課文《傅雷家書(shū)兩則》優(yōu)秀教學(xué)設計范文
【教學(xué)目標】
1、知識和能力：
整體感知兩封家書(shū)的內容和蘊涵其中的感情，體會(huì )作者嚴密的思維特點(diǎn)、富有邏輯性的表述方式，把握主題思想。繼續提高品味語(yǔ)言的能力。
2、過(guò)程和方法：
在反復朗讀中理解書(shū)信的內容;通過(guò)仔細研讀，再聯(lián)系生活實(shí)際認真品味“堅強”、“孤獨”、“赤子之心”等飽含哲理、耐人尋味的語(yǔ)句的含義。鼓勵學(xué)生對文中提到的藝術(shù)、人生等問(wèn)題產(chǎn)生獨特的、個(gè)性化的體驗。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
感知、理解父母對孩子的舐?tīng)偕钋�、殷殷期望，對于“人生”�?wèn)題形成自己的思考和感悟，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度。
【教學(xué)設計】
一、導入
由介紹傅聰引出《傅雷家書(shū)》，了解傅雷和《傅雷家書(shū)》的主要內容。
二、通讀兩封家書(shū)，感知內容
從信的內容看，這兩封書(shū)信分別寫(xiě)于什么時(shí)候(什么樣的情形下)?傅雷在信中表達了怎樣的意思?
感情創(chuàng )傷、精神消沉──勸慰、鼓勵兒子，希望他堅強、勇敢。
成功之時(shí)──祝賀、告誡兒子，希望他頭腦清醒。
三、研讀分析
1、把兩封信結合起來(lái)看，傅雷希望兒子成為一個(gè)什么樣的人?
堅強、勇敢、有赤子之心。
2、怎樣理解成功以后也需要“堅強”?
3、從文中的議論來(lái)看，什么樣的'人是有“赤子之心”的人?
四、揣摩語(yǔ)言
再讀課文，找出你認為難懂的句子與大家一起交流，爭取解決。
五、開(kāi)放探究
閱讀講義上另一則傅雷家書(shū)，理解父子之間的感情特點(diǎn)，并用具體語(yǔ)句加以印證。
六、課外閱讀
《傅雷家書(shū)》。
【資料鏈接】
傅雷家書(shū)一則
一九六一年七月八日上午
在過(guò)去的農業(yè)社會(huì )里，人的生活比較閑散，周?chē)鷽](méi)有緊張的空氣，隨遇而安，得過(guò)且過(guò)的生活方式還能對付�，F在時(shí)代大變，尤其在西方世界，整天整月整年社會(huì )像一個(gè)瞬息不停的萬(wàn)花筒，生存競爭的劇烈，想你完全體會(huì )到了。最好作事要有計劃，至少一個(gè)季度事先要有打算，定下的程序非萬(wàn)不得已切勿臨時(shí)打亂。你是一個(gè)經(jīng)常出臺的演奏家，與教授、學(xué)者等等不同：生活忙亂得多，不容易控制。但愈忙亂愈需要有全面計劃，我總覺(jué)得你太被動(dòng)，常常 be carried away〔失去自制力〕，被環(huán)境和大大小小的事故帶著(zhù)走，從長(cháng)遠看，不是好辦法。過(guò)去我一再問(wèn)及你經(jīng)濟情況，主要是為了解你的物質(zhì)基礎，想推測一下再要多少時(shí)期可以減少演出，加強學(xué)習──不僅僅音樂(lè )方面的學(xué)習。我很明白在西方社會(huì )中物質(zhì)生活無(wú)保障，任何高遠的理想都談不上。但所謂物質(zhì)保障首先要看你的生活水準，其次要看你會(huì )不會(huì )安排收支，保持平衡，經(jīng)常有規律的儲蓄。生活水準本身就是可上可下，好壞程度、高低等級多至不可勝計的;究竟自己預備以哪一種水準為準，需要想個(gè)清楚，弄個(gè)徹底，然后用堅強的意志去貫徹。惟有如此，方談得到安排收支等等的理財之道。孩子，光是瞧不起金錢(qián)不解決問(wèn)題;相反，正因為瞧不起金錢(qián)而不加控制，不會(huì )處理，臨了竟會(huì )吃金錢(qián)的虧，做物質(zhì)的奴役。單身漢還可用顏回的刻苦辦法應急，有了家室就不行，你若希望彌拉也會(huì )甘于素衣淡食就要求太苛，不合實(shí)際了。為了避免落到這一步，倒是應當及早定出一個(gè)中等的生活水準使彌拉能同意，能實(shí)踐，幫助你定計劃執行。越是輕視物質(zhì)越需要控制物質(zhì)。你既要保持你藝術(shù)的尊嚴，人格的獨立，控制物質(zhì)更成為最迫切最需要的先決條件。孩子，假如你相信我這個(gè)論點(diǎn)，就得及早行動(dòng)。
經(jīng)濟有了計劃，就可按照目前的實(shí)際情況定一個(gè)音樂(lè )活動(dòng)的計劃。比如下一季度是你最忙，但也是收入最多的季度：那筆收入應該事先做好預算;切勿錢(qián)在手頭，撒漫使花，而是要作為今后減少演出的基礎──說(shuō)明白些就是基金。你常說(shuō)音樂(lè )世界是茫茫大海，但音樂(lè )還不過(guò)是藝術(shù)中的一支，學(xué)問(wèn)中的一門(mén)。望洋興嘆是無(wú)濟于事的，要鉆研仍然要定計劃──這又跟你的演出的多少，物質(zhì)生活的基礎有密切關(guān)系。你結了婚，不久家累會(huì )更重;你已站定腳跟，但最要防止將來(lái)為了家累，為了物質(zhì)基礎不穩固，不知不覺(jué)的把演出、音樂(lè )為你一家數口服務(wù)。古往今來(lái)──尤其近代，多少藝術(shù)家包括各個(gè)部門(mén)的到中年以后走下坡路，難道真是他們愿意的嗎?多半是為家庭拖下水的，而且拖下水的經(jīng)過(guò)完全出于不知不覺(jué)。孩子，我為了你的前途不能不長(cháng)篇累牘的告誡�，F在正是設計你下一階段生活的時(shí)候，應當振作精神，面對當前，眼望將來(lái)，從長(cháng)考慮。何況我相信三五年到十年之內，會(huì )有一個(gè)你覺(jué)得非退隱一年二年不可的時(shí)期。一切真有成就的演奏家都逃不過(guò)這一關(guān)。你得及早準備。
最近三個(gè)月，你每個(gè)月都有一封長(cháng)信，使我們好像和你對面談天一樣：這是你所能給我和你媽媽的最大安慰。父母老了，精神上不免一天天的感到寂寞。惟有萬(wàn)里外的游子歸鴻使我們生活中還有一些光彩和生氣。希望以后信中除了藝術(shù)，也談?wù)剬?shí)際問(wèn)題。你當然領(lǐng)會(huì )到我做爸爸的只想竭盡所能幫助你進(jìn)步，增進(jìn)你的幸福，想必不致嫌我煩瑣吧?
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