《口語(yǔ)交際》交流學(xué)習體會(huì )教學(xué)設計
教學(xué)目標
讓學(xué)生口語(yǔ)交際方面得到鍛煉，提高口語(yǔ)交際水平，互相借鑒，取長(cháng)補短，盡快找到適合自己的學(xué)習方法和途徑。
教學(xué)過(guò)程
一、導入。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的學(xué)習，大家一定感覺(jué)初中階段和小學(xué)階段的學(xué)習有很大區別，有些小學(xué)成績(jì)較好的同學(xué)學(xué)習起來(lái)很吃力，同學(xué)們的成績(jì)有的很優(yōu)秀，有的卻不盡人意，這說(shuō)明學(xué)習是有方法的。
二、要求
回顧本學(xué)期的學(xué)習生活，比較一下初中學(xué)習與小學(xué)學(xué)習的差別，找出體會(huì )最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)學(xué)習心得，準備與同學(xué)交流。
在討論會(huì )上，積極交流學(xué)習體會(huì )，共同探討進(jìn)一步搞好學(xué)習的方法和途徑。
根據討論中得到的收獲或啟發(fā)，擬訂新的學(xué)習計劃。
三、做 法
如果一時(shí)可能談不出多少學(xué)習體會(huì )來(lái)，就可結合具體事例來(lái)談，結合課文《論語(yǔ)六則》和《傷仲永》的有關(guān)內容來(lái)談，這樣就能比較容易找到話(huà)題的切入點(diǎn)。還可將話(huà)題進(jìn)一步縮小，如改成“交談?wù)Z(yǔ)文學(xué)習體會(huì )”、“交談寫(xiě)作文的體會(huì )”、“交談數學(xué)學(xué)習體會(huì )”、“交談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習體會(huì )”，等等。
四、例文借鑒
我是怎樣學(xué)作文的。
我體會(huì )，要提高作文能力，必須聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展。
我從小就愛(ài)聽(tīng)電臺里播放的講故事節目。大一些了，漸漸地對播送詩(shī)歌散文的文學(xué)節目也產(chǎn)生了濃厚的興趣，把它作為自己的一大享受。這使我對文學(xué)有了最初的愛(ài)好，不知不覺(jué)地把那些“聽(tīng)來(lái)的事情”傾注在自己的文章里。
說(shuō)，是口頭表達的一種方式。學(xué)生的語(yǔ)言不同程度地體現了他的文學(xué)水平。我愛(ài)說(shuō)，尤其是在我興味濃郁的時(shí)候，那美麗的藍天白云，飛翔的鳥(niǎo)兒，那搖晃的碧芽嫩枝，粼粼水波……多么富有詩(shī)情畫(huà)意��！我激動(dòng)了，禁不住喃喃自語(yǔ)。春天來(lái)到了，我盼望著(zhù)秀麗的江南春色，忽然想起了宋代著(zhù)名詩(shī)人王安石的絕句“春風(fēng)又綠江南岸”，也就情不自禁地輕聲抒發(fā)對春的由衷的贊美之情。之后，我按當時(shí)的思緒寫(xiě)下了短文《春風(fēng)》。所以，《春風(fēng)》與其說(shuō)是我寫(xiě)成，倒不如說(shuō)是我“說(shuō)”成的。
俗話(huà)說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”。我愛(ài)讀書(shū)，什么都樂(lè )于看，我很喜歡魯迅、巴金的`小說(shuō)；朱自清、冰心的散文；郭小川、艾青的詩(shī)歌；一些世界名著(zhù)我也讀。有的書(shū)讀上許多遍都不厭倦，比如魯迅的《故鄉》、《阿Q正傳》等，還有冰心的《小橘燈》，尤其是朱自清的《春》、《綠》、《荷塘月色》這三篇散文，我更是喜歡，記不起曾經(jīng)朗誦過(guò)多少遍。我琢磨著(zhù)這些出自散文大師手里的優(yōu)美散文的細膩、委婉、深沉、含蓄的美。
我的散文《清潭水》正是在讀了朱自清的《荷塘月色》和《綠》后寫(xiě)下的。這些文章寫(xiě)來(lái)挺輕松，我完全被清清的潭水，粉色的花朵，柔和的微風(fēng)所陶醉，是全然用“情”來(lái)寫(xiě)的。那一個(gè)晚上，我完全忘卻了一切，甚至忘了自己是在寫(xiě)文章。
勤寫(xiě)是寫(xiě)作的根本�！皩�(xiě)”要從觀(guān)察開(kāi)始。生活是豐富多彩的，觀(guān)察生活，題材自然不會(huì )顯得單調，文章也會(huì )更富于生活氣息。相反，如果不面向生活，不去觀(guān)察生活，認識生活，那么即使是再勤奮的人也會(huì )覺(jué)得無(wú)從下筆�？傊�，有生活才有題材，才能寫(xiě)好文章。我對一人、一物、一草、一木都那么的熱愛(ài)。我堅持寫(xiě)了一些觀(guān)察日記。進(jìn)中學(xué)兩年來(lái)，我練習寫(xiě)作，共寫(xiě)了六七萬(wàn)字。初二寒假中也寫(xiě)了近萬(wàn)字的觀(guān)察筆記和文章，人、事、情、景、物都寫(xiě)，我觀(guān)察力求細致，練筆力求深入，并做到讀寫(xiě)緊密結合。讀了杜甫的《兵車(chē)行》和樂(lè )府詩(shī)《東門(mén)行》，我分別改寫(xiě)成課本劇《咸陽(yáng)橋頭》、《東門(mén)行》，我改寫(xiě)的課本劇《東門(mén)行》還被選在省重點(diǎn)中學(xué)作文選上。
以上是我學(xué)作文的一點(diǎn)體會(huì )。今后我要更加努力地多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫(xiě)，進(jìn)一步提高寫(xiě)作水平。
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