《荷葉圓圓》優(yōu)秀教學(xué)設計模板
【教學(xué)目標】
1、圖文結合，理解詞句的意思，享受充滿(mǎn)童趣的夏天。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。
3、會(huì )認12個(gè)生字，學(xué)會(huì )6個(gè)生字。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)會(huì )本課生字，有感情的朗讀課文，背誦課文。
【教學(xué)準備】
遠程教育資源、青蛙、水珠、蜻蜓、小魚(yú)兒圖片。
【教學(xué)過(guò)程】
一、猜謎語(yǔ)，引新課
同學(xué)們，我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：
池中有個(gè)小姑娘，
從小生在水中央。
綠色圓裙隨風(fēng)擺，
露珠把它當搖床。
(荷葉)
你們見(jiàn)過(guò)荷葉嗎?什么樣的?誰(shuí)來(lái)畫(huà)一畫(huà)?今天我們一起來(lái)學(xué)習14課、荷葉圓圓。
(板書(shū)課題)
二、初讀文，學(xué)生字
1、同學(xué)們，請仔細觀(guān)察圖，你在圖片上看到了什么?想到了什么?說(shuō)說(shuō)看。
2、荷葉圓圓的，荷葉綠綠的，多美呀!我們一起去讀讀這篇課文吧。
(播放課件)
3、小露珠喜歡荷葉，小蜻蜓喜歡荷葉，小青蛙喜歡荷葉，小魚(yú)兒也喜歡荷葉，這是什么原因呢?自己去讀讀課文吧!遇到不認識的字讀讀拼音，請教請教老師、同學(xué)。
4、生字都會(huì )讀了嗎?來(lái)闖關(guān)吧，誰(shuí)敢來(lái)?
(播放課件)
5、今天，我們還要學(xué)會(huì )寫(xiě)這幾個(gè)字，你能用最簡(jiǎn)單的方法記住它嗎?
(播放課件)
6、課間游戲：
猜字謎：
沒(méi)尾巴的大羊 (美)
是幾根木頭 (機)
不是幾根木頭 (朵)
十張嘴巴在旁邊 (葉)
找要歪戴帽 (我)
走的'頭頂變太陽(yáng) (是)
三、再讀文，細感悟
1、小朋友們讀了課文說(shuō)說(shuō)你最喜歡課文中的那一部份，為什么?
(根據學(xué)生回答進(jìn)行板書(shū)并提相應的問(wèn)題。)
小水珠怎么把荷葉當作了搖籃?(搖籃)
小蜻蜓為什么把荷葉當作了停機坪?(停機坪)
小青蛙在荷葉上唱什么呢?(歌臺)
小魚(yú)兒在荷葉傘下干什么?(涼傘)
(根據學(xué)生朗讀情況指導朗讀。)
2、荷葉圓圓的，綠綠的。它的朋友真喜歡它，你愿意做荷葉的朋友嗎?我們一起來(lái)表演表演吧。
(分角色表演)
3、有了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒做朋友，荷葉真快樂(lè )呀，還有誰(shuí)會(huì )和它做朋友呢?他們會(huì )說(shuō)些什么呢?你會(huì )說(shuō)些什么呢?
四、探究學(xué)，讀開(kāi)去
我們一起去看看古代的人是怎樣贊美荷葉的。
【板書(shū)設計】
露珠(圖)──搖籃
蜻蜓(圖)──停機坪
青蛙(圖)──歌臺
魚(yú)兒(圖)──涼傘
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