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誠實(shí)與信任教學(xué)設計

時(shí)間:2021-05-27 12:13:44 教學(xué)設計 我要投稿

誠實(shí)與信任教學(xué)設計

  《誠實(shí)與信任》這篇課文文章語(yǔ)言樸實(shí),字里行間洋溢著(zhù)感人至深的人間真情,融思想性與人文性于一體。下面是小編收集整理的誠實(shí)與信任教學(xué)設計,歡迎閱讀參考!

誠實(shí)與信任教學(xué)設計

  教學(xué)目標:

  知識與技能:正確、流利、有感情地朗讀課文。

  過(guò)程與方法:指導學(xué)生通過(guò)賞析文章中具體的語(yǔ)言材料,理解誠實(shí)和信任比金錢(qián)更重要的道理。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):明白誠實(shí)和信任比金錢(qián)更重要的道理,知道誠實(shí)是信任的基礎。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解課文內容,體會(huì )“誠實(shí)和信任比金錢(qián)更重要”的內涵。

  教學(xué)難點(diǎn):

  分角色朗讀課文,知道誠實(shí)是信任的基礎。

  教學(xué)方法:

  朗讀指導問(wèn)題引導

  學(xué)習方法:

  朗讀感悟分角色朗讀討論交流

  教學(xué)準備:

  多媒體課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、音樂(lè )導入:課前播放兒歌《好孩子要誠實(shí)》。歌曲聽(tīng)完了,誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下歌曲的主要內容?(這首歌給我們講了一個(gè)小孩打碎花瓶主動(dòng)承認錯誤的故事,告訴我們好孩子要誠實(shí)。)今天我們繼續走進(jìn)20課(板書(shū)課題:誠實(shí)與信任),這篇課文中作者也給我們講了一個(gè)故事,這個(gè)故事是由一次事故引起的。

  二、朗讀課文,感悟誠實(shí)

 。ㄒ唬├首x課文,概括事故

  1.是什么樣的事故了?自由朗讀課文第1-3自然段,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這一部分的內容。

  2.概括方法指導:段意合并法要素串聯(lián)法

 。ǘ┗斫痪,勘察現場(chǎng)

  1、一天深夜,比利時(shí)的`首都布魯塞爾發(fā)生了一起小小的交通事故,如果你是交通警察,你能找出事故的原因,揪出事故的責任人嗎?看誰(shuí)是最優(yōu)秀的小交警,不要放過(guò)任何一個(gè)蛛絲馬跡!(再讀這一部分,勾畫(huà)關(guān)鍵詞句)

  2、交流事故原因:

  句1:天很黑,又有霧,盡管有路燈,還是看不清(天氣原因)

  句2:這輛車(chē)的車(chē)頭超出停車(chē)線(xiàn)二三十厘米……(車(chē)主違章停車(chē)的原因)

  句3:快到家時(shí),汽車(chē)剛從快車(chē)道進(jìn)入慢車(chē)道……我往回走了五六十米……(歸心似箭,車(chē)速過(guò)快的原因)

  3.責任認定:各位小交警們,通過(guò)剛才的現場(chǎng)取證,你們覺(jué)得這次事故的責任人是誰(shuí)呢?(雙方都有責任)

 。ㄈ┳哌M(jìn)人物,感悟誠實(shí)

  1、既然都有責任,如果你是課文中的“我”,發(fā)生事故后,你會(huì )怎么做?

  2、課文中的“我”當時(shí)又是怎么想的?

  出示“但他畢竟是停著(zhù)的,責任應該在我!狈磸屠首x,你從這句話(huà)中體會(huì )到了什么?(嚴于律己、勇于承擔責任)

  3、“我”當時(shí)是怎么做的?(寫(xiě)留言條)字條上到底寫(xiě)些什么呢?如果是你,會(huì )寫(xiě)這個(gè)條子嗎?你擔心什么?(學(xué)生各抒己見(jiàn))

  4、小結:你們的擔心也不無(wú)道理,但“我”在四下無(wú)人的情況下,主動(dòng)承擔的全部責任,這就是誠實(shí)。同時(shí),“我”相信小紅車(chē)的主人不會(huì )像你們所說(shuō)的那樣,這就是信任。

  5、讓我們也感懷這份誠實(shí)與信任,以文中“我”的口吻寫(xiě)這張留言條吧!

  三、品讀對話(huà),體驗真誠

  過(guò)渡:當“我”寫(xiě)完這飽含誠意的留言條后,便驅車(chē)回家,時(shí)隔三天,小紅車(chē)主人給我打來(lái)了電話(huà)。

  1、自由讀課文第5—10自然段,觀(guān)察對話(huà),你發(fā)現了什么?(對話(huà)沒(méi)有引語(yǔ))這樣寫(xiě)有什么好處?(更真實(shí)、避免與前面的直接敘述簡(jiǎn)單重復)

  2、情景再現:師生模擬對話(huà)

  其他學(xué)生評價(jià),讀得好的原因是什么?(有溫度—反復)

  3、同桌分角色朗讀對話(huà)。

  4、你讀懂這段對話(huà)了嗎?(分角色概括,找關(guān)鍵詞)

  “我”歉意賠償

  車(chē)主謝意謝絕

  5、小紅車(chē)車(chē)主的哪句話(huà)深深地印在我的腦子里呢?

  出示“人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西,你給我留下了誠實(shí)和信任,這比金錢(qián)更重要!保ǚ磸屠首x體會(huì ))

  6、小結:誠實(shí),是最基本的品質(zhì),有了“誠實(shí)”,信任才會(huì )在彼此間產(chǎn)生。課文用“誠實(shí)與信任”作題,就是要引起人們對“誠信”的關(guān)注與思考,告訴我們,“人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西,那就是誠實(shí)與信任!

  四、拓展升華:

  1、想想看,還能換個(gè)題目嗎?

  擬題指導:思想(道理);人物;事物……

  2、集體配樂(lè )朗誦詩(shī)歌——《誠實(shí)與信任》

  五、布置作業(yè):同學(xué)們,這則感人的故事學(xué)完了,相信大家對“誠實(shí)和信任”有了更深的理解,此時(shí)此刻,你一定有許多許多話(huà)要說(shuō),課后,拿起筆把你的感受寫(xiě)下來(lái)吧!

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