(qián)學(xué)森踏上了回國的征途。請同學(xué)們細細地讀第三小節，看還有什么牽動(dòng)錢(qián)學(xué)森回國的情思？看誰(shuí)有一雙敏銳的眼睛，能發(fā)現別人發(fā)現不了的東西。
�。▌�(dòng)情地敘述）年年中秋，今又中秋。自1935年出國留學(xué)，到1949年，錢(qián)學(xué)森已有14年沒(méi)有回國了。老師這里有一封錢(qián)學(xué)森寫(xiě)給父母的家書(shū)。師配樂(lè )動(dòng)情朗讀家書(shū)
錢(qián)學(xué)森思念親人，中國的父母也思念著(zhù)遠在異國他鄉的錢(qián)學(xué)森。有一次，錢(qián)學(xué)森的母親生了重病，寫(xiě)下了一首詩(shī)：窗外細雨飛，老婦命垂危。夫君煎藥苦，盼子子不歸。這真是字字血，聲聲淚��！牽動(dòng)錢(qián)學(xué)森回國的還有什么？ （板書(shū)：濃濃骨肉情）
正是這拳拳愛(ài)國心，濃濃骨肉情，才促使錢(qián)學(xué)森毅然決然地回國。
�。ㄈ┗貒D辛
回國容易嗎？你從哪兒知道的，請用文中語(yǔ)句告訴大家。
出示：“錢(qián)學(xué)森無(wú)論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開(kāi)美國！”
1、從美國將領(lǐng)的這句話(huà)中，你讀出了什么？
2、你知道一個(gè)師有多少人嗎？猜猜看。老師來(lái)告訴你們吧，部隊的編制分甲、乙兩種，乙種師5000人是一個(gè)師，甲種師一個(gè)師就是10000人，你們說(shuō)五個(gè)師相當于多少人？錢(qián)學(xué)森一個(gè)人可以抵得上25000人—50000人��！你們說(shuō)，錢(qián)學(xué)森是一個(gè)什么樣的人？（力量無(wú)比的人！偉大的人！了不起的人！不可多得的人！打著(zhù)燈籠難找的人�。�
怪不得海軍的高級將領(lǐng)說(shuō)――（齊讀句子）
3、從這個(gè)“絕”字你還體會(huì )到什么？教師補充錢(qián)學(xué)森在美國受到的挫折。（配樂(lè )）你想說(shuō)——雖然這五年錢(qián)學(xué)森飽受迫害，然而他一刻也沒(méi)有忘記祖國，他回國的決心——一刻也沒(méi)有動(dòng)搖。這就叫——威武不能屈
4、導讀第6小節。 他深情地眺望著(zhù)水天一色的遠方（出示第一小節句子）齊讀句子�！八嗝聪Ｍ_下的甲板是火箭的艙壁”，可見(jiàn)錢(qián)學(xué)森歸心似箭，恨不得插上翅膀一下子飛到祖國的懷抱。齊讀這句話(huà)。
5、解決質(zhì)疑。從時(shí)間上看，這一小節應該放在最后，為什么會(huì )放在文章的開(kāi)頭呢？
6、此時(shí)，錢(qián)學(xué)森思緒萬(wàn)千，似有千言萬(wàn)語(yǔ)在胸腔迸發(fā)，想象一下，他會(huì )有什么話(huà)想說(shuō)呢？把它寫(xiě)下來(lái)。（播放《我的中國心》）交流。錢(qián)學(xué)森是這么說(shuō)的，也是這么做的。
三、感悟卓越貢獻
1、錢(qián)學(xué)森回國后——導讀第7小節。
2、為什么說(shuō)錢(qián)學(xué)森的貢獻是卓越的？出示資料：錢(qián)學(xué)森回后的成就
3、錢(qián)學(xué)森作出了如此卓越的貢獻，所以他被稱(chēng)為——“中國航天之父”“火箭之王”和“中國導彈之父”。
4、（出示錢(qián)學(xué)森的兩段話(huà)）讓我們再來(lái)回味錢(qián)學(xué)森說(shuō)的兩段話(huà)，想想在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)。
5、【播放】出示感動(dòng)中國人物頒獎詞， 齊讀頒獎詞。
6、總結：正因為這“赤子情懷”，可以放棄富貴榮華，正因為這“赤子之心”可以戰勝重重阻撓，錢(qián)學(xué)森回來(lái)了，華羅庚回來(lái)了，李四光回來(lái)了，還有鄧稼先、吳文俊、郭永懷等也回來(lái)了。他們魂牽夢(mèng)繞的是自己的祖國，他們用自己的一言一行詮釋了孟子的千古名言——“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”！
四、布置作業(yè)
1、課后收集有關(guān)李四光、鄧稼先等歸國華僑故事。
2、學(xué)唱《我的中國心》
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