《祖國，祖國我們愛(ài)你》教學(xué)設計及反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編幫大家整理的《祖國，祖國我們愛(ài)你》教學(xué)設計及反思，歡迎大家分享。
一、教學(xué)目的
1、指導學(xué)生用歡活、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱《祖國，祖國我們愛(ài)你》激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。
2、利用音樂(lè )要素，正確感受歌曲各部分情緒，提高學(xué)生鑒賞和表現能力。
3、了解歌曲的不同演唱形式，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng )作運用。
二、教學(xué)重點(diǎn)
完整地、有表情地唱好并表現好歌曲。
三、教學(xué)準備
大歌紙、小歌紙若干張，幻燈機、錄音機、教學(xué)磁帶、黑白校景圖若干張，請學(xué)生帶好蠟筆或水彩筆。
四、教學(xué)過(guò)程
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1、為我校的全貌圖增色添彩。
2、學(xué)生活動(dòng)：涂色，同時(shí)放歌曲錄音，作為背景音樂(lè )，初步感知歌曲。
3、幻燈演示兒童作品并表?yè)P。
4、放對比性較強的兩段音樂(lè )錄音，請學(xué)生邊聽(tīng)邊彩筆描述，表示對音樂(lè )情緒的理解。
5、個(gè)別展示：提問(wèn)：為什么？
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1、放歌曲錄音兩遍。第一遍用彩筆劃分段落，第二遍用彩筆描繪選定情緒。
2、讓學(xué)生自己用語(yǔ)言來(lái)總結歌曲各部分的情緒特點(diǎn)。
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1、跟琴哼唱歌曲（詞、譜、哼鳴都可以）
2、說(shuō)說(shuō)感到難唱的部分，難點(diǎn)用聽(tīng)唱法著(zhù)生練習。
3、找出曲調相同的樂(lè )句，并加以練習。
4、分段感受歌曲速度、力度、情緒的變化。
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1、完整演唱歌曲。
2、剛才的演唱形式叫齊唱，你所知道的演唱形式還有哪幾種？
3、將學(xué)生所答列于黑板，再作補充。
4、判斷下面這些歌曲采用了哪種演唱形式，用線(xiàn)連一連。
演唱方式曲名
齊唱《瀏陽(yáng)河》
獨唱《保衛黃河》
對唱《讓我們蕩起雙漿》
合唱《我們美麗的祖國》
輪唱
領(lǐng)唱、合唱
重唱
5、分組討論和練習，選用上述演唱形式中的一種練唱《祖國，祖國我愛(ài)你》進(jìn)行合作學(xué)習，探究，創(chuàng )造。
6、小組上臺演唱，培養自信心。
7、說(shuō)出該小組的演唱形式及優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行評價(jià)和自我評價(jià)。
8、還有哪種方式可以增加歌曲感染力？
9、集體歌表演，完整表現歌曲。
10、小結。
教學(xué)反思：在這節課中，我讓孩子們通過(guò)不斷聆聽(tīng)來(lái)學(xué)唱這首歌曲的，我把重點(diǎn)放在了孩子們對歌曲的.創(chuàng )作表演上，好像孩子們也很熱衷于創(chuàng )作，他們提出前面加朗誦、領(lǐng)唱合唱等方式來(lái)表現這首歌曲，但在課堂上由于時(shí)間的限制孩子不能很完美地一一把他們的想法表現出來(lái)這也是一格遺憾。我只能把他們的創(chuàng )作想法作一格整合，朗誦+領(lǐng)唱合唱，盡管這個(gè)環(huán)節看似進(jìn)行得很順利，但假如讓孩子們充分發(fā)揮他們的表演才能的話(huà)，應該是非常精彩的。
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