乘加乘減教學(xué)設計

　　教學(xué)內容：

　　教材第58頁(yè)例5，“做一做”及練習十二第1~4題。

　　教學(xué)目標：

　　知識與技能

　�。�1）學(xué)會(huì )乘加、乘減算式的計算方法。

　�。�2）通過(guò)乘加、乘減算式幫助學(xué)生掌握相鄰兩句口訣之間的聯(lián)系。

　　過(guò)程與方法

　　通過(guò)學(xué)生觀(guān)察、討論等活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現規律，掌握相鄰兩句口訣之間的聯(lián)系。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中，培養學(xué)生類(lèi)比、遷移能力及求異思維能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　乘加、乘減算式的計算方法及它們之間的聯(lián)系，通過(guò)乘加、乘減算式題掌握相鄰兩句口訣之間的聯(lián)系。

　　教法與學(xué)法

　　教法：討論法。

　　學(xué)法：小組研討法。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件、投影儀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 課堂導入

　　學(xué)校組織秋游，游樂(lè )場(chǎng)里熱火朝天。（多媒體出示：教材58頁(yè)主題圖）

　　從圖中你看到了什么？（看到有4個(gè)旋轉木馬，每個(gè)木馬上可坐3人……）

　　二、 探究新知

　�。�1） 根據這個(gè)畫(huà)圖，你想提出哪些與數學(xué)有關(guān)的`問(wèn)題？

　�。�2） 小組討論。

　�。�3） 交流匯報。

　�。�4） 觀(guān)察算式說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　如：4×3－1＝11

　　這個(gè)算式先算什么？4×3在圖中求的是什么？為什么要減1

　　3×3+2＝11

　　這個(gè)算式先算什么？3×3在圖中求的是什么？

　�。�5） 板書(shū)課題：“乘加 乘減”

　　三、 積累應用，鞏固提高

　�。�1） 課件出示教材58頁(yè)“做一做”第1題。

　　學(xué)生獨立完成，匯報交流。

　�。�2） 動(dòng)手操作。

　　展開(kāi)自己的想象，并用學(xué)具擺出自己喜歡的圖形，用乘加、乘減的算式算出你一共用了多少個(gè)學(xué)具。

　�。�3） 完成練習十二第1—4題。

　　四、 總結提升

　　這節課你們有什么收獲？誰(shuí)的表現最好？

　　板書(shū)設計

　　乘加 乘減

　　3+3+3+2＝11

　　3×3+2＝11

　　4×3－1＝11

　　教學(xué)反思

　　本節課，我通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情境，引導學(xué)生觀(guān)察思考，發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。鼓勵學(xué)生積極參與，尊重學(xué)生的自我發(fā)現和與眾不同的方法，提高創(chuàng )新思維，用恰當的評價(jià)為學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、全面和諧地發(fā)展。

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