課文《云南的歌會(huì )》教學(xué)設計
【教學(xué)目標 】
1、整體把握文章的內容，了解云南歌會(huì )的三種形式和特點(diǎn)。
2、朗讀、揣摩、品味文章語(yǔ)言，學(xué)習作者有所側重的描寫(xiě)方法。
3、領(lǐng)略云南獨具特色的民族風(fēng)情，感受作家筆下美好的生活，培養熱愛(ài)民族文化的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
整體把握文章內容，朗讀、揣摩、品味文章語(yǔ)言。
【教學(xué)難點(diǎn) 】
引導學(xué)生品析文中的描寫(xiě)。
【教學(xué)工具】多媒體輔助教學(xué)
【教學(xué)過(guò)程 】
一、對歌欣賞，激趣引入
播放《劉三姐》片段。
在我們國家幾乎每一個(gè)民族都有它自己特有的民歌。云南省是一個(gè)多民族的地區，在各族人民生活中，民間歌唱活動(dòng)占有特別重要的地位，幾乎滲透到生活的各個(gè)領(lǐng)域。他們以歌唱來(lái)抒發(fā)自己的情感，有的用歌唱來(lái)傳授知識，據說(shuō)，解放前的僳族人民打官司也是唱歌。因此，在許多民族中，小孩還在呀呀學(xué)語(yǔ)的'時(shí)候，就跟著(zhù)大人學(xué)唱歌了。許多有名的歌手在本民族得到特別的尊敬。今天，就讓我們去參加云南的歌會(huì )，了解云南的民歌!
�。ㄔO計目的：此環(huán)節主要是增強學(xué)生的感性認識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，為下面教學(xué)做鋪墊。）
二、初讀課文，整體感知
1、 指名朗讀。其余學(xué)生聽(tīng)讀、熟悉課文，注意字音。
2、 學(xué)生瀏覽課文，思考：沈從文給我們描繪了哪三種形式的歌會(huì )？（可以在哪種場(chǎng)合欣賞到歌會(huì )？）
3、假如你作為一名游客來(lái)到了云南，根據課文的介紹，你喜歡參加哪一種歌會(huì )？為什么？（結合語(yǔ)段相關(guān)內容回答）
�。ㄔO計目的：此環(huán)節主要是完成目標1、3，通過(guò)朗讀、體驗、交流等整體把握文章內容，初步領(lǐng)略云南獨具特色的民間文化。）
三、精讀山路漫歌，學(xué)習語(yǔ)言描寫(xiě)
1、 找出本段的中心句。
2、 默讀第4段，圈點(diǎn)勾畫(huà)好詞好句，并與同學(xué)分享。
教師示例：
3、3、本段用了許多優(yōu)美的語(yǔ)句描寫(xiě)由呈貢一路進(jìn)城的景色。這是否偏離了山路漫歌的歌字？這些內容和趕馬女孩子的歌唱有什么關(guān)系?你覺(jué)得作者寫(xiě)這些有什么用意?
�。ㄔO計目的：此環(huán)節主要完成目標2，意在培養學(xué)生自主學(xué)習的能力和學(xué)會(huì )相互交流表達，培養學(xué)生對文本語(yǔ)言的感悟能力和賞析能力，并積累優(yōu)美詞句，學(xué)會(huì )閱讀）
四、借鑒運用，仿寫(xiě)句子。（機動(dòng)）
有意思的是云雀，時(shí)常從不遠草叢中起飛，一面扶搖盤(pán)旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍空。把句中的云雀換成其他動(dòng)物，仿寫(xiě)句子。
�。ㄔO計目的：模仿借鑒課文語(yǔ)言句式，從句子模仿開(kāi)始培養學(xué)生運用語(yǔ)言進(jìn)行表達的能力）
五、作業(yè)
運用本節課精讀山路漫歌的閱讀方法，閱讀山野對歌和村寨傳歌。
�。ㄔO計目的：學(xué)以致用，學(xué)方法用方法，進(jìn)行自主閱讀）
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