防災減災教學(xué)設計

　　教學(xué)時(shí)間：

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與技能：了解防災減災知識，增長(cháng)避災自救技能，運用造型表現形式，創(chuàng )作以防災減災為主題的美術(shù)作品。

　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)語(yǔ)言介紹、配合視頻表演、知識問(wèn)答等多種形式匯報上一節課各小組收集到的災害相關(guān)知識，并在進(jìn)一步觀(guān)察、游戲、拼擺、討論的過(guò)程中解決畫(huà)面中表現人物動(dòng)作這一難點(diǎn)。同時(shí)分析內容、表情、環(huán)境、構圖、色彩等繪畫(huà)語(yǔ)言在畫(huà)面中的運用，創(chuàng )作一張以防災減災為主題的美術(shù)作品，并舉辦一次班級畫(huà)展。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：了解防災減災的重要性，增強安全防范意識，愛(ài)護環(huán)境、珍愛(ài)生命。

　　學(xué)情分析：

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解防災減災知識，增長(cháng)自救技能，通過(guò)分析與討論掌握用造型表現的方法創(chuàng )作一幅關(guān)于防災減災的繪畫(huà)作品。

　　難點(diǎn)：通過(guò)畫(huà)面更生動(dòng)地表現人物的動(dòng)作。

　　教學(xué)方法：講授法、談話(huà)法、啟發(fā)法、觀(guān)察欣賞法等

　　教學(xué)準備：范畫(huà)、繪畫(huà)工具

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、匯報預習成果

　　1、出示“災”的藝術(shù)字。

　　2、 學(xué)生匯報上一節課查閱的災害相關(guān)知識。

　�。�1）災害的種類(lèi)： PPT匯報、語(yǔ)言匯報。

　�。�2）災害的危害：結合視頻表演三句半。

　�。�3）“防災減災日”標志的內容、含義：（結合白板課件）。

　�。�4）安全標志介紹：連線(xiàn)題、搶答題。

　　二、探究表現方法

　　1、創(chuàng )作一幅畫(huà)應該從哪些方面思考？ 內容、動(dòng)作、表情、環(huán)境、構圖、色彩

　　2、 對學(xué)生最難的是那一方面？ 動(dòng)作

　　3、 游戲解決難點(diǎn)? 我來(lái)表演你來(lái)猜：一人表演防災動(dòng)作，學(xué)生猜，并分析猜對或猜錯的原因。

　　4、擺木人：通過(guò)擺模型進(jìn)一步感受動(dòng)作幅度越大、關(guān)節轉折越明顯，表現出來(lái)越生動(dòng)。

　　5、教師范畫(huà)：

　�。�1）動(dòng)作：白板演示人物動(dòng)作，講解做畫(huà)步驟；

　�。�2）表情：加入驚恐緊張的表情，簡(jiǎn)單分析出通過(guò)眉、眼、嘴表現人物心情；

　�。�3）環(huán)境及構圖：利用白板拖拽，添加環(huán)境，調整構圖；

　�。�4）色彩：黑板展示兩張范畫(huà)，學(xué)生感受色彩的搭配與對比。

　　6、還有哪些可以表現的`“內容”：先組內表達防災減災的方法及內容，再全班統一匯報交流。

　　三、學(xué)生課堂實(shí)踐：

　　1、提出作業(yè)要求： 用繪畫(huà)的形式創(chuàng )作一幅以防災減災為主題的作品。 評價(jià)標準：（1）主題鮮明突出； （2）動(dòng)作生動(dòng)形象；（3）色彩環(huán)境和諧。

　　2、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )作

　　四、布展點(diǎn)評推薦

　　小主持人主持“防災減災”班級畫(huà)展，根據評價(jià)標準互評和交流，教師點(diǎn)評。 五、拓展知識傳達

　　通過(guò)圖片感受由于人類(lèi)對自然破壞造成的旱災、洪水等自然災害，發(fā)出愛(ài)護環(huán)境的號召，并提醒時(shí)刻樹(shù)立防災減災意識，珍愛(ài)生命。

　　板書(shū)設計

　　課后反思

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