二年級父親和鳥(niǎo)教學(xué)設計
教學(xué)目標:
1、認識“蒙、喃”等7個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)“并、夜”等8個(gè)字
2、有感情地朗讀課文,體會(huì )“父親的愛(ài)鳥(niǎo)之情和我的護鳥(niǎo)心愿。
3、主動(dòng)積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),能用其中的一些詞語(yǔ)說(shuō)句子。
教學(xué)重點(diǎn):
有感情朗讀課文,認識字。
教學(xué)難點(diǎn):
能體會(huì )父親愛(ài)鳥(niǎo)之情。
教學(xué)過(guò)程:
一、情趣導入揭示課題
1、上節課我們學(xué)習了一個(gè)小男孩救魚(yú)的.故事,這節課我們來(lái)學(xué)習一個(gè)有關(guān)樹(shù)林與鳥(niǎo)的故事。
2、齊讀課題
3、你們喜歡樹(shù)林和小鳥(niǎo)嗎?能把你了解的有關(guān)樹(shù)林和鳥(niǎo)的資料,說(shuō)給小伙伴們聽(tīng)聽(tīng)嗎?
二、自讀課文,識記生字
1、選擇自己喜歡的方式自由讀課文,遇到不會(huì )的字可以借助拼音讀一讀。
2、讀準生字詞。
。1)指名讀字。
。2)讀詞語(yǔ)。
。3)說(shuō)說(shuō)你認識哪個(gè)字?是怎樣認識的?
三、再讀課文,整體感知
1、再讀課文,用“——”畫(huà)出父親的話(huà),用“~~~~~”畫(huà)出我說(shuō)的話(huà)。
2、練讀人物對話(huà)。
。1)、學(xué)生自主朗讀。
。2)、聽(tīng)老師示范朗讀。
。3)、同桌分角色讀對話(huà)內容。
3、體會(huì )感情。
。1)、小組討論交流,教師巡視,要求小組成員全員參與,達到合作學(xué)習的目的。
。2)、學(xué)生匯報,隨機指導朗讀。
4、通讀全文,讀中感悟。
指導學(xué)生在讀文中感受父親的知鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo);體會(huì )“我”的天真及護鳥(niǎo)。
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