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《原地側面投擲輕物》教學(xué)設計范文
作為一名教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。怎樣寫(xiě)教學(xué)設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《原地側面投擲輕物》教學(xué)設計范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《原地側面投擲輕物》教學(xué)設計 1
一、指導思想：
本課以“健康第一”為指導思想，以培養學(xué)生參與體育的興趣，實(shí)踐能力及創(chuàng )新精神為主要目標。使學(xué)生在情景中學(xué)習投擲技巧，在學(xué)習投擲過(guò)程中提高投擲運動(dòng)的興趣，在學(xué)中明確道理，掌握原地側面投擲輕物的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作，展現自我，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅。
二、教材分析：
本課的主教材為投擲，為保證學(xué)生練習的安全，采用彩色紙球做器械。原地側面投擲輕物是在三年級的原地投擲的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習投擲的技術(shù)動(dòng)作的一節課，為下一步學(xué)習上步投擲打下扎實(shí)基礎，是學(xué)習有助跑投擲的必經(jīng)之路。輔助教材為搶回戰利品，是對主教材的`延伸，目的是鞏固學(xué)生投擲技術(shù)，豐富課堂內容，提高學(xué)生的練習興趣和奔跑能力，調節上下肢的練習，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到均衡發(fā)展。
三、學(xué)情分析 ：
四年級的學(xué)生對投擲有了概括性的了解，對原地正面投擲的技能有了初步的了解，進(jìn)一步學(xué)習原地側面投擲輕物可以激發(fā)學(xué)生對投擲的興趣，色彩艷麗的紙球課提高學(xué)生的練習熱情，發(fā)展學(xué)生的身體靈敏性和協(xié)調性。同時(shí)學(xué)生有了一定的自我鍛煉能力，應多給學(xué)生自練的機會(huì )，讓學(xué)生按照正確規范步伐進(jìn)行練習，使其體腦結合。投擲教學(xué)一定要加強安全教育并在嚴密組織下進(jìn)行，使學(xué)生養成安全練習意識和習慣。
四、教學(xué)目標制定
1、運動(dòng)參與：使學(xué)生積極參與到學(xué)習中，大膽展示自己。
2、運動(dòng)技能：進(jìn)一步鞏固投擲輕物的正確動(dòng)作方法；興趣引導學(xué)生練習。
3、社會(huì )適應：培養學(xué)生探索學(xué)習的品質(zhì)，增強努力進(jìn)取的精神。
4、心理健康：激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生自學(xué)自練的能力，并體會(huì )成功的喜悅。
五、課的結構與設計：
本課采用情景教學(xué)，以到朝鮮戰場(chǎng)幫助志愿軍戰士打擊美國侵略者為主線(xiàn)貫穿全課。課的開(kāi)始部分采用愛(ài)國主義教育導入，準備部分安排冒著(zhù)敵人的炮火，排除困難，奔赴前線(xiàn)進(jìn)行熱身。
基本部分爭當優(yōu)秀投彈手為引領(lǐng)，分為學(xué)本領(lǐng)——展示本領(lǐng)——成長(cháng)為優(yōu)秀投彈手。課的主教材，原地側面投擲輕物。本課是這樣設計的：復習原地投擲動(dòng)作，然后學(xué)習鞏固原地正面投擲輕物動(dòng)作，學(xué)生嘗試練習，通過(guò)觀(guān)察、體驗分組討論自己和組員學(xué)習的情況，教師指導，學(xué)生示范，教師小結，再次進(jìn)行練習。要求動(dòng)作協(xié)調，連貫無(wú)停頓。小結學(xué)練情況，使學(xué)生體驗到成功的喜悅。學(xué)生通過(guò)自我學(xué)習、合作學(xué)習，自我驗證、互評自評的學(xué)練基礎上養成主動(dòng)探究學(xué)習技術(shù)動(dòng)作的良好習慣。最后，安排游戲搶奪戰利品，通過(guò)投擲和奔跑提高學(xué)生練習的積極性，培養集體主義精神。
結束部分用《讓我們蕩起雙槳》韻律活動(dòng)進(jìn)行放松活動(dòng)。
六、場(chǎng)地器材：
校園操場(chǎng)，自制彩色紙球22個(gè)，錄音機一臺。
《原地側面投擲輕物》教學(xué)設計 2
一、教學(xué)目標：
1. 知識與技能： 學(xué)生能掌握原地側面投擲輕物的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括握持方式、身體姿態(tài)、發(fā)力順序及投擲方向，能獨立完成標準的側面投擲動(dòng)作。
2. 過(guò)程與方法： 通過(guò)觀(guān)察、模仿、實(shí)踐、小組合作和自我評價(jià)等教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生對動(dòng)作技能的理解和掌握能力，培養其運動(dòng)感知能力和動(dòng)作協(xié)調性。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)： 培養學(xué)生積極參與體育鍛煉的興趣，體驗運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，增強團隊協(xié)作意識，樹(shù)立勇于挑戰、追求卓越的體育精神。
二、教學(xué)內容：
1. 原地側面投擲輕物的動(dòng)作要領(lǐng)講解與示范；
2. 分步驟練習：握持輕物、預擺、蹬地、轉體、揮臂、出手；
3. 整體動(dòng)作連貫練習；
4. 小組比賽與評價(jià)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握正確的握持方式、蹬地轉體揮臂的發(fā)力順序及投擲方向。
難點(diǎn)：身體各部位協(xié)調配合，形成流暢、有力的投擲動(dòng)作。
四、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入（5分鐘）
游戲熱身：組織學(xué)生進(jìn)行“傳遞飛盤(pán)”游戲，引導學(xué)生初步體驗投擲動(dòng)作，激發(fā)學(xué)習興趣。
導入新課：提出問(wèn)題：“如何才能將手中的輕物投得更遠、更準？”引出本節課主題——原地側面投擲輕物。
新知講解與示范（10分鐘）
教師示范完整的'側面投擲動(dòng)作，邊做邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：握持輕物于肩部高度，兩腳前后開(kāi)立，預擺時(shí)重心前移，蹬地瞬間轉體，揮臂至肩高，利用爆發(fā)力將輕物向前上方投出。
利用多媒體設備播放專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員側面投擲視頻，加深學(xué)生對規范動(dòng)作的理解。
分步驟練習（20分鐘）
握持輕物練習：學(xué)生手持輕物，教師指導調整握持位置和力度，確保握持穩固且便于發(fā)力。
預擺、蹬地、轉體、揮臂、出手分解練習：教師逐一示范并指導，學(xué)生按順序逐個(gè)環(huán)節練習，體會(huì )每個(gè)環(huán)節的動(dòng)作感覺(jué)和力量傳遞。
整體動(dòng)作連貫練習：在掌握各環(huán)節動(dòng)作后，學(xué)生嘗試將所有動(dòng)作連貫起來(lái)，形成完整的側面投擲動(dòng)作。
小組比賽與評價(jià)（15分鐘）
將學(xué)生分為若干小組，每組在指定區域內進(jìn)行側面投擲比賽，以投擲距離和準確性為評分標準。
學(xué)生互評與自評：每位學(xué)生觀(guān)察并評價(jià)同伴的投擲動(dòng)作，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，同時(shí)反思自身動(dòng)作，填寫(xiě)評價(jià)表。
教師總結評價(jià)：根據學(xué)生表現，對動(dòng)作技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，強調改正錯誤動(dòng)作，鞏固正確動(dòng)作，并對優(yōu)勝小組給予表?yè)P。
放松整理與小結（5分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行拉伸放松活動(dòng)，緩解肌肉疲勞。
教師總結本節課學(xué)習內容，強調側面投擲輕物的動(dòng)作要點(diǎn)和安全注意事項，鼓勵學(xué)生在日常生活中多加練習，提高投擲技能。
五、教學(xué)評價(jià)與反饋：
1. 過(guò)程性評價(jià)：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生分步驟練習、整體動(dòng)作連貫練習以及小組比賽中的表現，評價(jià)其對動(dòng)作要領(lǐng)的掌握程度和動(dòng)作協(xié)調性。
2. 結果性評價(jià)：根據小組比賽的成績(jì)，評價(jià)學(xué)生的投擲距離和準確性，反映其對原地側面投擲輕物技能的綜合運用能力。
3. 反饋與改進(jìn)：針對學(xué)生在練習和比賽中出現的問(wèn)題，及時(shí)給予針對性指導和糾正，鼓勵學(xué)生在后續練習中持續改進(jìn)，提升投擲技能。
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