課文秋天的圖畫(huà)教學(xué)設計范文
教學(xué)目標
1、會(huì )認8個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。
2、能流利地有感情地朗讀課文。能背誦課文。
3、基本功訓練點(diǎn)（鍛煉表達能力）
看圖，想象表達，說(shuō)句型：我走進(jìn)秋天的果園，看到（），聞到（），聽(tīng)到（）
過(guò)程與方法
通過(guò)看圖和朗讀，體會(huì )秋天的美麗和豐碩，感受作者語(yǔ)言表達的性形象準確。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生的審美能力，懂得欣賞大自然的美；激勵學(xué)生努力提高朗讀能力的熱情。
教學(xué)策略：根據學(xué)生朗讀基礎較差的情況，把指導自能讀書(shū)作為重點(diǎn)。在看圖觀(guān)察說(shuō)話(huà)的基礎上，激勵學(xué)生通過(guò)自學(xué)認識生字，進(jìn)而能把課文較流利地朗讀下來(lái)。
教學(xué)重難點(diǎn)：根據學(xué)生朗讀基礎較差的情況，把指導自能讀書(shū)作為重點(diǎn)。難點(diǎn)是背誦，要指導學(xué)生掌握按條理背誦的.方法。
教學(xué)準備：電子幻燈片（秋景圖）布置學(xué)生預習。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入師：
我們已經(jīng)學(xué)習了一組描繪美麗秋天的詞語(yǔ)。今天，讓我們再一次走進(jìn)秋天，品嘗收獲的喜悅。
二、看圖說(shuō)話(huà)，教給學(xué)生看圖方法。多媒體出示課文插圖。
三、初讀課文，學(xué)習生字詞語(yǔ)。
1、范讀課文。
看看課文是怎樣描寫(xiě)這幅圖畫(huà)的，體會(huì )怎樣說(shuō)話(huà)才能最生動(dòng)。
2、鼓勵學(xué)生自己讀一讀，解決不認識的生字。
3、檢查自學(xué)情況。讀詞語(yǔ)、認生字。交流識字方法。開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)；從詞中抽出生字讀一讀。用多種方式記生字。
4、練習朗讀課文。
四、再讀課文，感受秋天的美麗和課文語(yǔ)言的準確。
1、師生接讀課文，體會(huì )這段話(huà)的條理。師：秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦！山野就是美麗的圖畫(huà)。梨樹(shù)（）學(xué)生讀出（掛起金黃的燈籠）作者把金黃的梨子比作？依次讀出蘋(píng)果、稻海、高粱，體會(huì )作者語(yǔ)言的形象。
2、大雁為什么這么說(shuō)呢？它在夸獎勤勞的人們。板書(shū)：收獲的季節！點(diǎn)處有播種才有收獲的喜悅！
3、美讀，背誦課文。五拓展練習：畫(huà)一畫(huà)秋天的美景或者讀一讀描繪秋天的詩(shī)歌。提供給學(xué)生材料《秋阿姨》看圖說(shuō)話(huà)，按順序從上到下，從右到左。聽(tīng)老師讀課文，整體感知秋天的美麗。讀課文，學(xué)詞語(yǔ)。認讀詞語(yǔ)：圖畫(huà)、梨樹(shù)、燈籠、波浪、高粱、燃燒、勤勞。說(shuō)說(shuō)怎么記生字：圖、梨、燈、波、浪、粱、燃、燒、勤、勞。跟老師一起讀課文，用接讀的方式理解課文。
談自己的理解，體會(huì )秋天的美和勞動(dòng)的關(guān)系。在老師指導下學(xué)習理解背誦。
第二課時(shí)
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
一、復習
1、認讀詞語(yǔ)。
2、認生字，詞語(yǔ)開(kāi)花練習。
二、基本功訓練多媒體出示秋天的果園圖畫(huà)。
引導學(xué)生練習說(shuō)話(huà)：秋天的果園真美。我看到（），聽(tīng)到（），聞到（）。
三、指導學(xué)生在田字格中寫(xiě)生字。
四、作業(yè)籌備綜合實(shí)踐活動(dòng)《秋天的禮物》復習生字、詞語(yǔ)。說(shuō)話(huà)練習，學(xué)習用規范的語(yǔ)言表達自己的所見(jiàn)所聞。
梨樹(shù)掛起燈籠
蘋(píng)果露出臉頰
秋天的圖畫(huà)稻海翻起波浪
高粱舉起火把
大雁排成人字
這課由于在識字1已經(jīng)接觸過(guò)秋天的詞語(yǔ)之后，學(xué)生比較熟悉這個(gè)話(huà)題了，而且課文插圖很美，和課文配合的剛好。所以，利用圖片指導學(xué)生背誦課文效果很好！部分學(xué)生提到背課文時(shí)很沒(méi)有信心，但是，看著(zhù)圖再按順序背誦的時(shí)候，并不困難，孩子也很高興。
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