小學(xué)三年級語(yǔ)文《夸父追日》教學(xué)設計

　　學(xué)習目標

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.能概括故事的主要內容，感受夸父的執著(zhù)、奉獻精神。

　　3.會(huì )復述這個(gè)故事。

　　課前準備

　　將學(xué)生的'座位按學(xué)習小組排列成“馬蹄形”。

　　教學(xué)過(guò)程

　　談話(huà)導入，揭示課題

　　在遙遠的古代，有這么一個(gè)人，他為了讓光明永遠普照大地，于是他拿起手杖，提起長(cháng)腿，邁開(kāi)大步，向著(zhù)西斜的太陽(yáng)追去，他能追上太陽(yáng)嗎?他給我們留下一個(gè)怎樣神奇的故事呢?這就是我們今天要學(xué)習的《夸父追日》。

　　自主讀書(shū)，感知大意

　　1.自主試讀，遇到不認識的字，借助拼音拼讀一下，讀不通的句子多讀幾遍。

　　2.自主練讀：喜歡的段落多讀幾遍，并想一想喜歡的原因。

　　3.默讀思考：這篇課文主要講了一件什么事。

　　合作讀書(shū)，感情朗讀，復述課文

　　1.小組內輪讀，練習讀正確、讀流利。

　　2.小組內評讀喜歡的段落，交流讀書(shū)感受。

　　3.小組內練習講這個(gè)故事，可以自己講，可以合作講。

　　全班交流，評價(jià)補充

　　1.隨機抽查每組一至兩名同學(xué)朗讀喜歡的段落，交流喜歡的原因，其他同學(xué)評價(jià)補充。

　　2.各組推選代表或合作講故事，評選故事大王。

　　課外拓展

　　1.繪制一幅夸父變成大山、手杖變成桃林的圖畫(huà)。

　　2.繼續收集神話(huà)傳說(shuō)故事。

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