做什么事最快樂(lè )教學(xué)設計的范文
教材簡(jiǎn)析
《做什么事最快樂(lè )》是一篇童話(huà)故事，講的是一只小青蛙想弄清楚做什么事最快樂(lè )，便去問(wèn)啄木鳥(niǎo)、水牛、蜜蜂和媽媽。全文共6個(gè)自然段，第1自然段寫(xiě)小青蛙產(chǎn)生了做什么事最快樂(lè )的疑問(wèn)。第2、3、4自然段結構相同，分別寫(xiě)了小青蛙問(wèn)啄木鳥(niǎo)、水牛、蜜蜂做什么事最快樂(lè )和得到的回答。第5、6自然段寫(xiě)小青蛙問(wèn)媽媽做什么事最快樂(lè )和媽媽的回答。這篇童話(huà)以對話(huà)的形式敘述。文章生動(dòng)有趣，淺顯易懂。學(xué)生在學(xué)完這一課后，可以了解啄木鳥(niǎo)、水牛、蜜蜂對人類(lèi)的貢獻，會(huì )喜愛(ài)這個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)行動(dòng)的小青蛙，感悟到“做什么事最快樂(lè )”的真正內涵，潛移默化地受到情感的熏陶和思想的啟迪。
設計理念
根據低年級孩子的認知心理特點(diǎn)及課文本身的特點(diǎn)，本課教學(xué)力求以讀為主，采取自由讀、分角色讀、表演讀、合作讀等多種形式的讀，讓學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟，在讀中想象交流，在讀中受到情感的熏陶和思想的啟迪。同時(shí)借助插圖、頭飾等手段讓學(xué)生體驗觀(guān)察，經(jīng)歷對語(yǔ)言文字的感悟、理解、積累和運用的過(guò)程。
教學(xué)目標
1.通過(guò)對課文的感悟，使學(xué)生懂得做對別人有用的事，就會(huì )覺(jué)得最快樂(lè )。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.認識11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字和2個(gè)偏旁。
教學(xué)重、難點(diǎn)
學(xué)習生字、新詞，理解課文內容。理解媽媽的話(huà)“做對別人有用的事，就會(huì )覺(jué)得最快樂(lè )”的含義。
教學(xué)準備
生字卡片、多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
一、激趣導入，揭示“快樂(lè )”
1.出示重點(diǎn)詞“快樂(lè )”，進(jìn)入情境。
同學(xué)們，你們認識這兩個(gè)字嗎？（板書(shū)：快樂(lè )）讀出來(lái)�！白羁鞓�(lè )”，再讀一讀，讓大家聽(tīng)出你的快樂(lè )。你什么時(shí)候感到最快樂(lè )？
2.課題導入：有一只小青蛙，他一直有一個(gè)問(wèn)題。（補充課題：做什么事最快樂(lè )。）
3.指導讀課題，突出疑問(wèn)語(yǔ)氣。
�。ㄒI(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課文情境，突出疑問(wèn)語(yǔ)氣句子的朗讀訓練，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，訓練語(yǔ)感。）
二、自主學(xué)習，感知“快樂(lè )”
1.借助拼音自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子，讀不通的地方多讀幾遍。
2.再讀課文，標出自然段。
3.學(xué)生分段讀，隨機點(diǎn)評。（注意糾正，指導“最、啄、叔、叢、采、其”等字音。）
4.設疑讀：小青蛙去問(wèn)了哪些人？他們又是怎么回答的？在書(shū)中畫(huà)一畫(huà)。
5.解決問(wèn)題，指導說(shuō)話(huà)。
問(wèn)題1：小青蛙問(wèn)了哪些人？（啄木鳥(niǎo)、水牛爺爺、蜜蜂妹妹和自己的媽媽。）要注意指導學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整。
問(wèn)題2：他們分別是怎么回答的？
(“讀”是閱讀教學(xué)的主要活動(dòng)，通過(guò)多種形式的讀和由淺入深的讀，讓學(xué)生整體感知課文，初步弄懂課文的主要內容，為進(jìn)一步理解課文內容做好鋪墊。)
三、深入閱讀，感悟“快樂(lè )”
1.指導朗讀4次對話(huà)。
重點(diǎn)：長(cháng)句子的讀法；疑問(wèn)句的讀法；要讀得有禮貌。
形式：自由練習——生生對話(huà)——師生對話(huà)。
2.小結：抓蟲(chóng)、耕地、采蜜。
3.扮演角色，表演體會(huì )。
4.學(xué)習第5自然
。學(xué)生自由讀。啟發(fā)思考：啄木鳥(niǎo)叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹感到最快樂(lè )的事都不一樣呀，這是為什么呢?你們能回答小青蛙的問(wèn)題嗎？(生各抒己見(jiàn))
5.小結：齊讀第6自然段青蛙媽媽的話(huà)：“其實(shí)，他們說(shuō)的是一個(gè)道理，做對別人有用的事，就會(huì )覺(jué)得最快樂(lè )�！�
�。ㄔ谝龑W(xué)生讀懂啄木鳥(niǎo)、水牛、蜜蜂的話(huà)后，找出相同點(diǎn)，使學(xué)生水到渠成地理解了青蛙媽媽的話(huà)，巧妙地突破了教學(xué)難點(diǎn)，領(lǐng)會(huì )了文章的主旨。）
6.復述課文：將以上提出的兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)。自主練習——小組練習——指名說(shuō)（相機指導學(xué)生要說(shuō)具體。）
四、拓展練習，升華“快樂(lè )”
1.角色體驗：把自己當作一種令人喜歡的動(dòng)物。想想：當小青蛙問(wèn)你“做什么事最快樂(lè )”的時(shí)候，你該怎樣回答？
出示：青蛙跳到問(wèn)：“，做什么事最快樂(lè )？”說(shuō)：“最快樂(lè )�！弊寣W(xué)生按這樣的句式來(lái)說(shuō)話(huà)。
預設：學(xué)生可能把自己當成各種動(dòng)物，相機指導說(shuō)話(huà)的同時(shí)滲透文章的主題，最后老師扮演青蛙媽媽?zhuān)俅巫穯?wèn)，引導學(xué)生弄懂青蛙媽媽話(huà)的涵義。
2.小結：只要我們多為別人著(zhù)想，做自己能做的'事，你就會(huì )得到真正的快樂(lè )！因為幫助了別人，使別人感到快樂(lè )，你就會(huì )快樂(lè )！
�。ù谁h(huán)節的設計引導學(xué)生對課文進(jìn)行創(chuàng )編，培養學(xué)生想象能力和語(yǔ)言表達能力，進(jìn)一步深化對語(yǔ)言文字的理解，從而深刻地理解文章的主題。）
第2課時(shí)
一、分角色朗讀課文
二、多種方法識字
1.課件展示帶有生字的詞語(yǔ)，小組內互相認讀。
2.去掉其他字，只留下要求認識的字和本節課要求寫(xiě)但以前沒(méi)學(xué)過(guò)的生字。開(kāi)火車(chē)讀。
3.說(shuō)一說(shuō)怎樣記住這些字，師相機總結識字方法。（加減法、講故事、動(dòng)作演示、編歌訣等。）
三、重點(diǎn)指導，學(xué)習寫(xiě)字
啟發(fā)學(xué)生給要求寫(xiě)的字按結構分類(lèi)（左右結構、上下結構）。左右結構的字又分成兩類(lèi)（左窄右寬、左寬右窄）。
1.學(xué)寫(xiě)“快、蛙、給、妹”。
�。�1）細致觀(guān)察寫(xiě)這4個(gè)字應該注意的問(wèn)題，然后交流。
�。�2）范寫(xiě)指導。
�、佟扳唷�，先寫(xiě)中豎，豎要挺直，然后寫(xiě)左點(diǎn)居中，右點(diǎn)略靠上。
�、凇翱臁弊郑鹤笥医Y構，左窄右寬，注意折筆。
�。�3）引導學(xué)生總結：左窄右寬的字兩邊高度一樣，左占1/3，右占2/3。
�。�4）生練寫(xiě)4個(gè)字，每字寫(xiě)3個(gè)。（“快”要先描寫(xiě)教材中的筆順）師巡視指導。
�。�5）同桌互相評議，生每字再寫(xiě)1個(gè)。
2.學(xué)寫(xiě)“叔、別”。
�。�1）自由練寫(xiě)，每個(gè)字寫(xiě)2個(gè)。
�。�2）匯報寫(xiě)字過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題。
�。�3）師總結注意事項，范寫(xiě)。
�、佟柏帧�，立刀旁由短豎和豎鉤組成，短豎居中，約是豎鉤一半長(cháng)度。豎鉤要寫(xiě)得伸展挺拔。
�、凇皠e”，左寬右窄，左占2/3，右占1/3。
�。�4）生每字練寫(xiě)3個(gè)，師巡視指導。發(fā)現共性問(wèn)題在實(shí)物投影上集體更正。
�。�5）生每字再寫(xiě)1個(gè)。
3.學(xué)寫(xiě)“采、會(huì )”。
�。�1）觀(guān)察后每字自由書(shū)寫(xiě)3個(gè)。
�。�2）指名到實(shí)物投影下寫(xiě)，其他學(xué)生認真觀(guān)察。
�。�3）生自我評價(jià)，師生互相幫助糾正。
�。�4）生再寫(xiě)2個(gè)。
�。ㄗR字寫(xiě)字是低年級語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，要注重讓學(xué)生運用學(xué)過(guò)的識字方法進(jìn)行遷移學(xué)習，引導學(xué)生在語(yǔ)境中識字，并培養生活中識字的習慣。寫(xiě)字教學(xué)重在指導，按照漢字結構分類(lèi)，讓學(xué)生注意字的間架結構，進(jìn)而感受漢字的形體美，受到中華文化的熏陶。）
四、積累詞語(yǔ)
把文中自己喜歡的詞語(yǔ)正確、規范地寫(xiě)在“推車(chē)”內（即自選詞語(yǔ)欄）。
五、擴展閱讀
閱讀《小學(xué)語(yǔ)文閱讀資源(注音版)》中的相關(guān)篇目，談感受。
12做什么事最快樂(lè )
啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)
水牛耕地
蜜蜂采蜜
做對別人有用的事最快樂(lè )！
�。ê邶埥↓埥h實(shí)驗小學(xué)夏曉敏）