認識圖形拼組圖形教學(xué)設計
教學(xué)目標
1．通過(guò)操作，加深對圖形的認識，初步認識圖形之間的關(guān)系．
2．通過(guò)操作，發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng )造性．
3．培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )新能力．
4．通過(guò)操作，顯示對美的追求，領(lǐng)略數學(xué)知識的美．
教學(xué)重點(diǎn)
1．認識長(cháng)方形、正方形、三角形、圓．
2．拼擺出想象的圖形．
教學(xué)難點(diǎn)
拼擺出想象的圖形．
教具學(xué)具準備
七巧板、學(xué)具、投影儀、投影片等．
教學(xué)步驟
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1．從學(xué)具中找出長(cháng)方形、正方形、三角形、圓．
2．出示拼擺的`圖形，引導學(xué)生欣賞，感悟圖形之美．
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1．指導學(xué)生從學(xué)具卡片中找出 ，按虛線(xiàn)剪開(kāi)，再按下圖拼一拼．
�。�1）引導學(xué)生想象，拼擺的圖形像什么？
�。�2）啟發(fā)學(xué)生還可以擺什么圖形？
2．從學(xué)具卡片中剪下 ，再按虛線(xiàn)剪開(kāi)，用剪下的4個(gè) 能拼成一個(gè)圓嗎？
3．從卡片上剪下其他圖形，再按下圖拼一拼．
�。�1）出示投影：
�。�2）引導學(xué)生利用學(xué)具拼擺其他圖形．
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隨堂練習
1．用兩個(gè)△和兩個(gè)○拼擺一只蝴蝶．
2．用認識的圖形，擺一朵花、一只小鳥(niǎo)、一架飛機等．
布置作業(yè)
用認識的圖形，拼成一個(gè)想象的圖形，辦一個(gè)小展覽．
板書(shū)設計
拼組圖形
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