《高大的皂莢樹(shù)》教學(xué)設計范文
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì )生字，理解詞語(yǔ)及句子意思。
2、讀懂課文，了解皂莢樹(shù)的高大，茂盛的特點(diǎn)和四季給同學(xué)們帶來(lái)了哪些方便。
3、了解皂莢樹(shù)給人們帶來(lái)的方便與它的高大茂盛有何聯(lián)系。
4、給課文分段。
5、明白作者為什么要寫(xiě)這棵皂莢樹(shù)，體會(huì )皂夾樹(shù)的精神，教育學(xué)生學(xué)習皂夾樹(shù)的精神，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )生字詞，理解重點(diǎn)句子的意思。
2、弄懂課文內容，了解皂莢樹(shù)的'特點(diǎn)，四季帶來(lái)的方便及這與它的高大茂盛的聯(lián)系。
教學(xué)難點(diǎn) ：
1、體會(huì )文章末句的含義，使學(xué)生受到思想教育。
2、體會(huì )文章中心，教育學(xué)生做有用之人。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
1、初讀課文，了解大意。
2、學(xué)習生字詞，理解詞義。
3、按提示分段，學(xué)習第一段內容。
教學(xué)過(guò)程 ：
1、引入新課：你見(jiàn)過(guò)皂莢樹(shù)嗎？（學(xué)生自由談對皂莢樹(shù)的了解。）今天我們要學(xué)習的這篇課文，作者為我們介紹了他們校園里的那棵不尋常的皂莢樹(shù)。那么它哪些地方不同尋常呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習課文。
2、檢查預習情況：
�。�1）抽讀課文（分段抽讀）
�。�2）學(xué)習生字詞。
�、俪樽x生字詞，訂正讀音。
�、邶R讀生字詞，分析字形：
區別字形：蓬-篷熬-傲曾-增
區別多音字：空（kōng kòng）盛（chéng shèng）旋（xuán xuàn）
理解詞義：曾經(jīng)、格外、裊裊
�。�3）齊讀全文，并弄清全文有幾個(gè)自然段。
3、根據課后提示分段：
4、學(xué)習第一自然段：
�。�1）齊讀
�。�2）這棵皂莢樹(shù)生長(cháng)在什么地方？
�。�3）三十步見(jiàn)方是什么意思？
�。�4）這段主要寫(xiě)什么？
5、布置作業(yè) ：
�。�1）抄寫(xiě)生字詞。
�。�2）熟讀課文。
�。�3）思考課后問(wèn)題。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：
1、學(xué)習2-10自然段，了解皂莢樹(shù)的特點(diǎn)及四季給我們帶來(lái)的方便，明白這些方便與它的高大茂盛有什么聯(lián)系？
2、理解沉思的內容，體會(huì )文章末句的含義
3、體會(huì )皂莢樹(shù)的精神，教育學(xué)生做對社會(huì )有貢獻的人。
教學(xué)手段：
電教多媒體
教學(xué)過(guò)程 ：
1、引入新課，了解特點(diǎn)：
�。�1）今天我們繼續學(xué)習14課，齊讀課題。
�。�2）通過(guò)上節課的學(xué)習，我們知道了在我們學(xué)校操場(chǎng)的東邊，有一棵很高很大的皂莢樹(shù)。請看�。ǔ鍪緢D片），這就是那棵皂莢樹(shù)。請仔細觀(guān)察，然后概括地告訴老師：這是一棵怎樣的皂莢樹(shù)？
�。�3）那么，課文是怎樣寫(xiě)皂夾樹(shù)的高大和茂盛的呢？打開(kāi)書(shū)，找一找文中哪些自然段在寫(xiě)皂莢樹(shù)的高大茂盛？（2、3、4自然段）
�。�4）抽讀2、3、4自然段，了解作者是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)皂莢樹(shù)的高大茂盛的？
�。�5）默看2自然段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣寫(xiě)皂莢樹(shù)的大的？六個(gè)同學(xué)手拉手才能抱住說(shuō)明什么？（干粗）。
�。�6）指導朗讀第2自然段：抽讀--齊讀
�。�7）這棵皂莢樹(shù)不僅高大，而且茂盛。請繼續默讀3、4自然段，看看作者又是怎樣寫(xiě)皂莢樹(shù)的茂盛的？請勾出能體現皂夾樹(shù)茂盛的詞語(yǔ)。（討論時(shí)注意理解陰蓋一詞）。
�。�8）在了解樹(shù)干特點(diǎn)時(shí)，我們用了干粗來(lái)概括，現在能不能用2個(gè)字分別概括枝和葉的特點(diǎn)？（枝繁、葉茂）
�。�9）看板書(shū)總結皂莢樹(shù)的特點(diǎn)。
�。�10）面對這棵罕見(jiàn)的大樹(shù)，你會(huì )產(chǎn)生怎樣的感情？（指導朗讀2、3、4自然段）
2、分析課文，了解作用：校園里這棵皂莢樹(shù)的存在，不僅美化了環(huán)境，而且還給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。邊聽(tīng)朗讀，邊看畫(huà)面，邊思考：皂莢樹(shù)一年四季給我們帶來(lái)了哪些方便？
�。�1）老師范讀，課件演示，學(xué)生感知。
�。�2）分組討論：
�、俜纸M：一個(gè)大組重點(diǎn)討論學(xué)習一個(gè)季節的內容。
�、诔鍪舅伎碱}：
a．皂莢樹(shù)一年四季給我們帶來(lái)了哪些方便？（先用一句話(huà)說(shuō)，再用四個(gè)字概括。）
b．這與它的高大茂盛有什么聯(lián)系？
�、埤R讀思考題后分四人小組討論。
�。�3）大組匯報：
�、俑鞔蠼M平行匯報第一題。
�、谠砬v樹(shù)為什么能為我們提供這些方便？這與它的高大茂盛有什么聯(lián)系？（要求把四季內容合起來(lái)分析，進(jìn)行搶答）
�、鄯执蠼M有感情地朗讀。
3、理解重點(diǎn)句，體會(huì )中心�，F在，讓我們點(diǎn)燃落葉�？�！褐紅色的火苗升了起來(lái)，望著(zhù)裊裊的輕煙，作者陷入了沉思。（出示字幕沉思內容）
�。�1）自由小聲朗讀沉思內容。
�。�2）這段話(huà)一共有幾句？每一句說(shuō)了什么意思？
�。�3）皂莢樹(shù)給了我們什么啟迪？（學(xué)生邊談自己的看法，老師邊進(jìn)行總結，并板書(shū)）
�。�4）指導朗讀（沉思內容）。
�。�5）出示字幕：想著(zhù)想著(zhù)，我的心里好像有一棵種子在生根、發(fā)芽
�、冽R讀字幕。
�、谶@里的種子指什么？
�、凼÷蕴柺÷粤耸裁�？
�、苷f(shuō)說(shuō)這句話(huà)的含義。
4、總結：我們學(xué)習這篇課文，就是要同學(xué)們學(xué)習皂莢樹(shù)無(wú)私奉獻的精神。老師相信：這種精神必將會(huì )像文中說(shuō)的那樣，在我們心里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果的。老師更希望同學(xué)們能將這種精神發(fā)揚光大。
5、作業(yè) 。
�、偬羁眨捍禾�，能為我們（）因為皂莢樹(shù)夏天，能為我們（）( )所以秋天，我們用皂莢（）冬天，我們（）
�、谠炀洌焊裢�-- 沉思--
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