《夕陽(yáng)真美》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、有感情地朗讀課文，會(huì )背誦課文。
2、抓住關(guān)鍵詞句，在朗讀與畫(huà)圖中感受夕陽(yáng)之美。
3、在拓展延伸活動(dòng)中，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的美好感情。
教學(xué)重難點(diǎn)；
1、在朗讀中品讀感悟夕陽(yáng)之美。
2、通過(guò)圖片等音像資料，試圖讓學(xué)生入情入境并內化為自己的真實(shí)體會(huì )。
教學(xué)準備：教師制作課件，學(xué)生自備彩筆
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入；
1、同學(xué)們，上節課我們學(xué)習了23《夕陽(yáng)真美》，你還記得哪些詞語(yǔ)呢 (出示；傍晚 光芒 深藍 起伏 漲紅 慢慢 下沉 日落)(齊讀)
2、你能用上這些詞語(yǔ)說(shuō)幾句話(huà)嗎 能用幾個(gè)就用幾個(gè).
小結；同學(xué)們，你們說(shuō)的都不錯!
二、看一看，感受夕陽(yáng)之美；
過(guò)渡；下面就讓我們一起來(lái)欣賞一段畫(huà)面，看完了告訴我你有什么感受.
1、(播放視頻畫(huà)面)教師適當講解.
2、交流感受.(學(xué)生暢所欲言)
小結；是��！夕陽(yáng)真美呀！
三、讀一讀，體悟夕陽(yáng)之美；
過(guò)渡；"夕陽(yáng)真美呀!" 這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的 在課文中找出來(lái).
1、(出示第五自然段)齊讀
2、爺爺為什么會(huì )發(fā)出這樣的感嘆 "夕陽(yáng)真美呀" 你能從文中找出具體的句子說(shuō)一說(shuō)嗎 (自己輕聲讀課文，勾畫(huà)出答案)
3、指名分節讀課文，邊聽(tīng)邊思考整理自己的答案.
4、匯報結果，適時(shí)評價(jià)朗讀效果.
小結；同學(xué)們可真會(huì )讀書(shū)啊!不但幫老師找到了爺爺為什么說(shuō)"夕陽(yáng)真美"，
還能把句子讀的這么津津有味.真棒!
四、邊看邊讀，感受加體悟；
過(guò)渡；現在，老師再來(lái)考考你們!仔細觀(guān)察這三幅圖，看看每幅圖寫(xiě)的是哪一個(gè)自然段
1、匯報結果.
2、你喜歡哪幅圖畫(huà)，就讀一讀相關(guān)的.文字吧!記��；想辦法通過(guò)你投入的朗讀，讓聽(tīng)的人也陶醉吧!
3、指名讀(配合朗讀指導和評價(jià).相機問(wèn)；你為什么讀得這么慢 你讀得這么投入，都讓我們聽(tīng)的醉了。你為什么讀得這么好��！你腦海里想到了什么 等)
4、齊讀第二，三，四自然段，要求；邊讀邊在腦海里想象那三幅畫(huà)面。
小結；讀書(shū)就是要這樣，邊讀邊想象，想到了，那你的朗讀就是精彩的。
五、想象加聯(lián)想，繪畫(huà)之星誰(shuí)來(lái)當；
過(guò)渡；有小朋友說(shuō)；夕陽(yáng)像一個(gè)調皮的小孩子，和我玩躲貓貓;有小朋友說(shuō)；夕陽(yáng)像一個(gè)醉漢，整天喝得醉醺醺的;還有小朋友說(shuō)；夕陽(yáng)像火把，把整個(gè)天邊燒得通紅通紅.在你的眼里，夕陽(yáng)像什么 不著(zhù)急說(shuō)，用你神奇的彩筆把你想表達的畫(huà)出來(lái)吧!
1、學(xué)生動(dòng)手畫(huà)畫(huà).
2、展示學(xué)生作品，并要求作者當回解說(shuō)員；我畫(huà)的是什么
3、學(xué)生互評，評選"繪畫(huà)之星".
小結；你們畫(huà)的真美，還賦予了自己的想象，真讓我大開(kāi)
眼界!特別是"繪畫(huà)之星"的畫(huà)得到了大家都一致好評.
六、回憶和搜集，找找"夕陽(yáng)"的詩(shī)歌；
過(guò)渡；同學(xué)們，我們班很多人都背過(guò)不少詩(shī)，那你們背過(guò)關(guān)于"夕陽(yáng)"的詩(shī)句嗎 關(guān)于"夕陽(yáng)"的歌曲知道嗎
1、(出示《樂(lè )游原》)齊讀；2、(出示《送別》)師生齊唱；
七、總結；
同學(xué)們，歌聲止，我們的課也將結束了。留下一項作業(yè)，請你們回去寫(xiě)在今天的日記里。
爺爺奶奶就好像是那美麗而迷人的夕陽(yáng)，你想對爺爺奶奶說(shuō)些什么呢？
板書(shū)：
23、夕陽(yáng)真美
太陽(yáng) 柔和
西斜 天空 深藍
西山 壯麗
下沉 云 五彩繽紛
落山 霞光 燦爛
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