田忌賽馬教學(xué)設計模版
教學(xué)目標
1．能在閱讀過(guò)程中獨立認識本課生字，積累描寫(xiě)人物心情和神態(tài)的詞語(yǔ)。
2．能正確流利地朗讀課文。了解課文的內容，了解按一定順序寫(xiě)清楚一件事的方法。
3．懂得田忌賽馬取勝的原因是因為孫臏能仔細觀(guān)察，進(jìn)行巧妙安排的結果。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)
1．學(xué)習課文，從中領(lǐng)會(huì )善于觀(guān)察、合理分析才能想出好主意的道理。
2．學(xué)習課文按一定順序寫(xiě)清楚一件事的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得田忌賽馬轉敗為勝的根本道理。
教學(xué)媒體 課件、紙馬
課前學(xué)生準備 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞
重視——（ ） 贊揚——（ ）
教學(xué)流程 （一）興趣引入，揭示課題
師：在我國古代戰國時(shí)期，有一個(gè)國家叫齊國，當時(shí)齊國的貴族都特別喜歡賽馬，有一名大將叫田忌，他尤其喜歡，今天我們要來(lái)學(xué)習這個(gè)歷史故事。
1． 板書(shū)課題，生跟著(zhù)書(shū)空。
提示：注意“忌”上半部分上自己的“己”。
2． 齊讀課題
�。ǘz查預習
1．出示提問(wèn)
�。�1）田忌與誰(shuí)賽馬？結果怎樣？
�。�2）誰(shuí)能課文中的一個(gè)詞來(lái)介紹比賽的結果？
2．指名回答
�。ㄈ┳リP(guān)鍵詞，理清課文脈絡(luò )
1．從“轉敗為勝”這個(gè)詞可以看出田忌與齊威王賽了幾次？結果分別是什么？
板書(shū)：初賽失敗 轉敗為勝
2．讀讀課文，找找兩次賽馬的相關(guān)段落
3．指名分節朗讀
�。ㄋ模⿲W(xué)習兩次賽馬過(guò)程
1．一樣的馬，兩次比賽的結果為什么會(huì )不一樣呢？
2．出示：第（ ）次比賽時(shí)，田忌用（ ）對齊威王的（ ），接著(zhù)用（ ）對齊威王的（ ），最后用（ ）對齊威王的（ ）。由于（ ），所以（ ）。
3．試著(zhù)自己說(shuō)說(shuō)兩次賽馬的過(guò)程，小組交流
4．指名上臺介紹，另請一位同學(xué)用紙馬來(lái)擺一擺。
5．總結：說(shuō)的很有條理，我們今后說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章，也要注意按一定的順序來(lái)表達。
�。ㄎ澹┵|(zhì)疑推理
1．看了兩次賽馬，你有什么疑問(wèn)的嗎？
同樣的馬，兩次的比賽卻完全不同，原因在那里？
2．讀讀課文，找找相關(guān)的語(yǔ)句
出示：馬還是原來(lái)的馬，只調換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉敗為勝。
板書(shū)：調換順序 孫臏獻計
3． 這樣的順序還可以有其他方法嗎？小組為單位，用紙馬擺一擺
4． 實(shí)驗證明，孫臏安排的這個(gè)順序不是亂調的，可見(jiàn)孫臏真是一個(gè)（ ）的人。
�。├頃�(huì )孫臏的聰明
1．這么好的.主意，為什么田忌想不出，齊威王也想不出，而孫臏卻想出來(lái)了？
2．讀讀課文，找找相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì )一下。
�。�1）從剛才的情形看------ （善于觀(guān)察）
�。�2）大王的馬比你的馬快不了多少呀---- （合理分析）
�。�3）一匹也不用換----你就照我的意思辦吧-----（知己知彼）
3．用一舉話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么孫臏能想出這個(gè)好主意？
�。┛偨Y積拓展
1．總結課文，體會(huì )孫臏獻計取得勝利是因為善于觀(guān)察、合理分析。
2．你想對課文中的三個(gè)人物說(shuō)說(shuō)什么？
板書(shū)設計 田忌賽馬
齊威王： 上 中 下 （第一次）
田 忌： 上 中 下 失敗
齊威王： 上 中 下 （第二次）
田 忌： 下 上 中 贏(yíng)
本課小結 在課上我運用了學(xué)具馬讓學(xué)生擺弄，學(xué)生很興奮，興趣極高。又提問(wèn)：還是原來(lái)的馬，田忌如果要調換馬的出場(chǎng)順序，還會(huì )有哪些方式？結果又會(huì )怎樣？學(xué)生又擺弄起學(xué)具馬來(lái)，課堂學(xué)習得到延伸。在這基礎上，讓學(xué)生談?wù)勛x完這個(gè)故事的收獲，做到了“語(yǔ)思融合，文道統一”懂得田忌賽馬取勝的原因是因為孫臏能仔細觀(guān)察，進(jìn)行巧妙安排的結果
反饋教學(xué)效果的作業(yè) 將直接引述改為間接轉述：
1． 日本人對齊白石說(shuō)：“齊先生，歡迎你加入日本國籍，到日本定居�！�
2． 阿瓜高興地舉手說(shuō)：“我就是世界上最倒霉的人�！�
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