《我是一條小河》的教學(xué)設計方案
一、課時(shí)目標：
1、了解早春的景色，感受景色美。
2、會(huì )正確朗讀課文，嘗試背誦第二、三段課文。
3、理解第二、三段課文，懂得山坡、遠方等詞意。
二、教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。
三、教學(xué)難點(diǎn) ：背誦課文第二、三段。
四、教學(xué)準備：多媒體課件
五、教學(xué)過(guò)程 ：
�。ㄒ唬⿵土暀z查：
1、指名認讀生字。
2、導入 ：小河先流過(guò)哪兒？看見(jiàn)了什么？
3、指名背誦第一段，導入 ：明亮的小河流過(guò)田野又來(lái)到了哪兒呢？
�。ǘ⿲W(xué)習第二段：
1、學(xué)生自由讀第二段，讀通課文。
2、指名多人讀課文，讀出快樂(lè )的'語(yǔ)氣。（可點(diǎn)撥：此時(shí)，你的心情怎樣？小河的心情應該怎樣？）
3、想像說(shuō)話(huà)：（1）我跑過(guò)田野，看見(jiàn)了____________。
�。�2）我跑過(guò)田野，看見(jiàn)桃花開(kāi)了，梨花開(kāi)了，杏花也開(kāi)了，____________。
�。�3）我看見(jiàn)跑過(guò)田野，桃花開(kāi)了，____________，梨花開(kāi)了，____________，杏花開(kāi)了，____________，我們看見(jiàn)____________。
�。▽W(xué)生根據自己的實(shí)際，選擇一句說(shuō)一說(shuō)。）
4、引導背誦：自由背誦，指名背誦。
�。ㄈ⿲W(xué)習第三段：
1、學(xué)生自由讀第三段，交流：你讀懂得了什么？
2、學(xué)生交流一句，讀一句，嘗試不看書(shū)讀句子。
3、說(shuō)話(huà)：（1）我跑過(guò)樹(shù)林，看見(jiàn)了____________，聽(tīng)見(jiàn)了____________。
�。�2）我跑過(guò)山坡，看見(jiàn)了____________，聽(tīng)見(jiàn)了____________。
�。�3）我跑過(guò)--，看見(jiàn)了____________，聽(tīng)風(fēng)了____________。
�。ㄟx擇一句說(shuō)一說(shuō)，反饋交流。）
4、指名多人讀第三段，嘗試背誦。
�。ㄋ模⿲W(xué)生齊讀全文，小結：小河一路奔跑，為我們帶來(lái)了春天的消息，也給我們帶來(lái)了美麗的景色。
�。ㄎ澹┱n堂作業(yè) ：1、讀課文，填空。（作業(yè) 6）
*2、選擇說(shuō)話(huà)的一句寫(xiě)一寫(xiě)。
板書(shū)： 7、我是一條小河 （快樂(lè )）
�。ㄅ苓^(guò)） （看見(jiàn)） （聽(tīng)見(jiàn)）
田野
果園 桃花、梨花、杏花
山坡 …… 歌聲
樹(shù)林 ……
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