課文《槐鄉的孩子》的教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
�。�、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，懂得勞動(dòng)會(huì )給人帶來(lái)幸福和快樂(lè )。
�。�、培養獨立閱讀能力，體會(huì )一些詞句表情達意的作用。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
引導學(xué)生自己讀懂課文，培養自讀能力，并使學(xué)生從中感受到勞動(dòng)是快樂(lè )的。
【教學(xué)準備】
�。�、讀提示：
�、� 無(wú)論。還是。
�、� 提問(wèn)：槐鄉的孩子有什么樣的快樂(lè )？
�、� 交流讀后的`感受，喜歡的句子多讀。
�。�、介紹略讀課文的特點(diǎn)，自己讀懂課文，怎么樣讀懂略讀課文呢？
�、� 默讀畫(huà)出不認識的字，借助拼音或讀準字音。
�、� 邊讀邊想：課文寫(xiě)槐鄉的孩子一件什么事？他們快樂(lè )嗎？是從課文的哪里描寫(xiě)中體會(huì )到的？在課文旁邊批注自己的感受。
�、� 自己有哪些不懂的問(wèn)題記下來(lái)？準備和同學(xué)交流、討論。
�、� 小組交流討論：收獲和問(wèn)題。
【教學(xué)過(guò)程】
一、初讀討論
分段讀，匯報自己學(xué)會(huì )了什么？（字詞句）
幫助學(xué)生歸納總結：
�。�、字詞：槐樹(shù) 槐米 花苞 米粒般大小 散發(fā) 藏 寶貝 染料 耷拉
鉤刀 塞著(zhù) 覓食 縷縷炊煙 滿(mǎn)載而歸 磨好 石磨。
�。�、講什么事情：槐鄉的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)。
�。ò嗽漏ぉで锛荆ㄈ胨�、做染料）（用槐米換上學(xué)的錢(qián)）（黎明，用常常的鉤刀削著(zhù)槐米，撿槐米）（炊煙升起，滿(mǎn)載而歸）
板書(shū)：八月 黎明 換錢(qián) 削 撿 歸
二、再讀討論
槐鄉的孩子有什么樣的快樂(lè )？你怎么體會(huì )到的？
�。�、和槐樹(shù)結伴的快樂(lè )，離不開(kāi)槐樹(shù)。
�。�、用勞動(dòng)掙學(xué)費的快樂(lè )。不向爸爸媽媽伸手要錢(qián)。
�。�、勞動(dòng)中，男孩爬樹(shù)，女孩撿著(zhù)槐米，滿(mǎn)載而歸，飄蕩著(zhù)快樂(lè )的歌聲。
�。�、帶著(zhù)甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉。
三、欣賞佳句
�。�、槐鄉的孩子離不開(kāi)槐樹(shù)，就像。
�。�、八月，槐樹(shù)打了花苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)。
�。�、小槐米藏在。
�。�、槐鄉的孩子不怕熱。
�。�、女孩有的彎腰撿著(zhù)。有的�？鞓�(lè )的歌聲。
�。�、月落柳梢。
課文中有關(guān)孩子們的勞動(dòng)場(chǎng)面的描寫(xiě)寫(xiě)得歡快，輕松活潑，雖然摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂(lè )，他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)。
【課文《槐鄉的孩子》的教學(xué)設計】相關(guān)文章：
課文槐鄉的孩子教學(xué)設計范文11-14
槐鄉的孩子教學(xué)設計07-02
槐鄉的孩子教學(xué)設計05-27
《槐鄉的孩子》 教學(xué)設計09-16
槐鄉的孩子教學(xué)設計07-02
《槐鄉的孩子》的教學(xué)設計10-06
槐鄉的孩子課文原文11-11
課文槐鄉的孩子教學(xué)反思范文11-24
《槐鄉的孩子》的課文教學(xué)反思11-21