《胖熊吹氣球》教學(xué)設計

　　一、設計意圖：

　　從日常生活中情況看，孩子們對自己的朋友沒(méi)有什么感覺(jué)，常常表現為對朋友的漠不關(guān)心。于是預設了此次活動(dòng)《胖熊吹氣球》。希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能讓孩子了解到有朋友的快樂(lè )，以及對朋友有幫助時(shí)的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容，學(xué)說(shuō)故事中的重復句。

　　2、喜歡聽(tīng)故事，并用語(yǔ)言交流自己感興趣的故事內容

　　3、樂(lè )于與小朋友分享自己的東西。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、幼兒準備：幼兒用書(shū)。

　　2、教師準備：教學(xué)課件、教學(xué)掛圖。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)。

　�。�1）教師：小朋友，這是誰(shuí)？請你觀(guān)察圖片說(shuō)一說(shuō)圖片上都有什么？（教師出示教學(xué)掛圖，引導幼兒回答問(wèn)題。）

　�。�2）教師：小朋友，胖熊吹那么多的氣球是要做什么呢？

　　2、分享故事《胖熊吹氣球》。

　　教師邊講故事邊出示相應的圖片，引導幼兒觀(guān)察。

　�。�1）教師：小朋友，胖熊拿了幾個(gè)氣球分給大家？這些氣球是什么樣的呢？（教師請幼兒學(xué)說(shuō)故事中的短句“這是頂好的氣球”。）

　�。�2）教師：胖熊把氣球分給了誰(shuí)？小動(dòng)物們會(huì )吹氣球嗎？那怎么辦呢？（教師引導幼兒學(xué)說(shuō)短句“XX不會(huì )吹氣球，胖熊幫它吹”。）

　�。�3）教師：小朋友，小動(dòng)物們得到了什么顏色的氣球？吹好的氣球像什么水果呢？（教師引導幼兒學(xué)說(shuō)短句“紅色的氣球像團火”“黃色的'氣球像鴨梨”“綠色的氣球像個(gè)大西瓜”。）

　�。�4）教師：小朋友，小豬為什么哭？后來(lái)胖熊做了什么？小豬還哭嗎？

　　3、一起講故事。

　　教師逐一出示故事掛圖，教師和幼兒一起講故事，幼兒重點(diǎn)學(xué)說(shuō)故事中的重復句。

　　4、完成幼兒用書(shū)。

　　小朋友，請你聽(tīng)故事嗎，說(shuō)一說(shuō)胖熊是怎樣給大家分氣球的？最后發(fā)生了什么事？請你從游戲冊第36頁(yè)取下氣球貼紙貼在相應的地方。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　1、將故事掛圖放在語(yǔ)言區，請幼兒看圖回憶故事內容，講一講自己感興趣的內容，學(xué)說(shuō)故事中的重復句。

　　2、生活中進(jìn)行吹氣球的游戲。請幼兒說(shuō)一說(shuō)吹起來(lái)的氣球像什么？用故事中的詞匯描述氣球。

　　六、活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)應充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等，根據幼兒的情況來(lái)選擇相應的活動(dòng)形式，幼兒的年齡較小，通常是用動(dòng)作來(lái)指導語(yǔ)言的，他們在邊做邊說(shuō)的過(guò)程中，可以使語(yǔ)言得以強化，加深他們對故事的印象，小班的幼兒是好動(dòng)的，他們注意力集中的時(shí)間較短，采用動(dòng)靜交替的方式，容易保持幼兒的注意力。

【《胖熊吹氣球》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

中班語(yǔ)言：胖熊吹氣球11-25

小班語(yǔ)言《胖熊吹氣球》教案07-03

胖熊吹氣球幼兒語(yǔ)言教案01-19

《胖熊吹氣球》小班繪畫(huà)活動(dòng)教案07-06

小班語(yǔ)言教案及反思《胖熊吹氣球》08-23

小班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《胖熊分氣球》08-23

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《胖熊吹氣球》含反思08-17

《吹糖人》教學(xué)設計01-02

窗前的氣球教學(xué)設計08-08