科學(xué)課《玩磁鐵》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
科學(xué)概念：
1.磁鐵能吸引鐵制的物體，不能吸金銀銅制品；2.磁鐵隔著(zhù)一些物體也能吸鐵。
過(guò)程與方法：
做中玩，玩中學(xué)，學(xué)中思，初步感知通過(guò)實(shí)驗了解磁鐵能吸引什么，不能吸引什么；
2.玩孩子喜歡的不碰鐵釘能懸空吸引游戲，引領(lǐng)孩子動(dòng)手、體驗、反思、表述；3.研究磁鐵隔著(zhù)物體吸鐵，初步感知在生活中的應用。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：體驗認真實(shí)驗獲取證據，激發(fā)科學(xué)探究樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)實(shí)驗，了解到磁鐵能吸引鐵制品，不能吸金銀銅。
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì )、想象是什么看不見(jiàn)的力量讓鐵釘懸空立起來(lái)。
教學(xué)準備
教師：金銀銅鐵生活常用物品，各種各樣磁鐵。
學(xué)生：球形磁鐵、鐵釘（每生）；隔物吸鐵的布片、鐵片、塑料片、木片、銅片等（每組）。
教學(xué)過(guò)程：
一、認識金、銀、銅、鐵
1、辨析金塊、銀塊、銅塊和鐵塊圖片，說(shuō)說(shuō)顏色、光澤，猜猜硬度。
2、說(shuō)說(shuō)日常生活中應用的物品都有哪些？
二、認識磁鐵
1、出示磁鐵，說(shuō)說(shuō)你對磁鐵有什么了解
�。阋�(jiàn)過(guò)哪些磁鐵，好玩嗎？磁鐵能干什么？猜一猜、組內說(shuō)一說(shuō)，再匯報）
2、磁鐵能吸金銀銅鐵嗎？
請生上臺用磁鐵吸（指導玩：一個(gè)個(gè)去碰，多碰幾次）
3、看到了什么現象？（你有什么發(fā)現？）
�。ù盆F能吸鐵制的`物體，但不能吸金、銀、銅”）
三：玩磁鐵和鐵釘
�。ㄒ唬┣蛐未盆F不碰到鐵釘但能讓鐵釘豎起來(lái)活動(dòng)
給你磁鐵和鐵釘你準備怎么玩？
挑戰：不碰到鐵釘，能讓磁鐵豎起來(lái)。
PPT實(shí)驗提示：
做時(shí)需要做到安靜、注意力要集中。
做時(shí)你看到什么？你是怎樣做成功的？你覺(jué)得你失敗了是因為什么？
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師：假如再給你們一次機會(huì )玩磁鐵，你覺(jué)得應該怎樣去做？
實(shí)驗要求：
A、讓鐵釘更長(cháng)時(shí)間的豎立者，微微平動(dòng)一下磁鐵，鐵釘會(huì )隨著(zhù)“跳舞”嗎？微微轉動(dòng)球形磁鐵會(huì )發(fā)生什么現象？
B、思考：是什么力量吧鐵釘牽引著(zhù)？
C、發(fā)揮想象力，嘗試用筆畫(huà)一畫(huà)看不到的“吸引力”（磁場(chǎng)）。
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1、思考：在鐵釘和磁鐵中間放一張紙磁鐵還能吸住鐵釘嗎？
2、體驗：除了隔著(zhù)紙吸鐵，還能隔著(zhù)什么？
3、小結：說(shuō)明磁鐵能隔著(zhù)很多物體吸鐵
四、課堂總結、課后延伸：
這節課我們一起在玩中做，做中學(xué)，學(xué)中思，了解到磁鐵能吸鐵做的物體，但不能吸金銀銅；我們還知道磁鐵吸鐵釘時(shí)磁鐵有一種力量把鐵釘“吸引著(zhù)”，我們還發(fā)現磁鐵能隔著(zhù)一些物體吸鐵。
師出示礦泉水瓶，里邊有個(gè)沉浮子，告訴學(xué)生，里邊有個(gè)鐵質(zhì)的回形針，隔著(zhù)塑料和水，能把沉浮子拿出來(lái)嗎？
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