小學(xué)音樂(lè )百鳥(niǎo)朝鳳教學(xué)設計
一. 教學(xué)目標
1聆聽(tīng)《百鳥(niǎo)朝鳳》這首嗩吶獨奏曲，體驗音樂(lè )作品的音樂(lè )情感，培養同學(xué)的發(fā)明意識和想象力。
2在參與活動(dòng)的過(guò)程中，激發(fā)同學(xué)對民族音樂(lè )的熱愛(ài)。
二 . 教學(xué)重點(diǎn)
了解嗩吶的構造.音色特點(diǎn)和其表示力。
三 教學(xué)工具
實(shí)物投影儀、錄音機、嗩吶、鋼琴。
四、教材分析
《百鳥(niǎo)朝鳳》是一首民族保守的嗩吶獨奏曲，它通過(guò)嗩吶音色的不同變化和小樂(lè )隊的伴奏來(lái)模擬各種鳥(niǎo)鳴和蟲(chóng)叫聲，形象生動(dòng)而風(fēng)趣，富有濃郁的生活氣息。旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，情緒歡快熱烈。
五 教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節
教師活動(dòng)
同學(xué)活動(dòng)
優(yōu)秀教案意圖
聆聽(tīng)《百鳥(niǎo)朝鳳》音樂(lè )
導言 引導同學(xué)考慮 。（1）樂(lè )曲表達了什么樣的情緒？（2）這是什么樂(lè )器演奏的？（3）在什么地方看過(guò)？在什么地方聽(tīng)過(guò)？ （4）嗩吶演示。
1 .用心聆聽(tīng)、體驗。2 表達聽(tīng)后的感受。（1）情緒歡快熱烈、生動(dòng)而有趣。（2）嗩吶的特點(diǎn)：音亮大、音色明亮而粗曠。（4）民間節慶、婚喪喜事和戲曲局面。
讓音樂(lè )調動(dòng)同學(xué)的感受力，挖掘同學(xué)生活中的素材。
揭示課題。 哼唱主題音樂(lè )。
引導同學(xué)考慮：（1）鳥(niǎo)類(lèi)的大王？（2）“朝”意指什么？（3）“百”是什么意思？（4）還可以起其他名字嗎？
1.動(dòng)物中的大王是獅子，鳥(niǎo)中的大王是鳳凰。2.“朝”指朝拜之意 3.“百”是虛指，表示多的意思。4.千鳥(niǎo)朝鳳、萬(wàn)鳥(niǎo)朝鳳、眾鳥(niǎo)朝鳳等等。5.哼唱主題音樂(lè )。
充沛調動(dòng)同學(xué)的.想象力和發(fā)明力，加深同學(xué)對主題音樂(lè )的感受。
分段聆聽(tīng)樂(lè )曲
1.引導同學(xué)考慮：我仿佛聽(tīng)到……，我仿佛看到……。2.鼓勵同學(xué)用文字或者畫(huà)畫(huà)來(lái)表達對樂(lè )曲的理解。
1.引子：用語(yǔ)言敘述。2.主題。3.模擬各種鳥(niǎo)的叫聲。4.小組活動(dòng)。5.小組匯報。
同學(xué)對音樂(lè )的感受進(jìn)行二次創(chuàng )作。
小組活動(dòng)、總結
1.你知道多少鳥(niǎo)的名字？ 2.鳥(niǎo)是我們的朋友，我們應該怎樣維護？3.總結。
1．同學(xué)討論（看誰(shuí)知道鳥(niǎo)的名字最多？）。2.小組敘述鳥(niǎo)的名字和怎樣維護鳥(niǎo)類(lèi)？
激發(fā)同學(xué)了解更多的知識和對環(huán)境的維護。讓同學(xué)和鳥(niǎo)交朋友。
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