幼兒園《小狗頭》教學(xué)設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園《小狗頭》教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園《小狗頭》教學(xué)設計1
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對折紙活動(dòng)的興趣，引導幼兒感受折紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性，提高幼兒的動(dòng)手能力。
3、引導幼兒學(xué)習用三角形的紙折疊，添畫(huà)制作小狗的頭部。
活動(dòng)準備：
1、正方形的紙若干
2、貼有折疊狗頭組合成的范例
3、油畫(huà)棒，白紙。
4、老師范例小狗一只
5、漿糊若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范例，激發(fā)幼兒折紙的興趣。
(出示范例)小朋友看這是什么呀?(小狗)小狗怎么叫呢?我們來(lái)學(xué)學(xué)小狗叫，那你們知道這只小狗頭是怎樣做成的呢?
想不想跟著(zhù)老師來(lái)學(xué)學(xué)制作小狗呢?
二、教師講解小狗的制作方法。
1、出示正方形紙，引導幼兒看，這是正方形的角，這是正方形的邊，先把正方形的紙角對角對折，變成了什么圖形呢?
幼：變成一個(gè)大的三角形
2、把三角形的兩個(gè)對稱(chēng)的小尖角向下斜折成狗耳朵;
3、將另一個(gè)角向下反折;用蠟筆畫(huà)上眼睛、鼻子和嘴巴;
4、將狗頭用膠水貼在畫(huà)紙合適的位置;
5、添畫(huà)自己喜歡的背景，如小房子、小花、小草、太陽(yáng)、小鳥(niǎo)等。
三、幼兒制作，教師巡回指導。
1、小朋友想不想折呀，那我們來(lái)制作一只小狗吧。
幼兒操作教師指導。
重點(diǎn)指導幼兒折疊狗頭的方法，鼓勵幼兒大膽添畫(huà)。
2、給不會(huì )折的幼兒提供幫助。
四、評價(jià)、展示幼兒作品
引導幼兒互相欣賞同伴的作品，并試著(zhù)評價(jià)。
1、你覺(jué)得誰(shuí)的小狗頭做的好，誰(shuí)的小狗添畫(huà)的好?為什么?說(shuō)出自己的理由。
2、誰(shuí)的小狗頭沒(méi)有做好呢?也說(shuō)說(shuō)自己的理由?
引導幼兒學(xué)會(huì )評價(jià)同伴的作品。
五、活動(dòng)延伸
下課后請制作好的小朋友教教不會(huì )制作的小朋友。
區域活動(dòng)時(shí)在手工區制作小狗頭。
幼兒園《小狗頭》教學(xué)設計2
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的動(dòng)手能力，訓練幼兒手的靈活。
2、讓幼兒對折紙產(chǎn)生興趣。
3、學(xué)會(huì )看圖示獨力完成折紙活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
范例作品，折紙示意圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒的興趣
教師：今天啊。我們有一位小動(dòng)物想和我們做朋友，你們聽(tīng)聽(tīng)“汪、汪、汪”這是誰(shuí)在叫啊?
教師出示范例作品，引導幼兒觀(guān)察教師手上有什么?是什么?小狗頭是怎么樣做成的?
二、教師示范講解小狗頭的制作方法
1、每位幼兒一張正方形的紙。
教師：我們來(lái)看看這個(gè)是一張什么形狀的紙啊?(正方形)，那么握現在想把它折成一個(gè)三角形，該怎么辦呢?利用前面手工課所教的，讓他們自己開(kāi)動(dòng)腦筋想想該怎么樣折才能成為三角形?
2、把正方形對折成三角形，兩個(gè)對稱(chēng)的小尖角向下折成狗耳朵。
教師：你們看，這個(gè)三角形已經(jīng)折好了，小狗的頭上有兩個(gè)豎起來(lái)的東西是什么啊?又該怎么折呢?很簡(jiǎn)單的，小朋友們自己動(dòng)手試試。
3、將另一個(gè)鈍角向下反折。
教師：哦，對了。我們把小狗的頭和耳朵都折好了，可是小狗的下巴是不是尖尖啊?不是，那么又是什么樣的呢?你們看老師把它折成什么樣了?
4、用彩色筆在折好的狗頭上畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴等。
教師：現在啊，頭部和耳朵下巴都折好了，可是小狗臉上還少了什么啊?它有沒(méi)有嘴巴，鼻子，眼睛呢?那么我們現在就把小狗臉部的東西畫(huà)出來(lái)吧。
三、幼兒制作，教師巡回指導
重點(diǎn)知道幼兒把小狗的頭部里的'耳朵和下巴折整齊、對稱(chēng)。鼓勵幼兒大膽的添加臉部的東西。
四、評價(jià)幼兒作品。肯定幼兒的努力，表?yè)P有進(jìn)步的地方。展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞同伴的作品，并試著(zhù)評價(jià)。
五、在這堂課上，我們不只要學(xué)會(huì )折紙，更重要的是也要教育幼兒愛(ài)護小動(dòng)物，讓他們從小就挖掘出不只愛(ài)自己的親人、家人、朋友、老師，也要愛(ài)護我們的小動(dòng)物。
幼兒園《小狗頭》教學(xué)設計3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒認識小狗的外形特征。
2、培養幼兒的動(dòng)手能力，訓練手的靈活。
3、讓幼兒對折紙產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備：
正方形的紙若干、范例、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒的制作興趣。
師：“小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)小狗嗎?你見(jiàn)過(guò)的小狗是什么樣的?”引導幼兒說(shuō)出小狗的外形特征。
師：“你們喜不喜歡小狗?”
二、觀(guān)察小狗范例。
1、師：小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說(shuō)它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來(lái)和小朋友一起玩了?
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
三、觀(guān)察制作示意圖。
1、出示制作示意圖
這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來(lái)幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來(lái)幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：
(1)先把正方形的紙角對角對折，變成一個(gè)大的三角形
(2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折，折出它的耳朵
(3)最后用蠟筆畫(huà)上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了
3、師：“瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現在就請你們幫它找吧!”
四、幼兒制作，教師巡回指導。
1、重點(diǎn)指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來(lái)一點(diǎn)，畫(huà)上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。
3、給不會(huì )折的幼兒提供幫助。
五、評價(jià)、展示幼兒作品
1、評價(jià)幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表?yè)P折的好的小朋友，
2、請幼兒互相欣賞、評價(jià)、體驗制作的快樂(lè )。
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