課文《大熊貓》的教學(xué)設計

　　教學(xué)要求：

　　1，教學(xué)生認讀15個(gè)生字。

　　2，正確流利地朗讀課文。

　　3，培養學(xué)生有順序地，仔細地觀(guān)察事物的能力。

　　4，通過(guò)學(xué)習本課使學(xué)生了解大熊貓的外形特征和生活習性，樹(shù)立保護動(dòng)物的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1，教學(xué)生認讀15個(gè)生字。

　　2，讓學(xué)生了解大熊貓的外形特征和生活習性。

　　教學(xué)難點(diǎn)：有順序地說(shuō)出大熊貓的外形特點(diǎn)

　　教材分析：

　　本課是一篇說(shuō)明文。通過(guò)學(xué)習課文，一方面可了解有關(guān)大熊貓的外形特征和生活習性，另一方面可感受動(dòng)物是自然界不可缺少的組成部分，是人類(lèi)的好朋友，從而樹(shù)立保護動(dòng)物的意識。同時(shí)課文中又安排了15個(gè)要求能認的字和8個(gè)要求會(huì )寫(xiě)的字。在教學(xué)時(shí)，老師可以把課文的學(xué)習和學(xué)生的課外學(xué)習融合到一起，使學(xué)生更多的了解大熊貓的習性，掌握大熊貓的特征。

　　教具準備：

　　1，動(dòng)物園的熊貓館錄像

　　2，生字卡片。

　　3，熊貓白描圖。

　　4，水彩筆。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一，激趣導入，揭示課題

　　小朋友們今天真有精神，今天老師帶你們到動(dòng)物園去玩兒，好嗎？動(dòng)物園里有許多動(dòng)物，現在咱們就去看一種珍奇的'動(dòng)物吧！

　　1，（放動(dòng)物園的熊貓館錄像）

　　2，小朋友們快看，是誰(shuí)來(lái)迎接我們啦？（板書(shū)課題大熊貓）讓我們大聲地跟它打聲招呼吧。（齊讀課題）

　　二，朗讀課文，認識生字：

　　1，初讀課文，感知課文內容。

　　剛才看了大熊貓的錄像，你們覺(jué)得大熊貓可愛(ài)嗎？下面，請小朋友們打開(kāi)課本的29頁(yè)，讀一讀《大熊貓》，如果遇到不認識的字，你該怎么辦呢？

　　生：請拼音朋友幫忙。請老師，小朋友幫忙。在生字表中找一找。猜一猜等方式。

　　師：這些都是解決困難的好方法，請小朋友自己讀一讀。

　�。�1）自己讀課文，邊讀邊標出自然段，并用自己喜歡的方式學(xué)會(huì )不認識的字。

　　師：剛才我聽(tīng)有的小朋友讀得又準確又響亮，棒極了！讓我們聽(tīng)聽(tīng)你的同桌怎樣讀？如果他讀得好可以夸夸他，如果他遇到困難，你應該幫助他。

　�。�2）同桌互相讀課文，想一想：課文里寫(xiě)了大熊貓什么？

　�。�3）小朋友你認為哪一段或者整篇課文讀得好，可以站起來(lái)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

　　師：小朋友讀得既流利又有感情，我也想試一試，讀給你們聽(tīng)，行嗎？

　�。�4）老師范讀課文。

　　師：大熊貓這么可愛(ài)，你能準確說(shuō)出他的外形特征嗎？

　�。�5）指明讀第二自然段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考問(wèn)題，然后交流。

　　師：大熊貓不僅模樣逗人，而且生活習性也特別有意思，趕緊再讀課文第三自然段，看看是怎么說(shuō)的？

　�。�6）自己讀第三自然段，然后交流。

　　師：大熊貓說(shuō)：既然小朋友們對我的外形特征和生活習性了解的這么清楚，我還想給你們介紹幾個(gè)生字朋友，好嗎？

　　2，認識生字

　�。�1）拿出自己的字卡，四人一組學(xué)習生字，看看哪一組學(xué)字的方法多，記字的方法好。

　　師：剛才有的組的小朋友識字的方法不僅多，而且還很巧妙。誰(shuí)愿意做一個(gè)出色的小老師來(lái)領(lǐng)著(zhù)大家讀一讀。

　�。�2）小老師領(lǐng)讀生字。

　　師：大熊貓覺(jué)得你們的生字讀得不錯，它建議我們班舉行一場(chǎng)擊鼓傳花的識字比賽，小朋友有信心嗎？

　　游戲規則：我請一名學(xué)生背對大家敲鼓，當鼓聲一響的時(shí)候，前面的小朋友迅速地向后傳小花，鼓聲一停，小花的主人就讀出我指的生字。讀對的，就可以把小花裝在自己的成長(cháng)袋里！

　�。�3）游戲：擊鼓傳花識字。

　　三，小組合作，拓展思維

　　1，大熊貓這么可愛(ài)，你還了解到它什么知識了？老師課前請小朋友收集一些有關(guān)大熊貓的資料（照片，書(shū)上或網(wǎng)上下載的有關(guān)知識），都帶來(lái)了嗎？

　　2，請大家四人一組互相討論，交流一下。

　　3，小組代表介紹交流成果。

　　你們真是愛(ài)學(xué)習的好孩子，通過(guò)自己的努力，學(xué)到了那么多課外知識，老師真為你們高興！

　　四，動(dòng)手操作，加深印象。

　　大熊貓是我們國家的國寶，它那么可愛(ài)，小朋友們應該怎樣做呢？（保護它，不傷害它。）

　　最后請拿出你的水彩筆，畫(huà)一畫(huà)，描一描大熊貓的樣子吧！

　　板書(shū)設計：

　　大熊貓

　�。ㄍ庑翁卣鳎� 胖乎 短 黑圈

　　熊 物 最（生活習性） 候 爬 爪 抱 睜

　�。ㄊ澄锾攸c(diǎn)） 香

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