《植物媽媽有辦法》的教學(xué)設計方案
教學(xué)目標：
�。ㄒ唬� 知識教學(xué)點(diǎn)
學(xué)會(huì )本課生字詞：看懂圖，理解詞句的意思；了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的；朗讀課文；背誦課文。
�。ǘ� 能力訓練點(diǎn)
培養學(xué)生的自學(xué)能力、觀(guān)察能力和想象能力。
�。ㄈ� 德育滲透點(diǎn)
激發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察，善于觀(guān)察，養成觀(guān)察的好習慣。培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和觀(guān)察大自然的興趣。
重點(diǎn)：學(xué)習生字詞，朗讀課文，背誦課文。
難點(diǎn)：了解植物是怎樣傳播種子的。
教學(xué)準備
蒼耳 多媒體.課件
教學(xué)過(guò)程
一、導言
這節課我們一起學(xué)習21課《植物媽媽有辦法》同學(xué)們一起讀課題。生質(zhì)疑
二、激情引趣
1、聲看動(dòng)畫(huà)片，你知道了什么？學(xué)生匯報。
2、師：植物媽媽有哪些辦法傳播種子呢？請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，借助拼音輕聲讀課文，畫(huà)出本課的`生字，認準它。
3、學(xué)生匯報認識的字。
4、小組內交流認字。
三、讀中感悟。
1、出示第一節 你讀懂了什么？
指導朗讀問(wèn)句。
2、請同學(xué)們再讀課文，找出你最喜歡哪位植物媽媽的辦法，把它讀出來(lái)。
生讀匯報（理解準備了）。
�。ǔ鍪荆┲灰酗L(fēng)輕輕吹過(guò)，
孩子們就乘著(zhù)風(fēng)紛紛出發(fā)。
指導朗讀，體會(huì )“輕輕”，感悟“孩子們就乘著(zhù)風(fēng)紛紛出發(fā)”的場(chǎng)面。齊讀。
3、你還喜歡哪位媽媽傳播種子的辦法？
生1 生2
示圖2
對照圖讀第三小節，你有什么不懂的地方？
師生共同解題（鎧甲一詞）
指導朗讀。
蒼耳靠什么傳播種子？
師：誰(shuí)喜歡豌豆媽媽的辦法？小組內自學(xué)第四小節。想想豌豆媽媽是怎樣傳播種子的。
生小組內自學(xué)。生匯報。
指導朗讀“啪”、“蹦著(zhù)跳著(zhù)”。
四、齊讀最后一小節。你讀懂了什么？
生匯報
五、擴展練習
生活中，有許許多多的植物，都有自己傳播種子的方法。請同學(xué)們把課前搜集的植物拿出來(lái)，小組內說(shuō)說(shuō)它傳播種子的方法。
生匯報。
六、總結
相信同學(xué)們會(huì )在生活中仔細觀(guān)察，從大自然中獲取更多的知識。
板書(shū)：
21、植物媽媽有辦法
蒲公英 風(fēng)吹
蒼耳 動(dòng)物帶
豌豆
【《植物媽媽有辦法》的教學(xué)設計方案】相關(guān)文章：
《植物媽媽有辦法》教學(xué)設計方案12-18
《植物媽媽有辦法》優(yōu)秀教學(xué)設計方案12-18
關(guān)于《植物媽媽有辦法》的教學(xué)設計方案12-11
植物媽媽有辦法優(yōu)秀教案 《植物媽媽有辦法》教學(xué)設計08-04
植物媽媽有辦法教學(xué)設計01-29
植物媽媽有辦法教學(xué)反思12-03
教學(xué)設計：植物媽媽有辦法12-07
植物媽媽有辦法教學(xué)反思06-24