成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

《怎樣選材》教學(xué)設計

時(shí)間:2022-11-07 14:30:56 教學(xué)設計 我要投稿

《怎樣選材》教學(xué)設計(精選7篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設計的準備工作,編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的《怎樣選材》教學(xué)設計,希望能夠幫助到大家。

《怎樣選材》教學(xué)設計(精選7篇)

  《怎樣選材》教學(xué)設計 篇1

  【教學(xué)目標】

  1、了解作文在選材方面的具體要求。

  2、引導學(xué)生分析作文選材常出現的問(wèn)題。

  3、掌握作文選材的方法和技巧,提高學(xué)生的選材能力。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  1、重點(diǎn):作文在選材方面的具體要求

  2、難點(diǎn):掌握作文選材的方法和技巧

  【教學(xué)方法】

  1、賞析法2、啟發(fā)式3、分層修改法

  【教學(xué)過(guò)程】

 。ㄒ唬⿲胄抡n

  同學(xué)們,我們訓練了以“父母的愛(ài)”為話(huà)題的作文,有一個(gè)同學(xué)的擬題、立意和內容表達都很好,但卻讓人一眼就看出是虛構的材料:父親因為我的一點(diǎn)小感冒而累得生病住了一個(gè)星期的院,能讓人相信這是真的嗎?還有一位同學(xué)寫(xiě)《雨天里的一把傘》,內容大致是:放學(xué)時(shí),大雨如注,無(wú)奈之際,母親飄然而至,結果因為淋雨,母親身染小恙。雖然寫(xiě)的還不錯,總覺(jué)得內容太陳舊了。這些都涉及到了作文的選材問(wèn)題,那么我們的作文該怎樣選材呢?

 。ǘ┳詫W(xué)互研,生成新知

  選材,就是根據主旨的需要,有目的的選擇恰當的材料來(lái)表現主題,使文章產(chǎn)生最好的效果。那么,怎樣圍繞主題,很好地為一篇文章選材呢?結合平時(shí)的教學(xué),我覺(jué)得應從以下幾個(gè)方面入手。

 。ㄈ┲R回顧,學(xué)會(huì )如何選材

  1、依據中心是前提,進(jìn)行選材是基礎

  一定的材料只能表現一定的中心,一定的中心要通過(guò)一定的材料表現。文章的中心是從材料中提煉出來(lái)的,中心確定了,又對材料起制約、統率的作用。在構思文章時(shí),選什么材料,確定怎樣的中心是一個(gè)反復交錯的復雜的思維過(guò)程。

  2、新穎材料我選他,書(shū)寫(xiě)時(shí)代顯精華

  所謂新穎,并非是那些轟轟烈烈的大事或一般人尚未知曉的新鮮事,也可以是日常生活中的平凡小事。滴水藏金,巧妙挖掘,就可以寫(xiě)出感人肺腑的佳作。

  張中行在《葉圣陶先生二三事》一文中通過(guò)精心選材,體現葉圣陶先生為人寬厚、嚴于律己一個(gè)躬行君子、堪為師表的忠厚長(cháng)者,獨具而可貴的精神風(fēng)貌。

  3、真實(shí)材料我選他,選材絕不選虛假

  所謂真實(shí),就是選擇的材料應是實(shí)實(shí)在在的真事,是自己親眼看到、親耳聽(tīng)到、親身經(jīng)歷過(guò)的事情。所謂真實(shí),還應該是說(shuō)真話(huà)、吐真情。

  如何做到材料選擇真實(shí)呢?

  睜大眼睛觀(guān)察我們周?chē)娜耸挛锞,用眼睛拍攝下一幅幅美好的畫(huà)面,留存在你的腦海里,用耳朵傾聽(tīng)世間美妙的聲音。多留心自己親身經(jīng)歷的一些校內、校外活動(dòng)。

  其次:從報紙上、書(shū)上、網(wǎng)上、電視上,看到的、查到的資料,都沒(méi)有發(fā)生在我們身上不能用到作文中。

  最后:選擇和運用的材料要符合實(shí)際情況。

  4、意義突出我選他,關(guān)注熱點(diǎn)是關(guān)鍵

  我們生活的時(shí)代是個(gè)突飛猛進(jìn)的時(shí)代,所以我們應該跟得上時(shí)代的腳步關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn),把握時(shí)代脈搏,謳歌真善美,抨擊假惡丑。當今社會(huì )像教育公平、打擊假冒、保護環(huán)境等都是人們最為關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題。若能做到選取得法,必能出奇制勝。因此,文章選材時(shí),一定要在圍繞中心的基礎上,使材料散發(fā)著(zhù)濃烈的時(shí)代氣息。

  我們課本上的《最苦與最樂(lè )》這篇文章選入課本就是因為它具有時(shí)代性。

  證明了未盡責任是人生最大的痛苦,盡責任是人生最大的快樂(lè )的論點(diǎn),告訴我們不能躲避責任、茍且偷生,要勇于背負人生、社會(huì )的大責任,體會(huì )人生的快樂(lè )。

  最近世界杯期間,各大報紙和電視都在播報有關(guān)世界杯的賽況,因為這些事都是大家所關(guān)注的熱點(diǎn)。是熱點(diǎn),人們才喜歡去看,愿意去聽(tīng)。

 。ㄋ模┬≡嚺5,嘗試寫(xiě)作

  你們班一定有不少“牛人吧”?他們或是“讀書(shū)迷”,知識豐富;或是“演說(shuō)家”,善于表達;或是班里的“大管家”,熱心集體事務(wù);或許還有體育健將,樂(lè )器高手,智力超人……以《曬曬我們班的“牛人”》為題,寫(xiě)一篇作文。不少于500字。

  提示:

  1、可以只寫(xiě)一位“牛人”,選取最能表現其“!钡牟牧,突出其特點(diǎn);如果這個(gè)人很多方面都“!,就要注意分清主次、詳略,合理安排。也可以寫(xiě)幾位“牛人”,每位牛人只寫(xiě)一件事,但要突出他們各自不同的特點(diǎn)。

  2、語(yǔ)言可以詼諧、幽默一些,甚至帶點(diǎn)調侃的味道,這樣會(huì )增加文章的趣味性。

  范文引路:

  曬曬我們班的牛人

  我們班可是集盡天下英雄之地,各路英雄才華橫溢武功蓋世,F在我就曬曬我們班的牛人。

  小天才——寇高閣

  說(shuō)起寇高閣,我們班的同學(xué)沒(méi)有不心生仰慕的。他文韜武略樣樣精通。一次,上地理課時(shí),老師讓我們回答問(wèn)題,提問(wèn)的話(huà)音剛落“A”。他的答案便脫口而出,滿(mǎn)懷自信的眼神讓人羨慕。老師賣(mài)了一回兒關(guān)子說(shuō)“A”。只見(jiàn)寇高閣滿(mǎn)臉微笑,心花怒放。如此鏡頭就這樣循環(huán)下去……沒(méi)辦法,只要有他在,哪里有我們說(shuō)話(huà)的份。老師們見(jiàn)了他,都豎起大拇指,連連稱(chēng)贊。這時(shí)候他是玫瑰,我們這些綠葉只需點(diǎn)綴,襯托一下就行了。每次看到小巧玲瓏的他,就想了那句:濃縮的都是精華。

  鐵嘴巴——劉志

  劉志在我們班是叱吒風(fēng)云的人物,他油嘴滑舌,經(jīng)常用他的謬論與老師斗個(gè)你死我活。

  一次,上政治課的時(shí)候,他在下面小憩。老師見(jiàn)狀躡手躡腳走到他身邊。劉志哪里知道老師就在身后,感覺(jué)不對,扭頭一看,嚇了一跳,質(zhì)問(wèn)老師:“你上課不好好上課,亂轉什么呀,嚇得我魂都丟了!薄澳阍诟墒裁茨?”“我在養精蓄銳!睂ΥF嘴劉志,老師也無(wú)可奈何,只好讓他面壁思過(guò)去了。

  我們班的牛人還有很多,想一睹其牛事嗎?且待下回。

 。ㄎ澹⿲(xiě)作展示階段

  1學(xué)生小組展示,選出較成功的片段,班內展示。

  2、師生點(diǎn)評,匯總修改意見(jiàn)。

  3、全班一起修改一個(gè)較為成功的片段,集體形成佳作。

 。┛偨Y提升階段

  1、盤(pán)點(diǎn)寫(xiě)作方法。

  2、盤(pán)點(diǎn)寫(xiě)作體會(huì )。

  3、教師小結:同學(xué)們,作文材料除真實(shí)、典型外,還應力求新穎:新人、新事、新風(fēng)尚、新情況、新認識、新觀(guān)點(diǎn)、新經(jīng)驗等,讓讀者耳目一新。具體做法是認真思考,必須經(jīng)過(guò)“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的選材過(guò)程。要放棄那些“人有我有大家有”的材料,一定要突出自己的體驗、自己的發(fā)現。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章,才是刻骨銘心的生活,才是妙趣橫生的故事,才是震撼心靈的情感。

  《怎樣選材》教學(xué)設計 篇2

  教學(xué)目標:

  1、了解什么叫選材,從哪里選材,怎樣選材。

  2、把握選材的原則,選材的角度,

  重難點(diǎn):

  1、了解什么叫選材,從哪里選材,怎樣選材。

  2、把握選材的原則,選材的角度,

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導入

  藥材好,藥才好!

  揭示課題寫(xiě)作怎樣選材

  二、什么叫選材

  選材,就是根據主題的需要,選擇恰當材料,使文章產(chǎn)生良好效果。

  三、從哪里選材

  一、從生活中尋找(做生活有心人)

  1.親身經(jīng)歷

  2.親眼所見(jiàn)親耳所聞

  校園生活家庭生活社會(huì )生活

  二、從閱讀中挖掘(做閱讀有心人)

  1.文學(xué)作品

  2.報刊雜志

  經(jīng)典故事典型形象時(shí)事新聞

  四、怎樣選材

  片段讀析

  下文在選材上有什么問(wèn)題嗎?

  有一次,我跟大哥一起去食品廠(chǎng)拉豬骨頭。當我們要走的時(shí)侯,兩個(gè)女工攔住我們,說(shuō):“你們得交5元錢(qián)才行!贝蟾缯f(shuō):“我一分錢(qián)也沒(méi)帶,不信你們翻!贝蟾缯f(shuō)著(zhù),翻遍了所有的口袋,果真沒(méi)有!拔疫@兒有!蔽艺f(shuō)著(zhù),把錢(qián)遞給了兩位女工。

  一出廠(chǎng),我便疑惑地問(wèn)大哥:“你剛才……”大哥哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“傻兄弟,我是裝的!你要是不說(shuō)有錢(qián)不就省了嘛。記住,以后在外面不要這么老實(shí)!

  大哥既誠實(shí)又聰明能干,他教給了我許多書(shū)本上沒(méi)有的知識和經(jīng)驗……

  五、選材的原則

  原則一、緊扣中心(準)

  材料是為表現中心服務(wù)的。因此,選材必須緊扣中心,準確選取。

  片段欣賞

  記住我愛(ài)你

  這是世上最偉大的死亡姿勢:她雙膝跪地,身子前傾,雙手著(zhù)地支撐身體,成匍匐姿勢,身體被壓得變了形,成為人與大自然抗爭的雕像。她身子底下的孩子還活著(zhù),被子里有一部手機,屏幕上有一條媽媽留給娃娃的短信:“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著(zhù),一定要記住我愛(ài)你!笔謾C在人們中間傳遞,每個(gè)看到短信的人都落淚了。

  原則二、真事真情(真)

  只有敘寫(xiě)真實(shí)的事情,才能自然流露真實(shí)的感情,而真摯的感情才最能打動(dòng)人。因此,我們寫(xiě)作文就應選真事抒真情。

  六、選材的角度

  角度一、小處入手(。

  現實(shí)生活中,多的是小事,而有時(shí)事雖小,卻因其中的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神打動(dòng)了我們。因此,選材時(shí)應從小處入手,選取令你感動(dòng)的小事,并對其中細節作細致描寫(xiě),這樣才能打動(dòng)別人。

  2011蘭州市中考作文《美在身邊》

  “記得5月初的《蘭州晚報》上刊登了蘭州急救中心O型血告急的消息,第二天,就有2000多名群眾挽起袖子為急救事業(yè)無(wú)償獻血,挽救了眾多病人的生命,這不正是有無(wú)數顆美好心靈匯聚而譜寫(xiě)的愛(ài)之歌嗎?”

  選擇別人未關(guān)注的時(shí)事材料,顯新穎!

  我的老師

  寫(xiě)字課上曾有這樣逗人一幕:老師發(fā)現有人寫(xiě)字不看字帖。有些急脾氣的他生氣了,提高聲調叫:“你們怎么可以這樣呢?這么不認真!態(tài)度怎么這么不好?要是再這樣,就叫你們上來(lái),講一講自己的理由了……”忽然他打住了,似乎是覺(jué)得自己過(guò)火了、失態(tài)了,便自嘲似地笑了笑。

  呵,一個(gè)多么可愛(ài)的老人哦!

  選擇了別人未留心而遺漏的特色材料,顯獨特!

  一件幸福的事

  早晨,一輛載著(zhù)上班族的公交車(chē)正行駛著(zhù)。忽然從旁邊沖出一輛婚禮的攝像車(chē),公交車(chē)一個(gè)急剎,停住了。只見(jiàn)后面是長(cháng)長(cháng)的迎親車(chē)隊,行駛得很緩慢。乘客開(kāi)始抱怨上班要遲到了,公交車(chē)司機只是靜靜地坐著(zhù),不時(shí)地按著(zhù)喇叭。有人說(shuō):“你光按喇叭不行,倒不如從車(chē)隊的空隙中沖過(guò)去!彼緳C回過(guò)頭來(lái)笑著(zhù)說(shuō):“我按喇叭不是摧他們讓道,我是在為他們祝福呢!”頓了頓,他又說(shuō):“別人結婚是件幸福的事,我們有機會(huì )為別人的幸福讓一次道,不也是一件幸福的事嗎?”滿(mǎn)車(chē)的乘客霎時(shí)安靜下來(lái)。

  給別人的幸福讓道,是一件幸福的事;有這種心情的人,必定也是一個(gè)幸福的人。

  選擇獨特視角下的常用材料,翻新意!

  角度二、富有新意(新)

  “物以稀為貴”。選材應以獨特的視角,選取與眾不同的材料:或是別人未關(guān)注的時(shí)事熱點(diǎn)、或是別人未留心的特色材料、或是轉換視角創(chuàng )新切入角度,將常用材料翻出新意的……選擇新穎的材料會(huì )讓作文折射出耀眼的光彩!

  七、實(shí)戰演練

  假如讓你以“一個(gè)勤于思考的人”為題寫(xiě)一篇記敘文,你會(huì )選擇下列哪一材料?

  1、他有時(shí)候一邊吃飯一邊看書(shū)。

  2、他主動(dòng)幫助別人解決難題。

  3、他的問(wèn)題特別多,總是喜歡問(wèn)為什么。

  4、他的作業(yè)認真,都是“優(yōu)”。

  實(shí)戰演練

  請以“淚”為題,選擇材料。

  要求:

  先確定好中心,再為文章選擇恰當的材料,用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概括材料內容。

  非人類(lèi)的淚

  地球環(huán)境遭到破壞下的酸雨;樹(shù)皮被刻劃后流出的汁液;水龍頭未關(guān)緊流下的水滴……

  祝你成功!

  只要我們觀(guān)察生活,留心閱讀,定能“材”源滾滾;只要我們選對的、挑真的、揀小的、取新的,我們的作文一定是最棒的!

  八、作文

  以下兩道作文題,聰明的你會(huì )選擇哪些材料呢?請任選一題作為作文題完成。

  1、《位置》2、《掌聲》

  板書(shū)設計

  寫(xiě)作怎樣選材

  原則一、緊扣中心(準)

  原則二、真事真情(真)

  角度一、小處入手(。

  角度二、富有新意(新)

  《怎樣選材》教學(xué)設計 篇3

  教學(xué)目標

  1、通過(guò)指導與訓練,讓學(xué)生掌握一些記敘文選材的方法。

  2、引導學(xué)生從家庭、校園、社會(huì )、自然中尋找好材料,從生活的點(diǎn)滴中選擇材料。

  3、鞏固場(chǎng)景描寫(xiě)法

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)習記敘文選材和組材的方法,試著(zhù)寫(xiě)出材料新穎的文章

  記敘文選材的方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入:

 。ū局軐攵紘@陳老師得“寶寶”這個(gè)主題。)

  陳老師昨天晚上高興的一宿沒(méi)睡,因為什么呢?因為昨天晚上有一件非常重要的事情,一個(gè)小生命誕生在了這個(gè)星球,他就是我的兒子。我順便回憶了自己的童年、少年與青年時(shí)代,直到我現在已為人父,直到我有了自己的家庭,這件事讓我無(wú)比的感動(dòng),因此我哭紅了雙眼揮淚寫(xiě)下一篇文章,文章的題目就叫做《感動(dòng)》!

  很多人認為,女人是感性的,而男人是理性的。女人是脆弱的,男人是堅強的。其實(shí)不然,女人可以理性,也是可以堅強的。反過(guò)來(lái)也一樣,男人有時(shí)候也非常的感悟與脆弱。下面我們就一起來(lái)看一看,女人讓男人無(wú)比感動(dòng)的行為!

  感動(dòng)是生日里的一束鮮花;是孤獨時(shí)朋友打來(lái)的電話(huà);是生病時(shí)周遭關(guān)切的詢(xún)問(wèn);是一個(gè)眼神,是一個(gè)手勢,是一個(gè)動(dòng)作,是一個(gè)微笑!

  我有很多感動(dòng)的、精彩的故事想與你分享,你愿不愿意聽(tīng)?故事交易。

  冷場(chǎng)提示:一把小折刀、小雙小鞋子、不懼怕蟲(chóng)子的母親、難忘的鞠躬、一只永遠等待主人回家的小狗

  總結:我們發(fā)現,剛剛這些材料,并不都是發(fā)現在我自己身上的.(猜,哪件事情是發(fā)生在我自己身上的),但是我全部都加在了我自己身上,可見(jiàn),作文的材料不但可以從生活中選取,也可以在書(shū)籍與影視劇中獲得。

  二、材料的來(lái)源

  生活:通過(guò)觀(guān)察生活直接獲取材料,自己在日常生活中看到的人和事、聽(tīng)到的各種聲音、感受到的喜怒哀樂(lè )等;家庭生活、校園生活、社會(huì )生活、自然生活都可以成為我們的寫(xiě)作素材。

  書(shū)籍(道聽(tīng)途說(shuō)):通過(guò)閱讀間接獲取材料。通過(guò)廣泛的閱讀,我們將會(huì )發(fā)現一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界。

  1、多觀(guān)察生活

  2、多聽(tīng)多讀,搜集間接的材料。

  接著(zhù)引導:老師在夜讀優(yōu)秀作文的時(shí)候發(fā)現真不如我們同學(xué)想的好,有的同學(xué)寫(xiě)同桌借給她一只鋼筆讓他淚流滿(mǎn)面,有的同學(xué)寫(xiě)一個(gè)清潔工冬天掃雪讓她哭的死去活來(lái)……

  課本小訓練:看材料,談想法,自己歸納原則

  三、選材的原則

  1、材料要切合主題。

  圍繞“母愛(ài)”這個(gè)主題,你選擇哪些材料?(見(jiàn)課本)

  小結:材料一定要切合文章所要表現的主題,果斷舍棄不符合主題的材料,才能更好地突出中心。該出手時(shí)就出手!

  2、選新,不選舊。

  3、選實(shí),不選虛。

  4、選真,不選假。

  過(guò)渡:就算材料已被我們選好,怎么去寫(xiě),不是一句兩句話(huà)能夠說(shuō)的清楚的,所以,陳老師專(zhuān)門(mén)設計了一個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)訓練。

  四、組織材料

  1、截取精要法,在記敘文中,截取事物的最精彩、最動(dòng)人、最能反映其性質(zhì)的閃光瞬間而加以表現的剪裁方法即截取精要法。

  2、以小見(jiàn)大法,即采用日常生活中看似微不足道的平凡小題材來(lái)表現大主旨的方法。談身邊小事而寄托深遠,論人情世故而放眼世界的方法。

  《怎樣選材》教學(xué)設計 篇4

  一、教學(xué)目標

  1、能利用鋼筆工具以及直接選擇工具合理選區,能綜合完成概念車(chē)的制作。

  2、通過(guò)觀(guān)察教師演示、小組合作等方法,提高合作交流的能力。

  3、通過(guò)鼠標車(chē)的設計,初步體會(huì )Photoshop的妙用,感受信息技術(shù)實(shí)現生活的魅力。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):選區工具的使用。

  難點(diǎn):構造主體工具的不同用法。

  三、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲胄抡n

  教師通過(guò)課堂設問(wèn):“同學(xué)們對于未來(lái)汽車(chē)有什么構想?”學(xué)生積極思考能夠給出部分答案:會(huì )飛、沒(méi)有方向盤(pán)、由電腦操作、鼠標車(chē)身等等。結合學(xué)生的奇思妙想,教師順勢引導:要想將自己的構想實(shí)現,可以利用Photoshop來(lái)進(jìn)行設計。引入課堂內容。

 。ǘ┬抡n講授

  1、選取素材

  教師利用大屏幕呈現Photoshop工作界面,并標注幾個(gè)選取工具,提出問(wèn)題:結合教材內容,思考總結有哪些可以選取區域的工具。學(xué)生可以給出答案。教師進(jìn)一步解釋?zhuān)耗g(shù)棒工具可以根據顏色的深淺來(lái)選取,鋼筆可以根據圖案的輪廓選取。教師演示使用鋼筆工具選取鼠標圖案的操作過(guò)程,提示學(xué)生認真觀(guān)察操作步驟并進(jìn)行總結操作環(huán)節。教師適時(shí)點(diǎn)評學(xué)生總結能力很強。之后給予學(xué)生自由操作的時(shí)間,完成鼠標圖案的選取。

  2、主體造型

  完成鼠標區域獲取之后,教師提問(wèn)引導學(xué)生回答:鼠標概念車(chē)還缺少什么,如何獲?學(xué)生異口同聲能答出車(chē)輪,運用選取工具獲取汽車(chē)的輪胎即可。教師布置任務(wù):10分鐘內,以同桌2人為單位,完成汽車(chē)輪胎的獲取并嘗試將輪胎與鼠標結合在一起的操作。過(guò)程中教師進(jìn)行巡視指導,并找出完成最快的小組;顒(dòng)完成后由完成最快的小組進(jìn)行上臺分享操作。教師可以對此環(huán)節表現出色的學(xué)生評價(jià)操作流暢,步驟總結很到位。教師進(jìn)一步解釋變換命令下的縮放與斜切效果,引導學(xué)生綜合利用完成概念車(chē)的設計。

 。ㄈ╈柟烫岣

  學(xué)生完成基本的操作之后,給予學(xué)生想象的空間,開(kāi)展設計競賽:構想自己想象的未來(lái)車(chē),并進(jìn)行設計。學(xué)生設計完成后,教師將學(xué)生作品進(jìn)行展覽,與學(xué)生一起評選出最具創(chuàng )意獎以及最優(yōu)設計獎。

 。ㄋ模┬〗Y作業(yè)

  小結:師生共同回憶總結制作概念車(chē)的過(guò)程,教師重點(diǎn)引導學(xué)生總結選取工具以及變換的操作。

  作業(yè):構思如何使得鼠標概念車(chē)更具未來(lái)感、美感,下節課一起來(lái)進(jìn)行分享。

  《怎樣選材》教學(xué)設計 篇5

  學(xué)習目標:

  1、能了解話(huà)題作文選材的一些基本要求。

  2、能針對話(huà)題選擇并確立合適的材料。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導入。

  提到做一道美味可口的菜肴,我們通常會(huì )想到要有高超的烹飪技巧,往往會(huì )忽視選好原材料的重要性。在我們的作文中常常也會(huì )出現和這相類(lèi)似的問(wèn)題。由于話(huà)題作文的開(kāi)放程度很大,可供選擇的材料也很廣泛,這時(shí)候,選擇好材料就顯得格外重要了。今天我們就一起著(zhù)重在這方面進(jìn)行探討。

  二、品材評材。

  1.呈現學(xué)生以前作文時(shí)選用的材料;

  2.如果以“感受美好”為話(huà)題,你認為哪個(gè)材料最好,為什么?

  三、如何選好材。

  選材一般要注意:在圍繞中心思想的大前提下,留心以下四點(diǎn)

  1.材料要真實(shí),選材的竅門(mén)說(shuō)千道萬(wàn),最為重要的還是寫(xiě)自己的真情實(shí)感,把筆伸向心靈深處,寫(xiě)出首先能夠觸及自己靈魂的東西。不能感動(dòng)自己的材料,當然也不能感動(dòng)別人。

  2.材料要具體,根據印象,簡(jiǎn)單寫(xiě)上幾句,磨棱兩可,似是而非,就不能很好地表達中心思想。

  3.材料要典型,避免論證什么都用得上,不管寫(xiě)什么文章,都是那幾個(gè)“永恒”的事例。

  4.材料要新穎,避免用一些老掉牙的材料從而落入俗套。

  四、我來(lái)選材。

  1.有人認為擁有金錢(qián)就擁有了財富;有人認為擁有真情就擁有了財富;有人認為擁有名譽(yù)地位就擁有了財富;有人認為擁有親人和健康就擁有了財富……以“財富”為話(huà)題,思考并確立一個(gè)(或“一方面”)材料,然后把它寫(xiě)下來(lái)。

  要求:250字左右,15分鐘左右完成。

  2.交流評價(jià)。

  五、結束。一個(gè)好的材料就如同長(cháng)幅畫(huà)卷上的濃墨重彩,為我們的作文增色添輝。希望大家能放棄那些“你有我有大家有”的材料,精心選擇刻骨銘心的人和事,盡情抒發(fā)震撼心靈的感情,細致描寫(xiě)令人回味的故事,勤奮點(diǎn)擊精彩多樣的生活。

  《怎樣選材》教學(xué)設計 篇6

  【教學(xué)目標】

  1.使學(xué)生明確作文選材范圍,做到材料心中裝。

  2.在明確選材內容的過(guò)程中,繼續培養學(xué)生積極向上的情感。

  3.使學(xué)生意識到選材可以角度出新,培養學(xué)生敏銳的觀(guān)察力。

  【教學(xué)重點(diǎn)】:目標1、2

  【教學(xué)難點(diǎn)】:目標3

  【教學(xué)設想】:帶動(dòng)學(xué)生歸納總結,進(jìn)一步提升寫(xiě)作水平。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、材料導入

  課間展示閱讀材料投影,學(xué)生自讀(名字為《讓孩子多睡會(huì )兒》)上課自然導入

  二、落實(shí)重點(diǎn),明確選材真實(shí)可信的范圍

  1.老師引導學(xué)生一起逐步填齊24小時(shí)時(shí)間“表”:

  重點(diǎn)內容:以“我”為中心;

  標出相應時(shí)間所在的地點(diǎn);

  標出相應時(shí)間接觸的人;

  標出相應時(shí)間的常規活動(dòng);

  補充假日部分,小表作為補充。

  2.分析圖表,小結選材范圍以及可以生發(fā)的主題:

  地點(diǎn):學(xué)校、 家中、 路上

  時(shí)間:11小時(shí)---12小時(shí)—1小時(shí)

  主題:友情、 師生情---親情---關(guān)愛(ài),個(gè)人意志品質(zhì)的磨練

  學(xué)生嘗試回憶自己寫(xiě)過(guò)的作文題目所選的題材,提出并自己把材料放進(jìn)表內相應內容

  學(xué)生可以把三個(gè)地點(diǎn)發(fā)生的事情任意變化時(shí)間,社會(huì )生活接觸時(shí)間少,多數屬于所見(jiàn)所聞,感觸不多,不作為重點(diǎn)選材范圍,可以作為日常生活的大社會(huì )背景,而天天奮戰的課堂、天天滋養我們的家庭是生活的二十四分之二十三,隨手可以提取題材,生發(fā)積極向上的主題。

  三、 進(jìn)攻難點(diǎn),力求選材找到合理新角度

  在“我”熟悉的領(lǐng)域選材,表達相應的主題,歌頌真善美,就拿到了基本分,情節語(yǔ)言生動(dòng)一些,屬于中等偏上的作文,如果再想拿高分,就要出新。

  看圖表,我們可以創(chuàng )新的題材已經(jīng)不多,既讓人相信又是別人沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的題材很少了,可以繼續嘗試,繼續觀(guān)察,我們可以努力嘗試在同樣的主題下同樣的題材下嘗試別人沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的角度,哪怕就是一點(diǎn)點(diǎn),也可以讓閱卷老師發(fā)現一點(diǎn)亮點(diǎn),無(wú)形中分數就從中等又上移了一步,成為比較優(yōu)秀的作文。

  1老師引領(lǐng)全體同學(xué)歸納所寫(xiě)過(guò)的作文的選材新內容、新角度

  家庭:母愛(ài)—曹倩雯作文寫(xiě)媽媽悄悄看化學(xué)書(shū)(新題材)

  歐陽(yáng)北平寫(xiě)媽媽自己下班也被雨淋了但是到家了還是給孩子送傘,結果回家后細心的孩子發(fā)現媽媽發(fā)燒了,然后大量的心理描寫(xiě),接續前文大量的鋪墊。(新角度)

  個(gè)人成長(cháng)----宓源 寫(xiě)作業(yè)堅持與否,個(gè)人意志品質(zhì)磨練

  學(xué)校類(lèi):

  師愛(ài):輔導——?需要新角度

  學(xué)生生病,老師背著(zhù)送醫院,題材不新,還可以不可以變換角度(個(gè)人認為不宜大力提倡)

  友情:同學(xué)矛盾---?

  “我”的成績(jì)單下來(lái)了,一個(gè)同學(xué)給自己開(kāi)心,自己還誤會(huì ),然后聽(tīng)說(shuō)這個(gè)同學(xué)也考得不好,自己通過(guò)一系列矛盾的解除刻畫(huà)人物(新角度)

  社會(huì )類(lèi)

  關(guān)愛(ài):張秉義---買(mǎi)籃球雜志時(shí)候和遇到乞丐時(shí)的選擇,(新的角度)

  張思澤--是否搭陌生人車(chē)子,被搭和要搭車(chē)兩個(gè)角度

  2老師讓學(xué)生自己就同樣師愛(ài)、母愛(ài)兩個(gè)主題找新的角度

  3交流、歸納

  四、小結

  《怎樣選材》教學(xué)設計 篇7

  目標導航

  1.學(xué)習例文,明白作文選材的內容,了解作文在選材方面的具體要求——“我”的真實(shí)生活,“我”的真切體驗。

  2.剖析例文,分析作文選材失誤的原因,提高選材能力。3.欣賞例文,掌握作文選材的方法和技巧——小角度、合題旨、有新意,并運用于寫(xiě)作之中,增強寫(xiě)作信心,提高作文興趣。

  課時(shí)安排

  2課時(shí)。

  課時(shí)分配

  建議第一課時(shí)進(jìn)行作文指導與寫(xiě)作,第二課時(shí)進(jìn)行批改、評講、修改。

  了解作文文題,熟悉作文要求,搜集相關(guān)素材,為習作做準備。

  一、如果圍繞你熟悉的某條街道寫(xiě)篇作文,你準備表達什么中心?選擇哪些能反映街道特點(diǎn)的材料?仔細思考,寫(xiě)出你準備表達的中心,列出需要選用的材料,并注明詳略。

  二、你們班一定有不少“牛人”吧?他們或是“讀書(shū)迷”,知識豐富;或是“演說(shuō)家”,善于表達;或是班里的“大管家”,熱心集體事務(wù);或許還有體育健將,樂(lè )器高手,智力超人……以《曬曬我們班的“牛人”》為題,寫(xiě)一篇作文。不少于500字。

  三、你曾經(jīng)記錄過(guò)自己一天的生活嗎?在這一天中,哪些經(jīng)歷是你獨有或者令你感觸最深的?以《我的一天》為題,寫(xiě)一篇作文。不少于500字。

  新課導入

  我們在寫(xiě)作中常常遇到這種情況,有的同學(xué)擬題、立意和內容都不錯,但選擇的材料一看就是虛假的或老舊、千篇一律的。這就涉及到作文的選材問(wèn)題。那么我們的作文該怎樣選材呢?

  寫(xiě)作要求

  1.為你熟悉的街道做素描,注意選取能反映街道特點(diǎn)的事物作為材料。記事時(shí)要寫(xiě)出街道的特色,展現事情發(fā)生的環(huán)境,引用材料要真實(shí)、新穎,敘述或描寫(xiě)生動(dòng)、有趣。

  2.可以只寫(xiě)一位“牛人”,選取最能表現其“!钡牟牧,突出其特點(diǎn);也可以寫(xiě)幾位“牛人”,每位牛人寫(xiě)一件事,突出他們各自不同的特點(diǎn)。語(yǔ)言盡量詼諧、幽默一些,甚至帶點(diǎn)兒調侃的味道。

  3.寫(xiě)具有特殊意義的一天,圍繞“特殊”選擇恰當的材料,注意材料的新穎;也可以寫(xiě)平平常常的一天,但要寫(xiě)出你生活的特點(diǎn)以及你對平凡生活的獨特感受,選擇的材料應真實(shí)、可信。寫(xiě)作時(shí),要突出重點(diǎn),運用多種表現手法,著(zhù)力展現需要突出的部分。

  技法點(diǎn)撥

  寫(xiě)作文,三分在技巧,七分在選材。選材如何,直接決定作文的高低、成敗。那么中學(xué)生到底應該如何選材才能寫(xiě)出自己的錦繡華章呢?

  1.真實(shí)材料我選它,選材決不選虛假。

  材料的真實(shí)一是指嚴格意義上的“生活真實(shí)”,二是指本質(zhì)意義上反映生活真實(shí)的“藝術(shù)真實(shí)”。唯“真”才可情感充沛飽滿(mǎn),激情洋溢,感人肺腑,蕩人心魄。情感是在“真”中孕育,情感更是在“真”中升華。

  2.典型材料我選它,以一當十是技巧。

  典型材料就是某一事物中最有代表性的事例或材料。它既是具體的、個(gè)別的,富有鮮明獨特的個(gè)性,又能體現同一類(lèi)事物的本質(zhì)特征和普遍意義。典型材料不是輕易可得到的,需要在許多可用的材料中進(jìn)行精選,“用最小的面積驚人地集中最大量的思想”。材料越典型,作品越能產(chǎn)生強大的說(shuō)服力。

  3.新穎材料我選它,抒寫(xiě)時(shí)代顯精華。

  “新穎生動(dòng)”,就是不落俗套,摒棄千人一腔、千人一面的公式化、概念化,有自己獨特的感受和風(fēng)格?梢哉f(shuō),材料不新鮮就不能感人,而新穎生動(dòng)的材料就像帶露水的鮮花,能對廣大讀者產(chǎn)生強大的吸引力,更能增強廣大讀者的閱讀興趣。

  4.意義突出我選它,主題積極最關(guān)鍵。

  優(yōu)秀的文學(xué)作品,是時(shí)代的產(chǎn)物;一切優(yōu)秀的創(chuàng )作,都應該用自己的文章深刻地反映豐富的社會(huì )內容和時(shí)代精神。所謂選擇有意義的材料,主要是指習作者能慧眼識“珍珠”,選擇那些能給人以啟示或者是為人提供經(jīng)驗教訓的材料,使作品的主題更加積極,而積極的主題正是考場(chǎng)優(yōu)秀作文必須具備的條件之一。

【《怎樣選材》教學(xué)設計】相關(guān)文章:

怎樣選材課時(shí)教學(xué)設計07-05

《怎樣選材》教學(xué)設計(通用9篇)05-10

寫(xiě)作怎樣選材說(shuō)課稿02-17

人教版七年級下冊寫(xiě)作:怎樣選材(教學(xué)設計)12-06

人教版七年級下冊語(yǔ)文寫(xiě)作:怎樣選材 教學(xué)設計12-06

人教七下第四單元寫(xiě)作:怎樣選材 教學(xué)設計12-06

初中記敘文怎樣選材?08-28

《作文選材》導學(xué)案:怎樣選材 (九年級下冊)12-05

怎樣教學(xué)設計和優(yōu)化教學(xué)06-17