四年級下冊品德與社會(huì )《家鄉的美景 家鄉的人》教學(xué)設計
教學(xué)內容：
人教版四年級下冊《品德與社會(huì )》第2 課《家鄉的美景 家鄉的人》第二課時(shí)。
教學(xué)目標：
知識與技能：通過(guò)了解家鄉的風(fēng)景名勝及為家鄉的建設做出貢獻的人物及事跡，進(jìn)一步加深對家鄉的了解和認識。
過(guò)程與方法：通過(guò)調查活動(dòng)，學(xué)會(huì )一些調查了解、實(shí)地考察等探究和解決問(wèn)題的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對家鄉的熱愛(ài)之情，并喚起學(xué)生對愛(ài)鄉的自豪感。體會(huì )、感受家鄉乃至社會(huì )的發(fā)展變化。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)了解家鄉的風(fēng)景名勝及為家鄉的建設做出貢獻的人物及事跡，進(jìn)一步加深對家鄉的了解和認識。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)調查活動(dòng)，學(xué)會(huì )一些調查了解、實(shí)地考察等探究和解決問(wèn)題的方法。
教學(xué)準備：
課件，學(xué)生調查記錄。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們，老師今天請了一位特殊的客人，他是誰(shuí)呢？大家一起來(lái)看一看。（出示課件）（翟志剛）對，他叫翟志剛，我們的航天英雄，他的家鄉就在我們黑龍江，黑龍江是我們共同的家鄉。（板書(shū)：家鄉）
二、家鄉的美景
1、同學(xué)們，我們每天都生活在熟悉的家鄉，你是否留意過(guò)家鄉的美景。下面，就讓老師帶領(lǐng)大家去轉一轉，去欣賞一下家鄉的美景。（板書(shū)：的美景）
2、出示課件（家鄉的風(fēng)景圖片）。
3、看到家鄉這些美麗的景色，你有什么要說(shuō)的？
4、學(xué)生談感受。
二、家鄉的人
如此美麗的城市，如此美麗的家鄉，離不開(kāi)從古至今、各行各業(yè)家鄉人的共同努力。黑龍江人杰地靈，是許多名人的故鄉。今天，就讓我們走近他們，去領(lǐng)略他們的風(fēng)采。（板書(shū)：家鄉的人）
1、名人推薦活動(dòng)。
請同學(xué)們將課前收集的名人資料，以小組為單們，推薦最值得我驕傲的黑龍江人。
2、小組合作。
3、小組匯報。
4、美麗的松花江水孕育了無(wú)數的`黑龍江名人，他們是我們家鄉的驕傲，但在我們的身邊還有許許多多平凡的人，他們在自己的工作崗位上，默默無(wú)聞地為家鄉的建設貢獻力量，他們同樣是我們家鄉人的驕傲。
5、出示課件（平凡的人）。
三、爭做合格的家鄉人。
1、家鄉的光榮榜里充滿(mǎn)了我們對他們的敬意，他們是我們生活里一顆顆閃亮的明星，歷史的長(cháng)河里還有許多的明星，未來(lái)也還會(huì )有更多的明星出現在光榮榜里。作為家鄉的小主人，你們能為家鄉的建設做些什么呢？
2、學(xué)生自由發(fā)言。
3、小結：聽(tīng)到你們的話(huà)語(yǔ)，老師感到很欣慰，因為你們是家鄉希望的曙光，家鄉的光榮榜將來(lái)一定會(huì )寫(xiě)下你們光輝的一頁(yè)。
四、課外延伸
同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的理想，你的理想是什么？課后，請大家把自己的理想寫(xiě)在作業(yè)本上，下節課，我們一起來(lái)暢談我們的理想。
板書(shū)設計：
家鄉的美景 家鄉的人
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