課文《你今天怎么遲到了》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )12個(gè)生字，讀寫(xiě)遲到等7個(gè)詞語(yǔ)，并初步學(xué)會(huì )運用。
2、會(huì )把兩句簡(jiǎn)單的話(huà)合并陳一句話(huà)，會(huì )根據提問(wèn)把話(huà)說(shuō)具體。
3、會(huì )流利的朗讀課文。
4、初步養成關(guān)心他人利益、愛(ài)護莊稼的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
什么情況下，誰(shuí)趕緊怎么樣的句式把句子寫(xiě)完整。懂得愛(ài)護莊稼的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
遲、晨、繩、緊是字音難點(diǎn)，緊、稻是字形難點(diǎn)。正確理解秋生上學(xué)遲到和老師表?yè)P他的內在關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間：
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課11個(gè)生字，認識絞絲旁，學(xué)會(huì )它的寫(xiě)法，理解遲到、稻田、稻秧、牛繩等詞的意思。
2、讀通課文，初步了解課文內容。
教學(xué)過(guò)程：
1、揭示課題
(1)出示課題，讀題。
(2)通過(guò)預習，知道這是誰(shuí)說(shuō)的話(huà)，讀出問(wèn)的語(yǔ)氣，再讀課題。
(3)學(xué)習生字遲。遲與尺的區別，用遲到說(shuō)一句話(huà)。
2、初讀課文，自學(xué)生字詞。
輕聲讀讀課文，讀準音，讀通課文，認清字形。
3、檢查自學(xué)情況
(1)出示生字，讀一讀，你會(huì )讀哪幾個(gè)生字?
(2)各種形式讀生字。
(3)哪幾個(gè)生字你要提醒小朋友注意的?
重點(diǎn)指導稻、緊、繩等字。
(4)認讀生字詞語(yǔ)。
(5)看圖，從圖上知道哪些詞語(yǔ)的意思。理解：稻田、稻秧、牛繩。
4、讀通課文
指名分段讀。
5、抄寫(xiě)生字。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、理解課文內容，知道秋生是個(gè)愛(ài)護莊稼的好孩子。
2、結合課文，理解趕緊的意思，學(xué)會(huì )看圖運用趕緊把句子寫(xiě)完整。
3、能正確的朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
1、復習檢查。
(1)卡片認讀生字。
(2)填空：遲的第四筆是什么?晨是什么頭?什么和什么都是禾字旁，牽是什么結構?緊是什么底，稻的筆順是什么?
(3)卡片認讀生字。
2、學(xué)習課文第3段。
(1)讀課題，這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的?找到著(zhù)句話(huà)，讀讀這一段，老師在什么情況下說(shuō)的.?
怎么問(wèn)的?問(wèn)什么要奇怪的問(wèn)?用奇怪的語(yǔ)氣讀讀這句話(huà)。
(2)師接著(zhù)讀第二句話(huà)，漏掉小聲的，問(wèn)什么要加上這個(gè)詞?討論這個(gè)問(wèn)題。讀這句話(huà)。
(3)如果你是秋生，會(huì )怎樣把這件事告訴老師?自由說(shuō)，指名說(shuō)。
3、學(xué)習課文1、2兩段。
(1)讀第一段
所說(shuō)你知道了什么?理解稻田、稻秧。
(2)如果你是秋生看到牛在吃草，會(huì )怎么想，怎么做?
(3)讀這一段。
(4)看第二幅圖，秋生在干什么?
找到寫(xiě)這幅圖的這句話(huà)，讀一讀這句話(huà)，出示兩句話(huà)，比較有什么不同?
其中一句漏掉趕緊。
(5)齊讀這一句話(huà)，注意讀好趕緊一詞。
再看圖說(shuō)說(shuō)秋生怎樣把牛拉出稻田，學(xué)著(zhù)他的樣子再表演讀讀這句話(huà)。
(6)讀第二句，秋生把牛交給放牛的人，
會(huì )跟放牛的人說(shuō)些什么?
(7)秋生把牛交給放牛的人，問(wèn)什么馬上向學(xué)校跑去?
(8)指導朗讀這一段。
4、課堂作業(yè)
第三課時(shí)
教學(xué)目標：
1、學(xué)習課文最后一段，知道秋生是為了愛(ài)護莊稼而遲到，因此老師表?yè)P了他。初步培養愛(ài)護莊稼的思想感情和行為習慣。
2、能正確、流利的郎讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
1、復習
(1)認讀生字、新詞。
(2)出示課堂作業(yè)2，比一比，說(shuō)說(shuō)異同，完成后反饋講評。
(3)口頭填空課文第二自然段。
2、讀課文1、2、3段。
3、自學(xué)第4段，完成練習，出示填空
秋生不讓牛吃( )，他愛(ài)護莊稼，所以老師( )他。
4、總結課文
(1)通過(guò)這篇課文的學(xué)習，我們知道要向秋生學(xué)習，做個(gè)( )、( )的好孩子。
(2)我們是不是也這樣去拉牛，該從哪些方面做起?
(3)郎讀課文。
5、課堂作業(yè)4、5。
附板書(shū)：
2、你今天怎么遲到了
你今天怎么遲到了
老師 奇怪
秋生 牽牛
老師 表?yè)P 秋生
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