《燦爛的中華文化》教學(xué)設計

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？以下是小編精心整理的《燦爛的中華文化》教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學(xué)目標

　　1、知識目標：中華文化的基本內容、特點(diǎn)、影響，各族人民共同創(chuàng )造了中華文化，代代傳承的中華美德。

　　2、能力目標：

　　把握中華文化特點(diǎn)的能力；

　　以實(shí)際行動(dòng)弘揚中華文化的能力。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：

　　增強民族自尊心、自信心和自豪感；

　　在了解中華美德的基礎上，增強對中華文化的認同感，并轉化為實(shí)際行動(dòng)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：博大精深的傳統文化。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：代代傳承的傳統美德。

　　四、教學(xué)方法：講授法、探究法、事例法等。

　　五、課時(shí)安排：1課時(shí)

　　六、教學(xué)用具：多媒體

　　七、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導入

　　師：請同學(xué)們欣賞歌曲《中國話(huà)》，邊欣賞邊思考：在歌曲中都介紹了哪些內容？

　�。▽W(xué)生認真聽(tīng)，并回答教師提出的問(wèn)題，教師根據學(xué)生的回答進(jìn)行總結，導入新課。）

　�。ǘ�）新授

　�。ò鍟�(shū)課題）燦爛的中華文化

　　師：通過(guò)聽(tīng)歌曲我們感受了中華文化的魅力，接下來(lái)我們就“話(huà)一話(huà)”中華文化。

　�。ɑ顒�(dòng)一）【話(huà)文化】1、你還了解哪些中華文化？

　　2、你喜歡哪種形式的中華文化？

　�。▽W(xué)生各抒己見(jiàn)，教師補充總結。）

　　師：通過(guò)學(xué)生列舉中華文化的實(shí)例，我們發(fā)現中華文化豐富多彩、包羅萬(wàn)象，那么具體來(lái)說(shuō)中華文化的基本內容是什么？請同學(xué)生閱讀教材65頁(yè)末段。

　�。ń處燑c(diǎn)名學(xué)生回答。）

　　師：以上我們了解了中華文化的基本內容，請同學(xué)們根據基本內容概括一下中華文化的特點(diǎn)、特點(diǎn)的標志語(yǔ)是什么？

　�。▽W(xué)生根據教材回答教師問(wèn)題，教師提示總結。教師使用多媒體展示材料，向學(xué)生講解中華文化的博大精深。）

　　師：博大精深是中華文化的一方面特點(diǎn)，下面我們來(lái)看教材64頁(yè)上的探究，通過(guò)探究活動(dòng)總結一下中華文化的另一特點(diǎn)。

　�。ɑ顒�(dòng)二）【比一比】將學(xué)生分成兩個(gè)小組，每小組的同學(xué)分別回答探究上的問(wèn)題，看哪一組回答得好，然后每組推薦一名同學(xué)概括中華文化的另一特點(diǎn)。

　　學(xué)生總結出：源遠流長(cháng)。

　�。ń處熃忉屧催h流長(cháng)的原因。）

　　師：下面我們來(lái)看“相關(guān)鏈接”。

　　【相關(guān)鏈接】教師引導學(xué)生閱讀課本上的相關(guān)鏈接，進(jìn)一步證實(shí)中華文化源遠流長(cháng)、綿延不絕。

　　師：通過(guò)以上的學(xué)習，我們知道中華文化不僅博大精深，而且源遠流長(cháng)，那么如此輝煌燦爛的文化是由誰(shuí)創(chuàng )造的`呢，是漢族人民創(chuàng )造的嗎？還是少數民族人民創(chuàng )造的呢？

　�。▽W(xué)生否認，異口同聲回答是各族人民共同創(chuàng )造了中華文化。）

　　教師點(diǎn)撥：既然各民族為中華文化都做出了貢獻，那么各民族之間就要平等、團結、共同繁榮，彼此不要歧視欺壓。

　　師：在生活中，我們常常聽(tīng)到一些充滿(mǎn)哲理的諺語(yǔ)或格言，同學(xué)們知道有哪些諺語(yǔ)或格言嗎？這些諺語(yǔ)或格言對我們做人做事有什么影響？

　�。ɑ顒�(dòng)三）【說(shuō)一說(shuō)】學(xué)生列舉一些格言，并說(shuō)說(shuō)對做人做事的影響。教師由探究活動(dòng)引出中華文化的深遠影響。教師提問(wèn)學(xué)生回答：傳統文化有哪些深遠影響。

　　教師用多媒體展示例子，進(jìn)一步證明中華文化的影響深遠。

　　師：我們中華民族在創(chuàng )造燦爛文化的同時(shí)，也形成了代代傳承的美德，那么中華文化和中華傳統美德之間是什么關(guān)系呢？

　�。ń處熞龑�學(xué)生得出結論：傳統美德是中華文化的一部分。）

　�。ɑ顒�(dòng)四）【談一談】同學(xué)們講述蘇武牧羊、負荊請罪、徙木為信的歷史故事。并說(shuō)出這些故事所蘊含的傳統美德對我們今天生活有什么影響？

　�。▽W(xué)生講述故事并回答問(wèn)題，教師根據探究活動(dòng)得出結論：既然傳統美德影響我們的一言一行，影響我們的生活，影響著(zhù)國家和民族的發(fā)展，那么我們對傳統美德，就要薪火相傳。）

　　師：那么代代傳承的美德有哪些？（學(xué)生回答）

　　師：中華傳統美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)，隨著(zhù)時(shí)代的變化和實(shí)踐的發(fā)展，其內容和形式也在不斷豐富和發(fā)展，那么，請同學(xué)們想一想與時(shí)俱進(jìn)的傳統美德有哪些呢？我們先來(lái)完成一個(gè)連線(xiàn)題，根據連線(xiàn)題解決我們的問(wèn)題。（學(xué)生完成連線(xiàn)題，教師總結補充）

　�。ɑ顒�(dòng)五）【做一做】作為中華兒女，你打算為傳承中華文化做點(diǎn)什么？學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師補充。

　�。ㄈ�）總結

　　師：這節課我們學(xué)習了中華文化的基本內容、特點(diǎn)、影響，以及中華文化是由各族人民共同創(chuàng )造的，在創(chuàng )造中華文化的同時(shí)形成了代代傳承的美德，對于中華文化，我們不僅要繼承，而且要不斷的進(jìn)行創(chuàng )新，這樣中華文化才能更具生命力和凝聚力。請同學(xué)們看板書(shū)，像不像一朵花？如果它是一朵花，那我們就共同祝愿中華文化這朵璀璨的奇葩，越開(kāi)越芬芳，越開(kāi)越美麗！

　　師:下面到了我們每節課的輕松驛站時(shí)間。

　�。ɑ顒�(dòng)六）【輕松驛站】請三名同學(xué)講幽默笑話(huà)。

　�。ㄋ模╈柟叹毩�

　　多媒體展示習題，學(xué)生思考并完成。

　�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)

　　同學(xué)們課后根據自己的喜好創(chuàng )作或收集一個(gè)文學(xué)小作品。（備注：可以是詩(shī)歌、對聯(lián)、繞口令、快板、寓言故事、名言警句、諺語(yǔ)等等）

　　八、板書(shū)設計

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