《朱德和母親》教學(xué)設計范文

　　教學(xué)目標

　　1．認識并正確書(shū)寫(xiě)本課生字，聯(lián)系上下文理解勤勞孝順、惦念等詞語(yǔ)的意思。

　　2．抓住重點(diǎn)詞句體會(huì )朱德的勤勞孝順和母親的優(yōu)秀品質(zhì)對他的影響。

　　3．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解課文，體會(huì )朱德的勤勞孝順，學(xué)習他熱愛(ài)母親、獻身革命的高尚品德。

　　教學(xué)準備

　　教師：1.本課生字、詞語(yǔ)卡片,朱德的照片和生平簡(jiǎn)介。

　　2．朱德母親的相關(guān)資料。

　　學(xué)生：1.收集有關(guān)朱德和他母親的相關(guān)文字、圖片資料。

　　2．收看電視劇《朱德元帥》，閱讀關(guān)于朱德與其母親事跡介紹的書(shū)籍。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話(huà)引入，初識人物

　　1．談話(huà)：同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)：一位偉人的背后總會(huì )有一位了不起的母親。今天，我們就一起去了解中國一位偉大的元帥朱德同志與他的母親。齊讀課題。

　　2．啟發(fā)學(xué)生交流課前收集的朱德元帥和他母親的生平簡(jiǎn)介，老師作適當補充。

　　3．讓我們通過(guò)反復讀課文，去體會(huì )他們的母子情深，了解他們之間平凡而感人的事情吧！

　　二、讀文識字，了解大意

　　1．自讀課文，用自己喜歡的符號勾出不認識的字和不理解的詞語(yǔ)。

　　2．用最拿手的辦法自主識字，理解詞語(yǔ)。

　　3．在小組內相互抽讀生字、詞語(yǔ)，相互幫助正音。

　　提出不理解的詞語(yǔ)，在小組內討論解決。仍不理解的留到學(xué)課文時(shí)再解決。

　　4．同桌讀課文，爭取讀正確、讀通順，做到讀準字音，不加字，不減字。

　　5．自讀課文，想一想：朱德和他的母親給你留下了什么印象？

　�。ㄏ鄼C板書(shū)：朱德勤勞孝順母親勤勞善良）

　　三、細讀課文，感悟形象

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　　1．從課文的哪些語(yǔ)句中能體會(huì )出朱德的勤勞孝順？請同學(xué)們仔細讀課文，邊讀邊想邊畫(huà)出，比一比誰(shuí)的閱讀收獲最多。

　　2．小組內交流匯報。（老師巡視，指導小組討論的方法，點(diǎn)撥解疑）

　　3．全班交流匯報。

　　引導學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì )小時(shí)候和長(cháng)大了不同時(shí)期朱德的勤勞孝順，以及他對母親的'愛(ài)。

　　如：第2段：只要都、不但還等。

　　第3段：悄悄地、默默地、笑笑、繼續等。

　　第4～6段：盡力、天沒(méi)亮等。

　　第7、8段：惦念、寫(xiě)信、寄錢(qián)、悲痛等。

　　4．練習有感情地讀句子。讀出表現朱德不怕苦和累的勤勞品質(zhì)以及對母親的關(guān)愛(ài)之情。

　�。ǘ�）感悟母親的勤勞善良，吃苦耐勞

　　過(guò)渡：朱德的勤勞孝順以及對革命事業(yè)的熱愛(ài)都來(lái)自于母親對他的潛移默化和諄諄教導。

　　1．小組合作學(xué)習：讀文，勾出能表現母親勤勞善良的句子，把自己的體會(huì )說(shuō)給伙伴聽(tīng)聽(tīng)，小組長(cháng)注意綜合大家的意見(jiàn)。

　　2．采取分組選代表匯報的方式進(jìn)行全班交流。其他同學(xué)注意傾聽(tīng)別人發(fā)言，及時(shí)補充自己小組的不同意見(jiàn)。

　　引導學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)感悟母親的優(yōu)秀品質(zhì)：逐句交流、感悟、美讀。

　　如：從第1段中總是先再還是甚至，天不亮和第6段中的剛剛又還等詞句體會(huì )母親的勤勞。

　　第3段中心疼、拉、責怪和第5段中怕驚動(dòng)家人感悟母親的善良、體貼。

　　3．小結：母親是孩子的第一任教師。母親勤勞善良的美德在朱德幼小的心靈里埋下了勤勞儉樸的種子，培養了他吃苦耐勞的堅強意志，堅定了他投身革命、報效祖國的志向。朱德一生都感激他的母親，永遠不忘母親的恩情。

　　四、突破難點(diǎn)，升華情感

　　1．齊讀最后一段，思考：你從朱德寫(xiě)的紀念母親的文章中體會(huì )到了什么？（重點(diǎn)引導學(xué)生通過(guò)我將繼續盡忠于我們的民族和人民這句話(huà)來(lái)體會(huì )）朱德已把對母親的熱愛(ài)融入對勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、對革命事業(yè)的忠誠之中，可說(shuō)說(shuō)你了解的朱德投身革命的故事。

　　2．朱德是革命領(lǐng)袖，他深?lèi)?ài)著(zhù)自己的母親，他心里裝著(zhù)黨和國家，裝著(zhù)人民。

　　讓我們再飽含深情地讀一讀他紀念母親的這段話(huà)。

　　五、拓展延伸，讀寫(xiě)遷移

　　1．交流課前收集到的介紹朱德和他母親的其他資料，更全面地了解人物。

　　2．一位偉大的元帥，一位平凡的母親，他的美好品質(zhì)已深深地印在我們的腦海里。同學(xué)們一定對他們充滿(mǎn)敬佩之情。此時(shí)此刻，你想對朱德或者對他的母親說(shuō)點(diǎn)什么？請在課堂練習本上寫(xiě)下來(lái)，再讀給大家聽(tīng)。

　　3．回家幫親人做幾件力所能及的事，然后與同學(xué)交流體會(huì )。

　　附：板書(shū)設計

　　朱德和母親

　　母親 心疼責怪

　　(勤勞善良)

　　朱德 悄悄 默默 盡力

　　惦念 寫(xiě)信 寄錢(qián)

　　(勤勞孝順)

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