《跨越百年的美麗》的教學(xué)設計范文
教學(xué)目標:
1、能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子,體會(huì )居里夫人為科學(xué)獻身的精神。
2、體會(huì )作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內涵。
3、練習有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì )居里夫人為科學(xué)獻身的精神。
教學(xué)難點(diǎn):
讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現的科學(xué)精神。
教學(xué)流程：
�。ㄒ唬� 質(zhì)疑美麗。
1、板書(shū)課題，指導感情朗讀課題。
2、讀了課題你有什么疑問(wèn)？（學(xué)生質(zhì)疑）
3、導：走進(jìn)文本，走近居里夫人，去解讀這跨越百年的美麗。
�。ǘ┏踝R美麗。
1、默讀課文，邊讀邊思考：課文主要講的是什么？（生讀，交流）
2、出示居里夫人的畫(huà)像，學(xué)生介紹居里夫人。(生互相補充)
3、默讀第二自然段，畫(huà)出描寫(xiě)居里夫人外貌的句子，思考你從哪些詞中體會(huì )到什么？
�。�1）引導學(xué)生抓“堅定、淡泊、莊重、疲倦”理解居里夫人外在美。
�。�2）重點(diǎn)引導品讀“定格”。
�。ㄈ┙庾x美麗。
1、導：法國孟德斯鳩說(shuō)過(guò)：美必須干干凈凈、清清白白，在形象上如此，在內心中更是如此。居里夫人形象達到了，內在達到了嗎？速度3、4自然段，找出直接贊美居里夫人美麗的一句。（生讀找句子）
2、出示句子：瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅定、剛毅、頑強、有遠大、執著(zhù)的追求。（指導朗讀，生談理解）
3、請同學(xué)們快速默讀第三自然段,找出最能體現居里夫人堅定、剛毅、執著(zhù)追求的句子畫(huà)下來(lái),還可以在旁邊寫(xiě)下自己的理解和感受?
4、引導交流：
句一：別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。（引導體會(huì )居里夫人勇于探究的精神。）
句二：他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析�；炇抑皇且粋�(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著(zhù)鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。
�。�1）指名朗讀，從哪些詞語(yǔ)中體會(huì )到什么？
�。ㄒ龑W(xué)生抓詞語(yǔ)、結合課外資料體會(huì )出：條件艱苦、工作艱辛、面臨危險、可能有無(wú)數次失�。�
�。�2）0.1克——8噸以上，三年零九個(gè)月（引導學(xué)生交流自己最想說(shuō)的）
句三：在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線(xiàn)也在無(wú)聲地侵蝕著(zhù)她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。
�。�1）體會(huì )居里夫人的獻身精神
�。�2）資料補充:鐳是一種有劇毒的物質(zhì),居里夫人由于長(cháng)期提煉鐳,慢性中毒得可惡性白血病,于1934年7月4日與世長(cháng)辭了,醫生的證明是:奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳。
�。�3）指導朗讀。
句四：皮埃爾不幸早逝，社會(huì )對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是默默地工作。（引導體會(huì )一個(gè)女人所承受的壓力）
句五：她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線(xiàn)”,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。（引讀，感情朗讀）
句六：她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本來(lái)可以躺在任何一項大獎或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，他將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o六歲的小女兒當玩具。 （引導體會(huì )居里夫人淡泊名利)
師：我們被居里夫人的美麗深深地打動(dòng)著(zhù),我想這份美麗中,不僅僅包含著(zhù)居里夫人對科學(xué)執著(zhù)追求，為科學(xué)勇于獻身的精神和淡泊名利的人格魅力，還包含著(zhù)她對人生意義的深刻理解。
句七：瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現的同時(shí),也完成了對人生意義的發(fā)現。
師：在居里夫人眼中的人生意義是什么? (引導體會(huì )居里夫人對人生價(jià)值的認識一方面源于她的品格，另一方面源于她在科學(xué)研究中獲得的體驗和感悟。 “人生意義的發(fā)現”是指居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢(qián)名利，而在于為科學(xué)作出貢獻,為人類(lèi)作出貢獻。)
�。ㄋ模┥A美麗。
師：是的，只有這樣的人生才有意義。即便是青春和容顏不在，即便金錢(qián)和權利不在。居里夫人認為這一切都不重要。她認為最美麗的人生就是在不懈地追尋當中尋找到的那份幸福，以及為人類(lèi)作出的貢獻。今天，當我們學(xué)完這篇課文時(shí)，我們都被這份美麗深深地感動(dòng)了，讀課題。
我想現在你們一定會(huì )有更深刻的理解。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)什么是真正的美麗？（生自由說(shuō))
小結：我認為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的，因為這樣的精神(手指板書(shū))將會(huì )激勵一代又一代人，激勵一代又一代的科學(xué)家繼續前行在科學(xué)的道路上。應該是跨越——(千年)，跨越——(萬(wàn)年)。應該是一份永恒的美麗，難怪愛(ài)因斯坦會(huì )這樣評價(jià)居里夫人，他說(shuō)：（齊讀)
出示句子：在居里夫人這樣一位崇高人物結束她的一生時(shí)，我們不僅僅滿(mǎn)足于回憶她的工作成果對人類(lèi)做出的貢獻。一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在道德方面，也許比單純的`才智還要大。
——愛(ài)因斯坦《悼念瑪麗居里》
�。ㄎ澹┦銓�(xiě)美麗。
師：居里夫人她偉大的科學(xué)精神，人格將永遠定格在歷史，定格在每個(gè)人的心中。拿起你手中的筆，把你最想說(shuō)的或是最深的感受寫(xiě)下來(lái)。（生寫(xiě)，引導交流）
總結:通過(guò)本節的學(xué)習，同學(xué)們心里都烙印下了居里夫人對科學(xué)事業(yè)堅定的信念和執著(zhù)追求的精神，因為這是跨越百年的美麗；也鐫刻下了居里夫人獻身科學(xué)的精神，因為這也是跨越百年的美麗；更記錄下了她淡泊名利的風(fēng)骨，因為這更是跨越百年的美麗。親愛(ài)的同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習你們一定能找到人生的意義，用我們的青春，用我們的生命，去實(shí)現人生的價(jià)值吧！
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