《上小學(xué)啦》教學(xué)設計范文
【活動(dòng)設計】
六月，幼兒園大班的孩子面臨著(zhù)畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，這是一個(gè)重要的轉變。面對新的環(huán)境、新的同伴、新的學(xué)習方式，對孩子們來(lái)說(shuō)都是未知數；為了幫助孩子了解小學(xué)的環(huán)境、小學(xué)生的生活，激發(fā)他們入小學(xué)的愿望，我們開(kāi)展了形式多樣的幼小銜接活動(dòng)�！渡闲W(xué)啦》這一活動(dòng)就是其中之一，我利用繪本故事《蚯蚓上小學(xué)》為載體，這一故事根據繪本《蚯蚓的日記》中的某些元素進(jìn)行改編，在活動(dòng)中，讓孩子們跟著(zhù)書(shū)里的故事走進(jìn)小學(xué)生的課堂生活，讓孩子的心理世界與小蚯蚓產(chǎn)生共鳴，感同身受地探討日課表，并了解、表達小學(xué)生上課、下課等常規要求，為孩子們順利的進(jìn)入小學(xué)積累豐富的學(xué)習經(jīng)驗。最后，通過(guò)觀(guān)看少先隊入隊視頻，讓孩子感受少先隊員的光榮與自豪，進(jìn)一步激發(fā)孩子上小學(xué)的興趣和愿望，讓孩子能以愉快、積極的態(tài)度迎接即將到來(lái)的新生活。
【活動(dòng)目標】
1、在繪本的共讀過(guò)程中進(jìn)一步了解小學(xué)生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的興趣和愿望。
2、能根據自己的經(jīng)驗進(jìn)行大膽的預測和推理，并發(fā)表自己的見(jiàn)解。
【活動(dòng)準備】PPT課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)，引出話(huà)題。
再過(guò)幾個(gè)月，你們就要從幼兒園畢業(yè)，去哪里讀書(shū)了呢？你知道你將要讀的小學(xué)的.名字嗎？
今天老師請來(lái)了一位小學(xué)生，會(huì )是誰(shuí)呢？請看——
二、繪本共讀，了解小學(xué)生活。
1、出示P1：閱讀文字“蚯蚓上小學(xué)”
洋洋今天第一天上小學(xué)，你們看它的心情怎樣？你們也馬上要去上小學(xué)了，你們的心情怎樣？
2、出示P2：
洋洋走到了校門(mén)口，它遇到了誰(shuí)？會(huì )對它們說(shuō)什么呢？
聽(tīng)上課的鈴聲。師：這是什么聲音？小學(xué)生上課之前先要和老師打招呼問(wèn)好，誰(shuí)知道他們是怎么樣打招呼的？（師幼互動(dòng)，體驗小學(xué)生上課的情景）
3、出示P3：
這是張什么表？日課表是干什么用的呢？
日課表怎么看？小學(xué)里有哪些課？
小結：小學(xué)里里學(xué)的課程比幼兒園要多得多。每天要學(xué)什么課我們看一下日課表就知道了。
4、出示P4：
蚯蚓們是怎么樣上課的？這條小蚯蚓在干什么呢？上課能不能玩玩具？為什么？上課除了不能玩玩具，還有哪些事情也不能做？
小結：小學(xué)生上課的時(shí)候要端端正正的坐好，不做小動(dòng)作，不東張西望，專(zhuān)心聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，把老師教的本領(lǐng)學(xué)得又快又好。
5、出示P5、P6
聽(tīng)，這又是什么聲音？
下課了，蚯蚓老師為什么在批評洋洋？幼兒發(fā)散想象、講述。
下課應該先干什么，再干什么？（幼兒討論）
小結：下課應該先上廁所，然后準備好下一節課的學(xué)習用品，有時(shí)間多可以和同學(xué)去操場(chǎng)上玩一玩，做做游戲。
6、出示P7：
洋洋虛心接受了老師的批評，認真學(xué)習，他的考試成績(jì)好嗎？
100分、優(yōu)秀、5顆都表示什么意思？
三、觀(guān)看視頻“少先隊員入隊儀式”，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。
四、延續思考：
今天我們了解了小學(xué)的生活，再過(guò)幾天我們就要從幼兒園畢業(yè)了，要上小學(xué)了，關(guān)于小學(xué)的事情你還有什么要問(wèn)老師的嗎？（可講講小學(xué)與幼兒園的區別：如老師的配置；生活環(huán)境；作息制度等）