《再見(jiàn)了,親人》教學(xué)設計方案
教學(xué)要求：
1. 了解課文寫(xiě)了有代表性的人和事，抒發(fā)了志愿軍對朝鮮人民的深厚情誼，能有層次地讀出課文中的感情變化，正確地表達志愿軍與朝鮮人民惜別的依依深情。
2. 學(xué)會(huì )役、暫、糕14個(gè)生字，掌握難、累、盡強等多音字，會(huì )讀寫(xiě)硝煙、噩耗，崎嶇等詞語(yǔ)，理解它們的意思，能聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼的意思。
3. 能通過(guò)朗讀體會(huì )反問(wèn)句的作用，并能把反問(wèn)句改寫(xiě)為陳述句。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì )中朝人民用鮮血凝成的深厚情誼。
2．有感情地朗讀課文，表達志愿軍與朝鮮人民的依依深情。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示課題，范讀課文，導入新課
�、卑鍟�(shū)：【*5再見(jiàn)了，親人】齊讀課題。
�、埠�(jiǎn)介課文特定的時(shí)代背景及中國人民志愿軍回國的情景。
中國人民志愿軍于1950年10月組成，由彭德懷任司令員兼政治委員，同年10月乃日開(kāi)赴朝鮮，和朝鮮人民軍并肩作戰。在極端困難的條件下，打敗了美國侵略軍及其幫兇，迫使美國于1953年7月刀日在《朝鮮停戰協(xié)定）上簽了字。停戰以后，中國人民志愿軍參加了朝鮮的戰后恢復和建設工作。在完成了祖國人民賦予的.光榮任務(wù)后，于1958年10月全部撤離朝鮮。
范讀課文，并請同學(xué)們思考問(wèn)題。文中是誰(shuí)對誰(shuí)說(shuō)再見(jiàn)了，親人？
�。ㄊ侵袊嗣裰驹杠姇r(shí)朝鮮人民說(shuō)再見(jiàn)了，親人。）
二、自學(xué)課文
�、背鍪咀詫W(xué)要求：
�、抛x通課文。
�、仆瓿烧n后練習3，然后同桌交流。
�、钦n題中的親人是指誰(shuí)？
�、沧宰x課文（10分鐘）
�、辰涣髯詫W(xué)：
回答問(wèn)題：課題中的親人是指朝鮮人民，大娘、金花、大嫂是其中的代表。
三、導學(xué)
�、敝该x1-3節，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括大娘、金花、大嫂為志愿軍戰士作出的犧牲，付出的代價(jià)。
出示填空：
大娘：為送打糕昏倒在路旁
金花：__________________
大嫂：__________________
�、矊W(xué)習第一節，按勸慰回憶抒情把第一節分為三層，并指導朗讀，體會(huì )志愿軍戰士和朝鮮人民的深情。
�、秤脤W(xué)習第一節的方法，學(xué)習第二、三節：
學(xué)習方法：⑴默讀分層；
�、评首x體會(huì )；
�、切〗M交流。
全班交流。
�、捶中〗M自學(xué)4-6節，討論該怎樣朗讀。
四、總結
�、庇懈星榈乩首x全文。
�、舱n文抒發(fā)了怎樣一種感情？
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